四年級的格列佛游記讀后感
這是一個離奇、荒誕而又滑稽的故事。在英國長大的格列佛在“羚羊號”上擔(dān)任隨船醫(yī)生。有一次航海遭遇了風(fēng)暴,小艇被大浪打翻了,等風(fēng)暴停了,他就拼命地游,游到了小人國,淪為小人國俘虜,被當(dāng)成“巨人山”成為戰(zhàn)爭的工具。下面為大家精心整理了一些關(guān)于格列佛游記讀后感,歡迎查閱。
格列佛游記讀后感1
讀了《格列佛游記》后,起初并沒有多大的感覺,只覺得它跟一般的游記一樣,純粹是記下主人公在海上諸島歷險的過程。雖然懂得它用了諷刺的手法,可卻不知道它諷刺的對象。所以我覺得閱讀小說時,第一步并不是拿起書來就讀故事,而是應(yīng)先弄懂一些對理解文章有幫助的社會、文化等背景知識,如作者的生平,其所處的時代及社會環(huán)境,等等。
說起來不怕大家見笑,我以前看小說時,從不肯看前言或譯序之類的文字,因為我總覺得那些都是廢話,看那些根本是在浪費我的時間,所以讀這本書時,我也照例沒去看譯序。直到看完全書后,我不太理解,才帶著懷疑的心去看譯序??春笪野l(fā)現(xiàn)許多原來弄不懂的問題都在其中得到了答案,獲得了解決。我第一次感到前言或譯序是那么重要,它剛好可以為我們提供一些有關(guān)的背景知識、作者的生平及所處的時代和社會環(huán)境,還可以讓我們了解小說的大體內(nèi)容。
在這部小說里,作者的心態(tài)前后差別非常大。剛開始他牢記古希臘哲學(xué)家和歷史學(xué)家的“教誨”,盡量掩飾自己的“政治媽媽”的缺陷和丑陋,“而竭力宣揚她的美德和美麗”;可到最后,他把人類批判到極點:主人公格列佛回家后非但沒有游子重歸故里的激動,甚至覺得自己的家人十分怪異,不讓他們靠近,更有甚者,他竟對人類的長相、氣味產(chǎn)生了厭惡感。
剛讀完這本書,我也指責(zé)作者,無法理解他的作為。我覺得他不可以這樣對待人類,因為若沒有人類,哪有現(xiàn)在的他??珊髞砑?xì)細(xì)想想,跟“慧骃”相比,人類實在是應(yīng)感到慚愧萬分。因為慧骃是那么好,具備種.種美德和理性,而人類是那么卑鄙齷齪,貪婪好斗,骯臟淫蕩,好吃懶做。
我認(rèn)為這是一本好書,它讓世人看到了自己丑陋的一面,每一個看了這本書的人,都應(yīng)徹底地反思一下,我們是否真的是“野胡”?我們生活的世界為何不能像慧骃的國度那樣,到處充滿著溫馨?
格列佛游記讀后感2
自從翻開這本書后,我竟然舍不得放下,直至一口氣讀完了整本書。我仿佛也像這書中的主人公格列佛一樣,游蕩在大人國,小人國這些奇妙的國度里。
伴隨著自己的細(xì)細(xì)品味,奇妙的國度中真正蘊藏著的是人性的貪婪,虛偽。小說中“格列佛”在小人國的一段經(jīng)歷,我至今記憶猶新。為了證明自己國度的強(qiáng)大,君王們明爭暗斗,無辜挑起是非想要侵占他人的土地,一方不敵失敗后,戰(zhàn)勝國的國王仍然不肯罷休,想要徹底摧毀別國,強(qiáng)迫他國人民為自己的奴隸。
君王們?yōu)榱俗约旱囊患核接箝_戰(zhàn)爭,受苦的卻是千千萬萬的百姓,人類的弱點在此盡顯無遺,我不懂得作者為何要把人性描寫得如此丑陋不堪,直至讀了序言之后,才豁然開朗。18世紀(jì)是作者生活的年代,是一個丑陋的年代,黨派之爭把國家搞得烏煙瘴氣,百姓苦不堪言,作者把自己當(dāng)做小說的主人公,好似游歷在各個國度,很快樂,其實也正反映著作者自身的無奈,任人擺布。眼見事情的發(fā)生,卻無能為力。在真實世界中,作者也是個普通人,無法左右事件的發(fā)生,人們的爾虞我詐,爭權(quán)奪利,他都只能遙遠(yuǎn)觀望。那種無奈在作品中可以深深體會。
古時候,無論是宮廷之中妃子的明爭暗斗,還是帝王之間的互相爭戰(zhàn),都和書中情節(jié)如出一轍,充斥著人類心底那最陰暗的一面。在不知不覺中,人們又把它打開,又在偶爾間把它擴(kuò)大把它升級,最終表現(xiàn)出現(xiàn)的就是行尸走肉。
可是這樣的人只能算為少數(shù),更多的人還是民風(fēng)淳樸,這樣才能挑起社會的平衡。如今的社會就是這樣,我想作者期待的社會就應(yīng)該是這樣吧。
讀完《格列佛游記》我懂得了做人的道理,要做一個正直,善良的人!
格列佛游記讀后感3
《格列佛游記》是世界文學(xué)名著,大家都很喜歡這本書。我也有《格列佛游記》,而且已經(jīng)讀了兩遍。有人會說:“書為什么要讀兩遍,讀一遍就行了,干什么還費時間呢?”我卻不這么認(rèn)為,好書不厭百回讀。書就是要多讀,多讀書才能理解其中的意思,才能豐富自己的知識。如果讀了一本書,但沒學(xué)到什么知識這有什么意義呢?一本書只讀一遍,只能知道一個大概的意思,只有多讀幾遍,精讀細(xì)讀才能深刻領(lǐng)會書本的全部內(nèi)容,領(lǐng)會書本的實質(zhì)意義。
就像《格列佛游記》這本書,我讀第一遍時,只覺得格列佛的經(jīng)歷異常奇特;而讀第二遍時,我才感受到了作者對每一種情景都做了細(xì)致的描繪,讓人有身臨其境之感。我才知道了書中深刻的含義。這本書的主要內(nèi)容是:格列佛因為在大海上冒險,突遇大風(fēng),船被打翻了,他抓住一塊木板漂到了一個住著許多古怪的人的小島上,從此開始了各種稀奇古怪的遭遇。他遇到過小人國、大人國、飛島國和慧馬國,并受到了不同的待遇。而文章真正要表達(dá)的內(nèi)容卻是18世紀(jì)前半期英國社會的各種矛盾,比如,國王與民眾和大臣之間有著不同意見,最終導(dǎo)致引發(fā)戰(zhàn)爭、自相殘殺。
古代著名哲人陳壽曾經(jīng)說過“讀書破萬卷,下筆如有神”,我覺得這句話說得很對。一本書就像一個向?qū)В蚕褚槐K明燈,它會帶領(lǐng)我們走向知識的源泉。我們應(yīng)該把一本書多讀幾遍,只有這樣才能領(lǐng)悟到書中的意思,只有領(lǐng)悟到書中的意思,才能學(xué)到知識,提高寫作水平?!陡窳蟹鹩斡洝凡坏o了我知識,還使我懂得了這樣的一個道理。
格列佛游記讀后感4
在暑假里,我讀了《格列佛游記》,可只是這一讀,我被這本書完全吸引住了!
《格列佛游記》敘述的是主人公——里梅爾·格列佛的四次航海經(jīng)歷,格列佛四次航行,第一次他遇到了暴風(fēng)雨,暴風(fēng)吹翻了航船,格列佛飄到了利立浦特(小人國)后來逃出,回到了英國;第二次格列佛又出門航行,又遇上了暴風(fēng),于是格列佛與船員想在一座小島上拋錨,格列佛一人劃著救生艇準(zhǔn)備靠岸,當(dāng)他呼叫同伴時,同伴竟被一個巨人追趕拋棄了格列佛,后來格列佛走上小島,被巨人捉住。最后逃出。第三次,格列佛在航行時遇上了海盜,并被海盜拋棄到一個小島上去,在那里,格列佛遇到了飛行島,這里的人相貌異常,衣飾古怪,整天沉思默想。離開該國后,格列佛來到印度,然后乘船回到英國。第四次,格列佛在航行時遇到了水手叛亂,被放逐到慧骃國,這兒馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者。在那里,格列佛被稱為他們那里的一種畜牲——“野胡”,格列佛的舉止言談在“慧駰”國的馬民看來是一只有理性的“列胡”。在“慧骃”各種美德的感化下,格列佛一心想留在“慧骃”國。然而“慧骃”國決議要消滅那里的列胡。所以格列佛的愿望無法實現(xiàn)。無奈之下,格列佛只好乘小船離開該國打道回府。
讀完這本書,我也希望自己能到小人國去看一看,如果我到了那里,我會幫助小人國的居民蓋房子,如果哪里有犯罪者,我會立馬跑過去捉拿他,我相信,在我和小人國居民的共同努力下,他們的國家會越來越繁榮!
《格列佛游記》不但給了我知識,還讓我體驗了一個個奇妙世界,也使我懂得了一個深刻的道理。這本書,沒白讀!
格列佛游記讀后感5
暑假里,我讀了英國作家喬納森斯威夫特的《格列佛游記》,重讀之后,發(fā)現(xiàn)諷刺是這篇小說的精髓與靈魂。
小說第一卷是小人國。文中描寫的小人國其實就是舊時期英國的縮影,當(dāng)時英國資產(chǎn)階級當(dāng)政,看似繁榮的大不列顛帝國實則風(fēng)雨飄渺,現(xiàn)實還原到小說中,小人國亦是如此。印像深刻的是小人國通過結(jié)繩取悅國王來選拔官員,小說中將官員像小丑一般表演的丑態(tài),描寫的淋漓盡致,強(qiáng)有力的諷刺了英國的官員行政不作為的現(xiàn)象,實則抒發(fā)對英國當(dāng)下社會制度的強(qiáng)烈不滿。
小說發(fā)展到第二卷大人國,在大人國,格列佛十分渺小,我印像深刻的有一段,格列佛作為玩物被賣進(jìn)皇宮,成為皇后的玩物,皇后的仆從因此失寵,便開始陷害格列佛,他將格列佛丟進(jìn)皇后的湯里,格列佛差點淹死;他還將格列佛塞進(jìn)空心粉內(nèi),差點被皇后吃下去。事后我認(rèn)為仆從會被賜死,可皇后只是把仆從送人一個貴婦以作懲戒。當(dāng)格列佛被國王召見,格列佛驕傲的談?wù)撝膰易h會制度、法律,卻讓國王嗤之以鼻。而小說也從暗諷轉(zhuǎn)為明諷,沒有繞彎子,直接諷刺英國的社會制度。
小說的第三卷飛島國,剛諷刺了發(fā)展科技這一現(xiàn)象。當(dāng)今人們提倡科技改變生活,若真的沒有了科技,反而平凡的生活更安逸。
到了終章慧煙國,作者描繪了一個沒有戰(zhàn)爭,只有聰明的馬與善良的人的國度。我認(rèn)為這是將慧煙國與當(dāng)時的英國相對比,突顯人性的貪婪、嫉妒、丑陋。同時,我也認(rèn)為,這則諷刺小說到了結(jié)尾,是一種憧憬,可以說這時的喬納森與陶淵明一樣,是在憧憬一處世外桃源,而慧骃國,就是喬納森心中的桃花源。
讀完后,我吁了口氣,輕輕地合上了書,回味著……
格列佛游記讀后感6
我讀過《格列佛游記》后,格列佛給了我很深的印象。
故事情節(jié)是這樣的:格列佛先上了羚羊號的船上,沒想到遇到暴風(fēng),暴風(fēng)把他們吹到了礁石上,船立即被撞沉了,格列佛和其他人上了一條救生船,沒想到救生船也被掀翻了,格列佛被海浪沖到了一個小島上,格列佛醒來后,才發(fā)現(xiàn)自己到了小人國里,小人們把格列佛綁在地上,格列佛好不容易扯斷了綁著左手的繩索,格列佛因為好奇去捕小人,小人們還向格列佛放箭,因為小人國里的人聽不懂格列佛講的話,格列佛也不懂小人國里講的話,所以格列佛和國王交流不了,格列佛用手勢告訴國王我想吃東西等事情。
國王也派一名老師教格列佛說那里的語言。格列佛學(xué)的非???,很快就學(xué)會了,格列佛又幫助國王做了許許多多的好事,國王也給格列佛作了一件房子,幾件衣服,以及許許多多的食物。最后格列佛發(fā)現(xiàn)了一條小船,格列佛又乘著小船回家鄉(xiāng)了。格列佛很快又去冒險了,他又乘著冒險號、好望號、冒險號去探險,可是總是遇到災(zāi)難,格列佛總是無意中來到大人國、飛島國、慧因國,在那些國家里面,格列佛見到了希奇古怪的人和動物,學(xué)會了那里的語言,又學(xué)會了那里的許多知識,了解了許多事情。后來總是安全的回到家里。
通過《格列佛游記》,我覺的格列佛很堅強(qiáng)、勇敢、聰明,而且適應(yīng)能力很強(qiáng),敢于挑戰(zhàn),再看看我,我不堅強(qiáng),不勇敢,不太聰明,適應(yīng)能力不太強(qiáng),不敢于挑戰(zhàn),看看格列佛,真是小巫見大巫了。
我們要向格列佛學(xué)習(xí),要堅強(qiáng)、勇敢、聰明,敢于挑戰(zhàn),作第二個格列佛!
格列佛游記讀后感7
《格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛爾蘭的首都都柏林,父親是一位定居在愛爾蘭的英國人。他是一個遺腹子,由叔父扶養(yǎng)成人。他的代表作《格列佛游記》發(fā)表于1726年,被當(dāng)作是兒童文學(xué)作品,實際上卻是抨擊當(dāng)時英國社會墮落與腐敗的諷刺小說。
在這本書中,寫得是主人公,一位外科醫(yī)生格列佛的冒險故事,其中一些令人心驚肉跳。在小人國里,他成了龐然大物,刀槍不入,一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國里,他變成了巨人們的玩偶,被玩弄于手掌間,并與蒼蠅和蜂子展開斗爭;后來,他來到神秘的飛島國,這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量,隨心所欲地移動,這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家;還有令人深感汗顏的慧骃國,在這個人馬顛倒的世界里,更有許多不可思議的故事。讀著讀著,我仿佛隨著格列佛一起走進(jìn)了那個奇幻的世界。那些玩偶般的小人,高大威猛的巨人,長得像魚的飛島國居民,以及慧骃和耶胡們,都給我留下了深刻的印象。
我覺得最特別的要數(shù)飛島國的居民。他們的眼睛都長在一側(cè),而且是一個愛好樂器的民族,在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。那里的侍從必須要時刻敲打大臣們的腦袋,否則他們總愛異想天開?!x了這本書后,我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神,他是個與眾不同的男子漢,他一見到大海就抑制不住內(nèi)心冒險的沖動。作為一名醫(yī)生,他專門搭乘去各地旅行的船只,以為船員看病為由,去環(huán)游世界,到處冒險。
讀了這本書以后,我漸漸覺得這些書其實很有意思,而且不會看不進(jìn)去,反而讀過幾遍之后,越發(fā)愛上了這些書。書是人們進(jìn)步的階梯,在書的世界遨游是每個人的夢想。打開手中的書,一頭扎進(jìn)去吧,總有一天會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
四年級的格列佛游記讀后感相關(guān)文章:
四年級的格列佛游記讀后感
上一篇:理想國讀后感中學(xué)生