七年級道德與法治的考試試題
道德與法治教育，是培養(yǎng)學(xué)生思想政治的正確，也是弘揚(yáng)和建設(shè)中華民族文化的方法。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的道德與法治的考試試卷，希望對你有用!
道德與法治的考試試卷選擇題
1、子貢問孔子：“老師，有沒有一個(gè)字，可以作為終身奉行的原則?”孔子說：“那大概就是‘恕’吧。”這段師生對話讓我們明白了()
A.寬容是我們必備的道德品質(zhì)
B.要寬容自己、悅納自己，但不要寬容他人
C.寬容意味著事事都要遷就別人
D.寬容就是在任何問題上絕不讓步
2、“我昨天碰到一個(gè)人，個(gè)子矮得像武大郎一樣。哈哈!”用這樣的言語形容他人，說明這個(gè)人()
A.說話真幽默 B.缺乏尊重人的品德
C.能真實(shí)評價(jià)人 D.能逗人開心
3、古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”這啟示我們在交往時(shí)應(yīng)()
A.注重禮儀，和善謙遜 B.相互友好，以和為貴
C.坦誠大方，平等友善 D.寬容他人，尊重差異
4、“海納百川，有容乃大”是一種美德，下列說法中，與其意思最相近的是()
A.與人善言，暖于布帛 B.一言既出，駟馬難追
C.嚴(yán)于律己，寬以待人 D.授人玫瑰，手留余香
5、請看漫畫，漫畫中人物的言行告訴我們的道理是()
A.在乘車過程中，難免會出現(xiàn)磕磕碰碰的事情，要學(xué)會忍讓和寬容
B.在與人交往的過程中，自己一定盡量占主動，這樣才不會吃虧
C.在與人交往的過程中，要謙和禮貌、與人為善
D.只有不是故意侵犯他人的利益就沒關(guān)系
6、小黃性格開朗，快言快語，小李性格內(nèi)向，少言寡語;小黃愛好文藝，小李愛好體育。他們雖然性格愛好不同，但卻是無話不談的好朋友。這說明了()
A.求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)，是友好相處的前提
B.隨著相互之間交往的時(shí)間不斷增加，每個(gè)學(xué)生都學(xué)會了寬容
C.我們不能因?yàn)榇嬖诿芫途芙^合作，回避交往，要避免有意傷害
D.相互之間的交往是避免兩個(gè)性格不同的人發(fā)生沖突的良方
7、下列提法中，不能體現(xiàn)出寬容的是()
A.宰相肚里能撐船 B.人不為己，天誅地滅
C.海納百川，有容乃大 D.忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空
8、換位思考要求我們()
①將自己的內(nèi)心世界與對方聯(lián)系起來②站在對方的立場上體驗(yàn)和思考問題③對交往對象切身關(guān)注，深入對方內(nèi)心世界④自己喜歡的事，一定要讓別人喜歡
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
9、撿到一個(gè)內(nèi)裝有許多重要證件和大量現(xiàn)金時(shí)，你會想到對方會因丟失東西而急躁、傷心嗎?這種想法就是我們通常所說的()
A.己所不欲，勿施于人 B.對人禮貌，尊重他人
C.換位思考，將心比心 D.贈人玫瑰，手留余香
10、一向活潑開朗的小敏今天突然換了個(gè)人似的，沉默寡言，整個(gè)人像陰雨天里凋謝的玫瑰。為此，她可能()
A.不再需要快樂了 B.故意給人難看的嘴臉
C.另有原因，等了解情況后再下結(jié)論 D.不再需要交往了
11、要建立良好的人際關(guān)系，與他人友好相處，就應(yīng)該()
A.心中有他人，多為別人著想 B. 講義氣，為朋友兩肋插刀
C.嚴(yán)于律人，寬以待己 D.人不為己，天誅地滅
12、交往講技巧，你認(rèn)為人際交往中最大的技巧是()
A.尊重寬容 B.熱情微笑 C.風(fēng)趣幽默 D.真心待人
13、俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”“人心齊泰山移。”“眾人劃槳開大船。”這告訴我們()
A.創(chuàng)建良好班集體要有共同的目標(biāo)
B.班級成員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，才能促進(jìn)集體進(jìn)步
C.班級建設(shè)關(guān)鍵靠班主任和班干部
D.一顆老鼠屎壞了一鍋湯
14、小李在參加社會實(shí)踐活動過程中，收集到以下宣傳標(biāo)語，其中與“眾人拾柴
火焰高”這一表述相對應(yīng)的是()
A.不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹
B.大河有水小河滿，大河無水小河干
C.態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗
D. 知識改變命運(yùn)，拼搏成就未來
15、小強(qiáng)同學(xué)上課時(shí)喜歡和同學(xué)說悄悄話，經(jīng)常受到老師的批評，總想尋機(jī)報(bào)復(fù)
老師。一次，他發(fā)現(xiàn)老師檢查作業(yè)時(shí)，叫錯了同學(xué)的名字，就哈哈大笑，引起其他同學(xué)起哄。對上述行為的看法，你認(rèn)為不正確的是()
A.小強(qiáng)應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，虛心接受老師的批評
B.要尊重老師、理解老師，諒解老師的一時(shí)過失
C.老師沒做到為人師表，應(yīng)該當(dāng)場向?qū)W生道歉
D.其他同學(xué)應(yīng)明辨是非，要敢于制止違紀(jì)行為
16、“我愛老師，但又害怕老師;我想跟老師說話，但又不敢說;我想問老師問
題，又怕老師說我笨;我想和老師成為朋友，但又擔(dān)心老師瞧不起我。”這是很多同學(xué)內(nèi)心的矛盾。你的建議是()
A.對老師的話言聽計(jì)從
B.除非老師主動與自己溝通，否則對老師敬而遠(yuǎn)之
C.多交幾個(gè)朋友，以彌補(bǔ)自己與老師交往的缺憾
D.走近老師、了解、熟悉老師，主動與老師溝通交流
17、我國法律規(guī)定：“中華人民共和國公民人人平等”。人與人之間的平等集中表現(xiàn)在 ( )
A.人格上的平等B.地位上的平等
C.人格和法律地位上的平等 D.人與人之間都是公平的
18、班會課上，班主任將十月份的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”流動紅旗授給了小紅所在的小組。
小紅雙手接過流動紅旗后，向自己小組的所有同學(xué)深深地鞠了一躬，她這一鞠躬博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。這說明小紅懂得()
A.榮譽(yù)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)追求的目標(biāo)
B.講禮貌一定能獲得最后的成功
C.集體的力量是取得成功的保證
D.個(gè)人只要依靠集體就能成功
19、很多同學(xué)都有害怕老師的心理，克服懼怕心理說法不正確的是()
A.了解、走近和熟悉老師
B.積極主動向老師請教
C.多與老師溝通和交流
D.上課認(rèn)真聽講，聽取老師的一切教誨
20、“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;長大后，才知道那間
教室放飛的是希望，守巢的總是你。„„”此歌說明老師是我們成長路上的引路人。師生交往是學(xué)校生活的主要內(nèi)容，師生關(guān)系會直接影響()
?、傥覀兊膶W(xué)習(xí)質(zhì)量②我們的生活質(zhì)量
?、畚覀兊纳硇慕】耽芪覀兊纳缃荒芰?/p>
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
21、《我想有個(gè)家》中唱到：“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方，在我疲憊的
時(shí)候，我會想到它。我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受驚嚇的時(shí)候，我才不會害怕„„”下列能正確表述“家”的是()
?、偌沂俏覀兂砷L的根基、搖籃，家是我們累時(shí)停泊的港灣;②家是一本誦讀不完
的書;家是一篇寫滿美好祝福的詩文;家是一首溫馨動聽的歌曲;家是一杯濃厚清醇的佳釀;家是一只載滿親情的小船③家是我們的第一所學(xué)校④家是那樣的平淡無奇，只是我們暫時(shí)吃住的驛站
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
22、一滴紅顏料可以染紅一杯水。這說明()
①一個(gè)人做了好事可以給集體帶來榮譽(yù)②一個(gè)人做了壞事會給集體抹黑③集體榮譽(yù)需要大家自己共同維護(hù)④維護(hù)集體榮譽(yù)就不能張揚(yáng)個(gè)性
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
23、一次，佛祖釋迦摩尼問他的弟子：“一滴水放在什么地方才不會干涸?”弟
子們面面相覷，不知如何回答。佛祖說：“把它放進(jìn)大海。”這個(gè)故事告訴我們()
A.大海之大，可以容納百川，說明大海是非常寬闊的
B.個(gè)人生活離不開群體，群體是個(gè)人成長的搖籃
C.流水最終回歸大海，這是天經(jīng)地義的事
D.佛祖出的問題比較難，不是所有人都能回答的
24、“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”對待人與人之間的各種各樣的差異，我
們應(yīng)該()①相互寬容，尊重彼此的個(gè)性 ②志同道合同流合污，道不同不相為謀
?、奂核挥鹗┯谌耍核┯谌刷芮笸娈?，接受不同，加強(qiáng)合作
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
25、交往需要禮貌。下列不屬于禮貌行為的是()
A.唯我獨(dú)尊，大呼小叫，寧愿我負(fù)人不愿人負(fù)我，寧愿人服我不愿我服人
B.對人謙遜，尊重他人，見人會主動問好，善于洗耳恭聽
C.用商量的口吻說話，不要盛氣凌人
D.說話和氣文雅，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人，不說粗話臟話
26、下列說法不正確的是 ( )
A.每個(gè)人都是不同的，都有自己的個(gè)性
B.盡管人與人之間有不同，要學(xué)會取長補(bǔ)短
C.學(xué)會與不同的人相處，這是個(gè)人成長的要求
D.人與人之間有不同，每個(gè)人的地位也是不平等的
27、“己所不欲，勿施于人。”告訴我們的道理錯誤的是 ( )
A.自己不喜歡的，不要強(qiáng)加給別人
B.在人際交往中，學(xué)會換位思考
C.應(yīng)該多考慮別人的感受
D.學(xué)會理解至上，要善待自己
28、當(dāng)今社會，很多學(xué)生在課堂之余都會選擇“步步高、讀書郎”等各種學(xué)習(xí)機(jī)來幫助學(xué)習(xí)，可見 ( )
A.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)機(jī)非常普遍地應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)中
B. 信息技術(shù)可以取代老師教會我們學(xué)習(xí)
C.無論科技怎么發(fā)展，信息技術(shù)都無法取代老師的作用
D.在我的學(xué)習(xí)過程中，老師的作用其實(shí)不大
29、課堂上老師也會出錯，當(dāng)老師出錯時(shí)，應(yīng)該 ( )
A.立即指出老師的錯誤，給予糾正
B.當(dāng)著同學(xué)的面，大聲告訴老師
C.在尊重老師的前提下用恰當(dāng)?shù)姆绞轿竦母嬖V老師
D.原諒老師的錯誤，告不告訴都無所謂
30、人類的生活離不開群體，我們屬于哪些群體 ( ) ①.祖國 ②.故鄉(xiāng) ③.家庭 ④.學(xué)校 ⑤班級
A. ①②③④⑤B. ①③④C. ①②④D. ①②③④
道德與法治的考試試卷材料分析題
31、常言道：“贈人玫瑰，手留余香，幫助別人，快樂自己。”為此，我們該怎么辦才能真正為他人開一朵花呢?(6分)
32、材料一：遼寧理科總分狀元新鮮出爐，高考獲得689分好成績的理科狀元趙
子波說，幫助最大的是班主任杜老師，無論在生活還是學(xué)習(xí)上杜老師都給了我很大的幫助，尤其是在我情緒不好1時(shí)候幫助我調(diào)整心態(tài)。
材料二：研究人員在對學(xué)生與教師之間關(guān)系的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：學(xué)生與班主任關(guān)系融洽者僅占41%，與其他任課教師關(guān)系融洽者僅占27.5%，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系融洽者僅占14.5%，經(jīng)常問教師問題的僅有5.5%，非常配合教師授課的占23.5%，比較配合教師授課的占47%，配合的原因一般是自己喜歡這一課程，占72%，不配合的原因一般是不喜歡這一課程，占50.5%，但教師因素也有40%。
根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識回答：(15分)
(1)材料一說明了什么?(3分)
(2)你認(rèn)為良好的新型的師生關(guān)系應(yīng)該是什么樣的?(3分)
(3)面對材料二的調(diào)查結(jié)果，我們應(yīng)該怎樣與老師相處?(5分)
(4)教師所是天底下最崇高最光輝的職業(yè)。你能列舉三句贊美老師的詩句嗎?
道德與法治的考試試卷答案
一、 選擇題(每題2分，共60分)
1-5 ABDCC 6-10 ABDCC 11-15 ADBBC 16-20 DCCDB 21-25AABDA 26-30 DDCCA
二、材料說明題(共40分)
31、(6分)
答：①心中有他人，主動關(guān)心幫助他人，想他人所想，急他人所急; ②懷著愉悅、真誠的心欣賞他人，祝福他人;
③設(shè)身處地的為他人著想，換位思考，將心比心，尊重、理解、寬容他人; ④“己所不欲，勿施于人。”;
?、莶灰掖蚁陆Y(jié)論，否定一個(gè)人，分析原因，體諒他人難處。(言之有理酌情給分)
32、(1)(3分)
答：師生關(guān)系是學(xué)校中重要的關(guān)系，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，正確處理好和老師的關(guān)系，對我們的成功和身心健康發(fā)展非常重要。(言之有理酌情給分)
(2)(4分)P教材59頁
答：①人格平等，互相尊重，相互學(xué)習(xí)，教學(xué)相長的師生關(guān)系;②民主、平等、和諧的關(guān)系;③老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者、朋友。
(3)(5分)
答：①理解、尊重老師;②原諒老師的錯誤，主動與來時(shí)溝通;③正確對待老師的批評和表揚(yáng);④從老師的角度看問題，學(xué)會換位思考;⑤禮貌待師，注意場合，勿失分寸等等。(言之有理酌情給分)
(4)(3分)
答：①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干;
②捧著一顆心來，不帶半根草去;
?、垭S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲;
?、苈浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花;
?、堇蠋熓侨祟愳`魂的工程師(言之有理酌情給分)
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