北師大版小學英語教案(2)
北師大版小學英語教案
北師大版小學英語教案二：
一、教學目標：
1、能聽懂、會說、初步認讀Chinese, Maths, English, Music, PE和Art六個課程類單詞，發(fā)音正確。
2、初步會說歌謠 Let`s learn 。
二、教學重點難點：
能聽懂、會說、初步認讀Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六個課程類單詞，發(fā)音正確。
三、教具準備及輔助活動：
錄音機、詞語卡片、掛圖
四、教學過程：
A. Free talk:
1、sing a song《My lovely doll》
學生在演唱歌曲時配上生動的表情和動作。
2、對話交流(教師給學生一些裝有物品的袋子。)
T: Look, I have a box here, guess, what`s in it ?
S: (學生猜測)
T: (教師出示物品)Look, I have a ….What do you have?
S: I have a ….
3、與多個學生交流后引入
T: Boys and girls, I have something in my hand . What do I have ? Guess, please,.
S: …
T: Look, I have a timetable of our calss. Please look here.
B、Look and learn
T: what lessons do we have? Let`s look.
1、出示語文書本，教學單詞。
1)Chinese 在學習時，要幫助學生糾正發(fā)音，做到準確。
2)加強讀的練習：個別讀，同桌讀，齊讀。
同上教學Maths,English,Music,PE和Art。
2、read after the tape( partB)
3、單詞操練
1)結(jié)合C部分歌謠的誦讀，提高學生的單詞的記憶。
Maths,Maths, one, two, three.
English, English, A,B,C.
Music,Music, do, re, mi.
Art, Art, draw you and me.
2) “快速反應“
看一看，說一說：展示給學生看科目的書，說出相應的單詞;
3)小組學習
可以指導學生用自己喜歡的方式進行單詞的記憶。
如“做一做，說一說“，或者是“聽一聽，說一說。”
C、Practise
活動手冊P19PartC—Read and match
在做題前，教師先帶領學生仔細看每幅圖，了解圖的內(nèi)容，并加強對課程名稱單詞的認讀訓練，熟悉其含義，再進行連線。
、Assign homework
(1)聽錄音，讀熟B部分單詞。
(2)嘗試向家里人用英語介紹自己學習的課程。
一、教學目標：
1、掌握Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六個課程類單詞，發(fā)音正確。
2、能使用特殊疑問句what lessons do you have?并根據(jù)實際情況we have …作出應答，語音語調(diào)正確。
3、會說歌謠 Let`s learn 。
二、教學重點難點：
1、能聽懂特殊疑問句what lessons do you have?并根據(jù)實際情況we have …作出應答，語音語調(diào)正確。
2、能掌握Chinese,Maths,English,Music,PE和Art六個課程類單詞，發(fā)音正確。
三、教具準備及輔助活動：
錄音機、詞語卡片、掛圖
四、教學過程：
A. Free talk:
1)師手里拿一本書，露出一些，讓學生猜。
T: What do I have in my hand?
S : (guess) you have …
T: yes, I have a book.
T: please take out of your books.(讓學生拿出各種不同課程的書本。)
接下來就利用學生手里的不同課程的書進行復習。
2)結(jié)合復習rhyme
we learn Mahts, one ,two, three!
We learn English,a , b ,c !
…….
3)T: please look at your time tables, then answer my questions.
讓學生看著課程表，進行回答。
What lessons do you have on Monday?
We have Chinese, Maths …. and …..
(可以進行師生對話，然后同桌互問，或者四人小組交流。)
B、Play a game
本部分是“填寫課程表”，要求學生通過交流，將一周的課程安排正確地填寫在課程表上。
活動前教師可以先進行示范，讓學生了解活動注意的事項。
T: what lessons do you have on Monday?
S: we have……
組織學生活動時，教師走入學生中間，進行輔導幫助。
C、Practise
活動手冊P20
Part D__look and say
這個練習是兩個小朋友對課程表討論有什么課。教師可以讓學生找自己的好朋友進行組合交流，練習句型what lessons do you have?
I have….鼓勵學生大膽開口說英語。
D、Assign homework
(1)朗讀A、B部分至熟練。
(2)鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。
(3)學有余力的學生學習其他的打招呼用語。
一、教學目標：
1、掌握六個課程類單詞，發(fā)音正確。
2、能使用特殊疑問句，并根據(jù)實際情況作出應答，語音語調(diào)正確。
3、會說歌謠 Let`s learn 。
二、教學重點難點：
1、能聽懂特殊疑問句what lessons do you have?并根據(jù)實際情況we have …作出應答，語音語調(diào)正確。
2、能掌握六個課程類單詞，發(fā)音正確。三、教具準備及輔助活動：
錄音機、詞語卡片、掛圖
四、教學過程：
1、Say a rhyme:
Let’s learn
We learn Maths. One, two, three!
We learn English, A、B、C!
We learn Music. Do Re, Mi!
We learn Art. Draw you and me!
2、Play a game
填寫課程表
交流后填在課程表上