人教版七年級道德與法治上冊期末試題(2)
19.下列對自己的認識屬于社會方面的有 ( )
A.我是七年級(3)班對班級工作充滿激情的班長
B.我是一個喜歡體育活動，特別是足球活動的人
C.我是一個身體健康的小伙子
D.我是一個意志堅強的人
20.在自我推薦優(yōu)秀學生班會活動中，學習成績優(yōu)秀、樂于助人的小英，談到自己還有不少缺點，比如性格不夠開朗，遇事容易急躁。小英認識自我的途徑是
A.通過自我觀察認識自己 B.通過他人了解自己
C.通過集體了解自己 D.通過和他人比較認識自己
21.面對全新的初中生活，我們應該采取的積極態(tài)度是( )
?、僬湎С踔猩钚缕瘘c ②先和老師搞好關系，當個班干部 ③好好體驗做一名初中生的快樂 ④我要大膽地結識新朋友，在新的學習生活中取得成功
A. ①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
22.我國古代思想家老子曾說：“知人者智，自知者明。”這里的“自知”包括()
①既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點 ②既要看到自己的優(yōu)點，也要看到他人的優(yōu)點 ③既要認識自己的外在形象，又要認識自己的 素質 ④既要認識他人的外在形象，又要認識他人的內在素質
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
23.全面地了解自己，可以通過自我觀察，并進行比較來認識自己，下面同學的做法可取的是()
A.小明的父母是普通工人，他看到同學們的父母大多是干部、醫(yī)生，感到很丟人
B.小俊看到自己的數(shù)學成績在班上名列前茅，就經(jīng)常瞧不起別人
C.小花經(jīng)常觀察其他同學的學習及思想表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己與他們相比，還存在許多不足，于是在發(fā)揚自己有點的同時，積極虛心地向他人學習
D.小飛發(fā)現(xiàn)自己的個子比班上同學矮一截，于是懷疑自己發(fā)育不正常
24.唐太宗李世民說：“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”這句話體現(xiàn)的道路是()
A.要學會通過與他人的比較和傾聽他人的評價來認識自己 B.要全面采納他人的建議
B.要善于悅納自己，學會展示自己的優(yōu)點 D.要在接受挑戰(zhàn)中展示自我，發(fā)展自我
25.蘇的格拉底說：：“認識自己，方能認識人生。”這句話告訴我們的道理是()
A.只要正確認識自己，就能活得精彩 B.人生的真正價值在于正確認識自我
C.正確認識自己，才能創(chuàng)造精彩的人生D.只有自己才能解讀自己的人生
26.美國哈佛大學有一句名言：“教育的真正目的就是讓人不斷提出問題，思考問題。”這啟示我們要采取的學習方式是()
A.探究學習 B.合作學習 C.自主學習 D.主動學習
27.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”這句話給我們的啟示是()
A.要與同伴相互幫助，分工合作，共同完成任務B.獨自學習，不交朋友
C.課后及時復習，獨立完成作業(yè)，鞏固所學知識D.獨立思考，自主探究
28.習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以影響和改變人的一生。作為學生，我們要養(yǎng)成良好的學習習慣。下列同學的行為屬于良好學習習慣的是()
A.龍龍遇到不會做的題，就問同學答案 B.強強一邊寫作業(yè)一邊吃零食
C.麗麗寫作業(yè)沒有計劃，作業(yè)做到很晚 D.晶晶上課時總是認真聽講
29.努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。對這句話理解正確的是()
A.夢想與現(xiàn)實是平行線，永遠無法相交 B.努力一定能夠實現(xiàn)夢想
C.努力會讓我們距離夢想更進一步 D.現(xiàn)實常常把夢想打敗
30.愛迪生說：“天才是1%的靈感加99%的汗水。”這說明
A.所有的人都可以成才 B.一個成才的關鍵在于自己的勤奮努力
C.智力的高低是成才的關鍵 D.外部環(huán)境的優(yōu)劣是一個人成才的關鍵
道德與法治期末試卷材料分析題
31.閱讀漫畫，回答問題(天天向上P7
(1)丑小鴨的夢想是什么?(2分)
(2)如果他的夢想沒有實現(xiàn)，這個夢想還有意義嗎?(3分)
(3)這幅漫畫給你什么啟示?(4分)
32.材料一 現(xiàn)在，許多父母天天逼著孩子讀書，當孩子表現(xiàn)出厭學情緒時，父母往往會說：“你考上大學就可以天天玩了。”
材料二 習近平總書記說：“一切學習都不是為了學而學，學習的目的全在于應用。”他曾引用宋代學者朱熹的話：“為學之實，固在踐履。茍徒知而不行，誠與不學無異。”
(1)“考上大學，就可以天天玩了。”這種說法正確嗎?(1分)為什么?(3分)
(2)結合習近平總書記的話說說你自己的學習目的?(3分)
33.情境一 放學路上，小江正在向自己的好朋友小海傾吐心聲：“真累啊，上學怎么這么苦啊!數(shù)學課聽不懂，英語單詞背不下來，作業(yè)一大堆，抄都抄不完。”“是啊!”小海接著說，“班主任還總是找咱們麻煩：補作業(yè)，請家長。哎!在學校里我們沒有快樂，只有到網(wǎng)吧才能體會到什么是快樂”……
情境二 小華在小學時，是個學習成績很好的學生，可是進入初中后，隨著科目增多，小華感到時間不夠用，成績有很大的下降，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。
(1)你認為情境一中小江和小海的觀點正確嗎?(1)為什么?(3分)
(2)面對情境二中憂心忡忡的小華，你準備怎樣勸導他學會學習?(6分)
34.材料一 被譽為“中國航天之父”和“火箭之王”的著名科學家錢學森說：“六年的中學學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”他歸國后
到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都會說：“這是我非常熟悉的地方。” 錢學森晚年曾稱有l(wèi)7個人對他的一生影響深遠，其中北京師大附中就有7位。
材料二 錢學森早年留學美國，他一直想著回國報效祖國，實現(xiàn)科技強國夢。他常說：“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國。”5年歸國路，10年兩彈成，為夢想，他披荊斬棘，奮力前行。面對困難，他鼓勵身邊的工作人員說：“常常是最后一把鑰匙打開了神殿門，不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”
閱讀材料，回答下列問題：
(1)請結合所學知識分析錢學森為什么念念不忘自己的中學時代。(4)
(2)少年有夢。錢學森的行為對我們青少年追求夢想有什么啟示?(4)
35.為了幫助升入初中的新同學正確而全面地了解自我、認識自我，充分發(fā)掘潛能，樹立自我新形象，實現(xiàn)生命的價值，某校《校園周報》的“心理咨詢”欄目記者對本校的七年級學生進行了一次采訪活動，下面是該記者在采訪中的一些具體情景。請你結合這些采訪情景，聯(lián)系所學知識，完成下列問題：
道德與法治期末試卷情景分析題
七年級(1)班的路小梅同學，十分注重自己的穿著打扮和發(fā)型，經(jīng)常在課堂上掏出小鏡子，對著自己的容貌欣賞，致使在課堂上精力不集中，影響聽課效果，學習成績也并不理想。老師多次找她談心，要求她把精力集中在學習上，她卻不以為然。
(1)你認為小梅有沒有正確認識自己?(3分)
(2)你認為青少年應怎樣正確認識自己?(3分)
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