小學(xué)課文找駱駝讀書(shū)筆記
《找駱駝》是主要講述丟失了駱駝的商人，在老人的幫助下找到了自己心愛(ài)的駱駝的故事，是小學(xué)語(yǔ)文的一篇文章。學(xué)完課文，大家都寫(xiě)了什么筆記呢?來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理小學(xué)課文找駱駝讀書(shū)筆記，希望你喜歡。
小學(xué)課文找駱駝讀書(shū)筆記篇一
今天，我在家里讀了《找駱駝》這篇課文。
我的感受是：在生活中，只要我們用心觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
讀了這篇課文，我想起了：有一次，我和爸爸媽媽去萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)的地下停車(chē)場(chǎng)停車(chē)。(停車(chē)場(chǎng)特別大，在地下一層和二層，車(chē)很多，車(chē)位不好找。)
我比爸媽先發(fā)現(xiàn)了，停車(chē)的時(shí)候不用看地面上有沒(méi)有空位，每個(gè)車(chē)位上面都各有一個(gè)指示燈高掛著，紅色燈是這個(gè)車(chē)位已被車(chē)停了，綠色燈是空位，可以停車(chē)。果然很快我們就把車(chē)停下了。
走的時(shí)候我還發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)車(chē)位已經(jīng)被車(chē)停了，但燈還是綠的，可能是那個(gè)指示燈壞了吧。
媽媽說(shuō)她從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有指示燈，其實(shí)我早發(fā)現(xiàn)了，只是以前沒(méi)說(shuō)。爸媽夸獎(jiǎng)我說(shuō);“兒子真是個(gè)善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的孩子!”
看來(lái)，用心觀察、善于發(fā)現(xiàn)在生活中還是很有用的!
小學(xué)課文找駱駝讀書(shū)筆記篇二
今天，我讀了《找駱駝》這篇課文。我特別佩服文中幫商人找駱駝的那位老爺爺。
課文講了一位商人走失了一只駱駝，他找了很多地方，都沒(méi)有找到心里很著急，最后在一位老人的指點(diǎn)下找到了走失的駱駝。
老人并沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)駱駝，他為什么能幫助商人找到駱駝呢?原來(lái)，老人發(fā)現(xiàn)地上有駱駝的腳印，腳印右邊深，左邊淺，他想，駱駝的左腳有點(diǎn)跛。他又看見(jiàn)路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就知道駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。最后，他觀察到駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉上面留下了牙齒印，知道駱駝缺了一顆牙齒。這一切都與商人走失了的駱駝相符合，他知道這匹經(jīng)過(guò)這條路的駱駝是一定就是商人的那匹駱駝。
怎么找到那匹駱駝呢?那很好辦，順著駱駝的腳印去找，就一定能找到那匹駱駝了!
讀完這個(gè)故事，我想：在生活中我也要像文中的老人那樣，留心觀察周?chē)氖挛?，認(rèn)真思考，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的!
小學(xué)課文找駱駝讀書(shū)筆記篇三
今天，預(yù)習(xí)完《找駱駝》這篇課文后，我覺(jué)得故事很有趣，特別佩服文中那們善于觀察的老爺爺。
課文中講了商人丟了一只駱駝，他找了很多地方，都沒(méi)找到，最后在老爺爺?shù)膸椭抡业搅笋橊劇?/p>
老爺爺并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)駱駝，為什么能幫商人找到駱駝呢?原來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了地上有駱駝的腳印，右邊深左邊淺，他想，駱駝的左腳有點(diǎn)跛。他又看見(jiàn)路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就想駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。最后，他看到樹(shù)葉上留下的牙齒印，就想駱駝一定缺了一顆牙齒。這些都與商人的丟的駱駝相符。怎樣找到那匹駱駝呢?他告訴順著駱駝的腳印去找，就一定能找到那匹駱駝了!
讀完這個(gè)故事，我想，留心觀察周?chē)氖挛?，就一定?huì)有收獲。
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