尊重孩子方法
尊重孩子方法
尊重孩子方法的選擇要慎重，父母一定要掌握正確的尊重孩子方法。今天，學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)了尊重孩子方法。
尊重孩子方法是什么
角度一、正面強(qiáng)化贊揚(yáng)孩子積極性
今年6歲的過(guò)過(guò)很有環(huán)保意識(shí)，常把小區(qū)里的果皮、紙屑撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱，年前還被小區(qū)管理處評(píng)為“環(huán)保小衛(wèi)士”。可是，最近過(guò)過(guò)保護(hù)環(huán)境沒(méi)有以往積極了，因?yàn)榘职謰寢層X(jué)得孩子環(huán)保方面的表現(xiàn)已經(jīng)受到了肯定，便不再表?yè)P(yáng)他這種行為。因此孩子的積極性受到了打擊，慢慢失去了保護(hù)環(huán)境的興趣。
孩子在表現(xiàn)優(yōu)秀的時(shí)候，最期望聽(tīng)到爸爸媽媽的鼓勵(lì)與肯定。積極的正面肯定，才能使孩子感受到父母發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)和喜悅，給孩子帶來(lái)愉快的心理感受，強(qiáng)化他正面的表現(xiàn)，促使他努力做得更加完美。
角度二、細(xì)心捕捉賞識(shí)孩子優(yōu)點(diǎn)
調(diào)皮的東東常會(huì)給父母招惹一些小麻煩，但有時(shí)也會(huì)主動(dòng)做些好事，把摔倒的小朋友從地上扶起來(lái)，幫粗心的阿姨找到丟在角落里的鑰匙……看到東東幫助人的時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì)充滿喜悅地贊揚(yáng)孩子：“東東真懂事，這么小就知道幫助別人，將來(lái)長(zhǎng)大了一定會(huì)了不起!”在父母的贊揚(yáng)聲中，東東一天天懂事了，不再沉湎于捉弄?jiǎng)e人帶來(lái)的小小樂(lè)趣，而把精力轉(zhuǎn)移到幫助別人上。
專家指出，家長(zhǎng)如果老把眼光盯在孩子的過(guò)錯(cuò)上不放，就會(huì)心生焦慮，對(duì)孩子的教育缺乏耐心與信心，會(huì)導(dǎo)致孩子往消極的方向發(fā)展。在糾正孩子搗亂等錯(cuò)誤行為的同時(shí)，用心發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點(diǎn)，細(xì)心捕捉他的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)加以肯定和鼓勵(lì)。孩子會(huì)逐步改掉不良習(xí)慣，強(qiáng)化優(yōu)秀的品質(zhì)。
角度三、獨(dú)辟蹊徑尋找孩子個(gè)性特點(diǎn)
豆豆性格有些內(nèi)向，常被小朋友冷落。因此她不太喜歡出門，閑下來(lái)時(shí)就給家里的小狗洗澡、梳理皮毛，把學(xué)習(xí)和生活中發(fā)生的事編成故事說(shuō)給它聽(tīng)。豆豆的父母擔(dān)心孩子將來(lái)不能與人和諧相處，但轉(zhuǎn)念一想，光著急也沒(méi)有用，還不如引導(dǎo)孩子把說(shuō)給小狗聽(tīng)的故事記錄下來(lái)。豆豆媽媽把孩子記下的故事投到兒童雜志，竟然有幾篇發(fā)表了，讓豆豆感到了成功與快樂(lè)。不少小朋友也開(kāi)始要求豆豆講故事給他們聽(tīng)，時(shí)間長(zhǎng)了，豆豆性格逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)。
世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也不會(huì)有兩個(gè)相同的孩子，每個(gè)孩子都有自身的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)是孩子人格的一部分，簡(jiǎn)單的斥責(zé)和生硬的要求只能激起孩子的逆反心理，把他推向不健全人格的深淵。發(fā)現(xiàn)孩子具有負(fù)面的性格特點(diǎn)時(shí)，家長(zhǎng)先要反省自己的教育方式，尋找孩子特殊性格中的積極因素，因勢(shì)利導(dǎo)，幫助孩子一步步走出狹隘的天地，逐漸成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
尊重孩子的選擇的方法
父母不是權(quán)利。尊重是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人平等的權(quán)利，沒(méi)有因?yàn)槿魏卧蚨胁还剑援?dāng)我們決定對(duì)孩子尊重的時(shí)候，就要知道我們?cè)诤⒆拥拿媲安皇且粋€(gè)仲裁者，而是引導(dǎo)者。父母不是一種可以來(lái)威脅孩子的崗位，也不擁有強(qiáng)迫孩子的權(quán)利。
從主角上退下來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?很多人在做了父母后，會(huì)有很多遺憾想要從孩子身上補(bǔ)回來(lái)，很多人都在說(shuō)，媽媽以前沒(méi)有做到，你一定要做到。爸爸以前沒(méi)有考上，你要去考上。其實(shí)對(duì)于自己的沒(méi)有完成的事情已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在孩子的人生里，主角是孩子，所以不要給它們包袱或者希望來(lái)完成我們沒(méi)有完成的事情。
做一個(gè)傾聽(tīng)者。從孩子咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)，到孩子一字一句讀書(shū)，再到后來(lái)和我們聊天說(shuō)心事，似乎一晃就過(guò)了，孩子長(zhǎng)大了，有了自己的見(jiàn)解和主見(jiàn)，不是那個(gè)父母決定吃什么飯，穿什么衣服的小孩子以后，父母也要知道，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的意愿，讓他們能說(shuō)，敢說(shuō)，愿意說(shuō)。這樣，父母和孩子之間才是尊重和互信的一個(gè)關(guān)系，那么就會(huì)很少出現(xiàn)孩子的叛逆。因?yàn)樗麄儠?huì)覺(jué)得你們?cè)敢饴?tīng)他的理由和解釋。
讓孩子看得更遠(yuǎn)。當(dāng)我們和孩子有了沖突的時(shí)候，首先要做的是要幫助孩子來(lái)糾正他們的認(rèn)知，當(dāng)然前提是如果孩子錯(cuò)了的話。因?yàn)橛忻鼙厝皇且驗(yàn)榭创慕嵌群蛠?lái)判斷的標(biāo)準(zhǔn)有了分歧，那么孩子看待事物的分寸和眼界有限，我們可以幫助孩子來(lái)認(rèn)知和幫助孩子看的更遠(yuǎn)。而不是直接否認(rèn)他們的看法，比如小的時(shí)候，孩子看不到人群擋住的熱鬧街景，父親會(huì)讓出自己的肩膀給孩子坐上去，就會(huì)看的更遠(yuǎn)，這就是父母的意義。
只分析不決定。孩子有時(shí)候遇到難以決定的事情來(lái)找父母，是一種主動(dòng)求援，而此時(shí)如果你的態(tài)度強(qiáng)硬，非要他們這樣做，也許反而適得其反，不如來(lái)告訴他，怎么看待事物，如何分析利弊，來(lái)幫助他們清晰自己的思路，打開(kāi)自己的眼界，有了一個(gè)清晰的分析后，孩子自然會(huì)有主意。
有引導(dǎo)不強(qiáng)求。對(duì)于孩子的選擇，做父母的可以告訴他們?nèi)绾巫霰容^好，如何做會(huì)欠缺什么。在得到他想要的東西的同時(shí)會(huì)失去什么，要讓孩子有一個(gè)自己思考的空間，而不是一個(gè)只聽(tīng)父母話，或者只被牽著走的孩子。
允許孩子犯錯(cuò)誤。對(duì)于一個(gè)不會(huì)犯錯(cuò)誤的孩子，是不會(huì)成功的，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，首先就是要讓孩子意識(shí)到時(shí)自己錯(cuò)了，而不是自己告訴孩子錯(cuò)了，讓孩子知道事物的本身自己做錯(cuò)了，而不是因?yàn)楦改覆桓吲d，所以勉強(qiáng)承認(rèn)錯(cuò)誤。有錯(cuò)誤不可怕，讓孩子有自己的方法來(lái)改錯(cuò)，然后引導(dǎo)和鼓勵(lì)他完成。并叮囑他要記得這個(gè)錯(cuò)誤，下次不可再犯。
保留孩子的喜好。有很多人望子成龍望女成鳳，不允許去玩，不允許去學(xué)喜好的，一定要爭(zhēng)分奪秒的去學(xué)習(xí)對(duì)未來(lái)有用的，或者對(duì)以后考大學(xué)好的。這樣的孩子童年是不完美的，他失去了一個(gè)自己難以挽回的童年，而且是以后長(zhǎng)大后難以彌補(bǔ)的缺憾。這是父母的失敗，所以一定要明白，孩子可以認(rèn)真學(xué)習(xí)，也可以有愛(ài)好，這是完全可以兩全的方式，只要父母有正確的引導(dǎo)和時(shí)間的規(guī)劃。
父母孩子辯論會(huì)。當(dāng)一件事情孩子要堅(jiān)持己見(jiàn)的時(shí)候，建議父母要和孩子坐下來(lái)，平等的辯論，給孩子為自己辯解的時(shí)間和機(jī)會(huì)，然后讓父母扔掉架子，和孩子一起說(shuō)出自己的理由和見(jiàn)解。相信這個(gè)時(shí)候，你們的心一定很近，因?yàn)樗麜?huì)覺(jué)得你們是朋友。
有嚴(yán)厲有溫情。家長(zhǎng)在孩子有偏差的時(shí)候要有嚴(yán)厲的規(guī)勸，在孩子傷心的時(shí)候要知道療傷，是孩子的依靠，也是和他們一起成長(zhǎng)的伙伴，有如老師一般的教育，也有同伙伴一樣的平等。尺寸拿捏還是要父母?jìng)円黄饘W(xué)習(xí)的。
猜您感興趣：