部分同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)聽(tīng)力時(shí)，總會(huì)有一個(gè)問(wèn)題：“我題都刷完了，可分?jǐn)?shù)還沒(méi)上去，還可以做些什么?聽(tīng)BBC?看劇?”下面小編就給大家分享一下。

雅思聽(tīng)力沒(méi)題刷了?我還需要做什么

同學(xué)，你的題刷完了，請(qǐng)自我檢測(cè)一下：

每篇練習(xí)都分析了嗎?每篇練習(xí)都總結(jié)了嗎?

單詞和同義替換都搞定了嗎?

有認(rèn)真分析自己錯(cuò)誤的地方嗎?

有總結(jié)過(guò)下次類(lèi)似的考點(diǎn)從審題到聽(tīng)題應(yīng)該怎么處理嗎?

其實(shí)最好的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)材料就是劍橋雅思本身，無(wú)需太多其他的奇奇怪怪的復(fù)習(xí)內(nèi)容。

比如BBC或是看劇，從長(zhǎng)期學(xué)習(xí)英文這個(gè)語(yǔ)言本身，這些學(xué)習(xí)資源是很好的;

但是對(duì)于雅思備考來(lái)說(shuō)，沒(méi)有太大的針對(duì)性，且花費(fèi)的時(shí)間太多。

所以建議大家在備考時(shí)，重點(diǎn)使用官方給出的劍橋雅思真題就足夠了。

對(duì)于已經(jīng)刷了很多題的同學(xué)來(lái)說(shuō)，如何多次利用這些練習(xí)呢?

一、練習(xí)之后的分析總結(jié)是基本

如何分析總結(jié)，請(qǐng)看往期推送：

二、雅思聽(tīng)力的場(chǎng)景總結(jié)

雅思聽(tīng)力每個(gè)section的設(shè)置都是緊貼留學(xué)生會(huì)遇到的生活學(xué)習(xí)中的真實(shí)場(chǎng)景，所以經(jīng)常會(huì)有重復(fù)性的場(chǎng)景出現(xiàn)。

大家可以在平時(shí)做題時(shí)做好記錄，發(fā)現(xiàn)自己相對(duì)薄弱的場(chǎng)景，接著可針對(duì)該場(chǎng)景做強(qiáng)化練習(xí)。

此外，題型練習(xí)也是同樣的解決辦法，如果自己配對(duì)題做得不好，就可以針對(duì)配對(duì)題進(jìn)行單獨(dú)練習(xí)。(附劍橋4-14場(chǎng)景及題型匯總)

大家在做專(zhuān)項(xiàng)場(chǎng)景練習(xí)時(shí)，注意總結(jié)同場(chǎng)景的單詞和相似考點(diǎn)。

比如：section4很喜歡考察動(dòng)物學(xué)相關(guān)的場(chǎng)景，而且很喜歡和環(huán)境學(xué)(污染、棲息地、繁殖等問(wèn)題)聯(lián)系在一起，所以除了動(dòng)物學(xué)相關(guān)詞匯，還應(yīng)該復(fù)習(xí)和環(huán)境相關(guān)內(nèi)容。

這樣刷雅思聽(tīng)力題，才事半功倍!!

劍橋雅思確實(shí)是備考雅思必用的系列材料，但同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，上面的題刷完了怎么辦?再刷一遍?可是你對(duì)錯(cuò)題已經(jīng)有印象了，再刷一遍不代表你聽(tīng)懂了，也許只是你對(duì)答案有印象而已，最后不免陷入巧婦難為無(wú)米之炊的困境。

直接刷題適合哪一類(lèi)同學(xué)?聽(tīng)力超級(jí)好，看英美劇、電影、TED通通無(wú)字幕，刷題只是熟悉下考試的流程和題型。

直接刷題不適合哪一類(lèi)同學(xué)?除了上述聽(tīng)力大神級(jí)人物的其他苦逼“烤鴨”同學(xué)。

過(guò)來(lái)人經(jīng)驗(yàn)

過(guò)來(lái)人經(jīng)驗(yàn)，刷題對(duì)提分的效果微乎其微，就好比我曾經(jīng)掉進(jìn)了一個(gè)陷阱，但我沒(méi)有研究這個(gè)陷阱特征是什么，怎么躲避，那么第二次這個(gè)陷阱往左邊移動(dòng)了一點(diǎn)，我還是會(huì)掉下去，第三次這個(gè)陷阱上面鋪了一層稻草，我依然會(huì)掉下去。

刷題還有一個(gè)問(wèn)題，你永遠(yuǎn)只能聽(tīng)懂你本來(lái)就能聽(tīng)懂的部分，對(duì)于聽(tīng)不懂的部分，無(wú)論怎么刷題都聽(tīng)不懂，除非你把文本背下來(lái)了。

舉個(gè)例子，聽(tīng)寫(xiě)單詞的時(shí)候，你能聽(tīng)懂flower，但這個(gè)詞放進(jìn)句子和段落里的時(shí)候你可能就聽(tīng)不出來(lái)了，為什么?比如連讀了flower and...，r和a構(gòu)成輔元連讀，比如遇到了同音詞flour。

因此，直接刷題只是浪費(fèi)復(fù)習(xí)材料而已。

那么這一系列珍貴的材料到底怎么用才能最大程度幫助我們考試提分?

首先，劍橋雅思一共12本，其中1-7是2009年之前出版的，8-12是2010年以后出版的，建議重點(diǎn)使用8-12，里面的題型分布和難度更接近真實(shí)的雅思考試。

5本真題集，共20套題，80篇聽(tīng)力材料，怎么用?

對(duì)于聽(tīng)力小白同學(xué)來(lái)說(shuō)，首先要做的是磨耳朵。先不要看題，直接從劍橋雅思8的第一套題Section 1開(kāi)始聽(tīng)音頻，剛開(kāi)始時(shí)可以一句一句跟著復(fù)述，如果一句聽(tīng)了五遍以上還是沒(méi)有聽(tīng)懂，可以看文本再聽(tīng)。

有同學(xué)可能會(huì)問(wèn)，這樣的話那我做題的時(shí)候不就很容易了嘛，這跟刷題有什么區(qū)別?當(dāng)然有!首先，你覺(jué)得容易是因?yàn)槟懵?tīng)懂了，而不是看了文本就“懂了”。其次，你熟悉了連讀、失爆、疊音等發(fā)音規(guī)則，可以在這些情況發(fā)生時(shí)分辨出單詞。第三，你以為基本能聽(tīng)懂了就能做對(duì)題了么?太天真了，同義替換會(huì)么?大腦的反應(yīng)速度能跟上音頻播放速度么?

最高效的聽(tīng)力高分途徑是聽(tīng)懂+正確的解題方法。

等到一句一句復(fù)述時(shí)沒(méi)有太大問(wèn)題了，同學(xué)們可以試著一段一段地聽(tīng)，抓一些關(guān)鍵詞，尤其是名詞寫(xiě)下來(lái)，聽(tīng)完后根據(jù)關(guān)鍵詞整理出本段大意。抓詞是我們?cè)诼?tīng)力考試中比較常用的一種解題技巧。

經(jīng)過(guò)“磨耳朵”階段，同學(xué)們基本能聽(tīng)懂音頻，在這個(gè)條件下，所有的解題方法和技巧才能如履平地，真正提高聽(tīng)力解題效率。

雅思聽(tīng)力中序數(shù)詞的寫(xiě)法介紹

在雅思聽(tīng)力考試中，一般只要first、second和third能分清楚，聽(tīng)懂序數(shù)詞一般是沒(méi)有問(wèn)題的。但是序數(shù)詞的寫(xiě)法有時(shí)卻會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，比如有些考生會(huì)把22nd誤寫(xiě)成22th。這時(shí)候在檢查時(shí)是需要特別注意的。

另外，月份的寫(xiě)法要注意的是不要寫(xiě)縮寫(xiě)，要寫(xiě)全稱(chēng)，除非考生實(shí)在想不起來(lái)正確的拼寫(xiě)，并且確認(rèn)此時(shí)的拼寫(xiě)是錯(cuò)誤的，那么也可以寫(xiě)縮寫(xiě)，總比寫(xiě)錯(cuò)了好。

此外，月份同星期幾一樣，開(kāi)首字母一定要大寫(xiě)。那么月份能不能用阿拉伯?dāng)?shù)字表示呢?比如2008年12月12日可不可以寫(xiě)成12/12/2008呢?只有在題目明確要求只能填寫(xiě)“one word or number”的情況下，我們才可以這樣寫(xiě)。

除了寫(xiě)法之外，日期和月份的順序有時(shí)候也不盡相同。其實(shí)理論上美式的月前日后和英式的日前月后都是可以的，不過(guò)為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，也為了考生記錄的方便，可以用所聽(tīng)即所得的方式，完全按照錄音內(nèi)容的順序來(lái)寫(xiě)。日期有時(shí)候也會(huì)有年份，不管英式美式，年份一定是在最后寫(xiě)的。

我們大部分可能會(huì)聽(tīng)到的年代都是千年以上的，很少會(huì)遇到公元685年這樣的情況。

千年以上的年份一般是按兩位數(shù)字來(lái)念的，比如：1995年念作nineteen ninety-five。但是也有特殊情況，比如：1800年，就會(huì)念作eighteen hundred;還有2000年以后的這幾年，一般用“two thousand and …”這樣的念法，比如：2008年，念作two thousand and eight。

提醒各位考生需要注意的是，如果題目要求填寫(xiě)的是日期，會(huì)用“date”，如果用“day”的話，是問(wèn)星期幾，而“time”問(wèn)的是幾點(diǎn)鐘。

時(shí)間的考點(diǎn)，首先只要把“quarter, half, to和past”這樣的時(shí)間表示詞弄清楚;如果遇到的是24小時(shí)表達(dá)法，比如15:45，照寫(xiě)即可;至于表示上下午的am和pm什么時(shí)候?qū)?，在表格題中，如果表格中同一欄的例子有寫(xiě)，那么我們一定要寫(xiě)，如果沒(méi)有，就不要畫(huà)蛇添足了。

雅思聽(tīng)力高手烤鴨煉成法分享

雅思考試聽(tīng)力部分說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，雅思考試聽(tīng)力對(duì)詞匯量、語(yǔ)法知識(shí)要求都不低，因此詞匯、語(yǔ)法是作為雅思考試聽(tīng)力復(fù)習(xí)備考的兩個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)要結(jié)合雅思考試聽(tīng)力真題以及練習(xí)題不斷去熟悉題型和考試順序。

每個(gè)剛剛接觸雅思考試的年輕烤鴨都?jí)粝胫軌蛲ㄟ^(guò)自己的努力，包括參加輔導(dǎo)班、大量的練習(xí)、單詞的背誦使自己成為一只成熟的烤鴨，也就是我們所說(shuō)的“高手”，將雅思考試變成一種證實(shí)自己英語(yǔ)實(shí)力的工具，從容淡定地走入雅思考場(chǎng)，自信滿滿底去查看自己的考試成績(jī)。那么高手究竟是如何煉成的呢?

首先來(lái)說(shuō)說(shuō)高手的一些基本特征，同學(xué)們可以根據(jù)自己現(xiàn)在的情況來(lái)同高手們進(jìn)行比較，找到自己的不足之處。

作為高手，首先他練就了基本的單詞功。詞匯量在7500以上，保證他在整個(gè)考試當(dāng)中不會(huì)因?yàn)閱卧~不會(huì)不懂而影響了題目的解答。這項(xiàng)功夫是必須通過(guò)自己的苦行修煉才能夠完成和達(dá)到的，盡管老師會(huì)在課堂上給大家講解一些背單詞的方法和技巧，比如詞根詞綴記憶法，但是這個(gè)方法的實(shí)踐還必須通過(guò)自己在課下的多次重復(fù)記憶才能夠保證真正掌握的。在考試的時(shí)候不因?yàn)閱卧~的拼寫(xiě)而失分。

其次，作為高手，他也具有著過(guò)硬的語(yǔ)法基礎(chǔ)，懂得動(dòng)詞的各種時(shí)態(tài)以及語(yǔ)態(tài)如何運(yùn)用。雖然雅思聽(tīng)力考試當(dāng)中不會(huì)直接的來(lái)考察大家對(duì)語(yǔ)法常識(shí)的理解和把握，但是卻會(huì)以各種各樣簡(jiǎn)介的形式來(lái)檢查大家是否掌握了英語(yǔ)的語(yǔ)法。比如，如果題目的答案大家聽(tīng)到了的是making quer，y但是發(fā)現(xiàn)空缺處前邊的一個(gè)單詞是to，根據(jù)上下文判斷應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)詞不定式，因此所填寫(xiě)的答案就是“make一個(gè)東西”，但由于單詞的連讀，make enquiries和making query在發(fā)音方面是非常相似的，這個(gè)時(shí)候我們就需要通過(guò)語(yǔ)法常識(shí)來(lái)判斷答案就是make enquiries而不是making query。這就是通過(guò)間接的方式來(lái)考查大家的語(yǔ)法常識(shí)。

另外，作為一名高手，通過(guò)大量的習(xí)題練習(xí)，特別是劍橋系列，他已經(jīng)對(duì)雅思考試本身題目的類(lèi)型、題目的設(shè)置是非常清楚的，同時(shí)至少把劍橋雅思真題系列的題目做過(guò)了5遍以上，看到題目他會(huì)迅速的反應(yīng)出這類(lèi)題型解題的關(guān)鍵之處，同時(shí)這個(gè)過(guò)程已經(jīng)變得如同手指敲擊鍵盤(pán)一樣，不需要停頓來(lái)思考了。自然題目解答的效率也就大大提高了。最后經(jīng)過(guò)大量的聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，高手不僅練就了一身速錄的本領(lǐng)，還能夠只通過(guò)聲音就可以短暫記憶一個(gè)完整的句子。

具備了以上幾點(diǎn)特征以后，我們就可以稱(chēng)之為“鴨王”了?？偨Y(jié)一下他們的特征，首先就是單詞。這是無(wú)論學(xué)習(xí)何種語(yǔ)言都必須具備的一個(gè)基本功，但是對(duì)于參加雅思考試的同學(xué)來(lái)講，背誦單詞需要達(dá)到三個(gè)境界：第一個(gè)境界是看到單詞能夠反映出它的中文意思;第二個(gè)境界是能夠正確拼寫(xiě)單詞本身，同時(shí)根據(jù)所使用的環(huán)境不同，能夠正確的寫(xiě)出他所承載的正確形式，比如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、過(guò)去分詞等等;第三個(gè)境界就是能夠正確把握這個(gè)單詞的讀音，同時(shí)當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)單詞的正確發(fā)音，包括英音和美音，能夠和自己腦海中的正確讀音做一個(gè)匹配，并反映出它的拼寫(xiě)和意思。雅思考試的聽(tīng)力部分所要求的單詞背誦境界就是要達(dá)到這第三重境界。

第二點(diǎn)是語(yǔ)法。語(yǔ)法的考察是“無(wú)招勝有招”的考查方式。就是你根本看不到雅思聽(tīng)力在直接考查語(yǔ)法，但是你卻會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多地方都涉及到你對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解。比如對(duì)題干和題目要求的理解，對(duì)所需要填寫(xiě)答案的內(nèi)容以及形式的預(yù)測(cè)，都需要強(qiáng)大的語(yǔ)法知識(shí)做后盾，有了語(yǔ)法的保證，才能夠充分理解題目，做好預(yù)測(cè)，為題目的解答打下良好基礎(chǔ)。同時(shí)，錄音播放完畢后，檢查答案的過(guò)程也需要我們用語(yǔ)法知識(shí)來(lái)考量自己所填寫(xiě)的答案是否正確。

以上兩點(diǎn)是單詞和語(yǔ)法，都是英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)部分，也是我們能夠解答好題目的根基。打好基礎(chǔ)對(duì)于我們?nèi)〉靡粋€(gè)理想的高分是必不可少的。因?yàn)槿魏谓忸}的技巧都是對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的輔助和提升。就好像一個(gè)runner，如果他本身的基本素質(zhì)沒(méi)有達(dá)到一個(gè)專(zhuān)業(yè)選手的水準(zhǔn)，即使給他穿再好的跑鞋也是于事無(wú)補(bǔ)的。

關(guān)于對(duì)考試的理解，解答題目已經(jīng)不僅僅局限于尋找關(guān)鍵詞、抓住關(guān)鍵詞后的找到正確答案了。這個(gè)關(guān)鍵詞的技巧會(huì)被輔之以對(duì)句式結(jié)構(gòu)的把握和理解。這樣可以保證自己聽(tīng)到的記下的答案萬(wàn)無(wú)一失。這種技能在總結(jié)是填空題當(dāng)中會(huì)被大量使用到。這種能力的提升是需要配合大量的練習(xí)，來(lái)讓自己熟悉英文的句式結(jié)構(gòu)和邏輯的。

總之，廣大雅思考生需要明確的就是雅思聽(tīng)力考試兩個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)就是雅思聽(tīng)力考試詞匯復(fù)習(xí);另外就是語(yǔ)法知識(shí)的準(zhǔn)備;除了以上兩點(diǎn)，雅思聽(tīng)力考試備考還需要結(jié)合平時(shí)真題的練習(xí)，不斷地去熟悉真實(shí)的考試氛圍、雅思聽(tīng)力考試題型以及解題技巧等細(xì)節(jié)。

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