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      右腦學(xué)習(xí)方法

      時間: 朝燕820 分享

        大家知道右腦學(xué)習(xí)方法有哪些嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于右腦學(xué)習(xí)方法,一起來了解一下吧。

        右腦學(xué)習(xí)方法:

        1. 每天記憶單詞的最佳量應(yīng)在200 到 300之間

        2. 先選擇一本托福/GRE單詞書,然后以一周為一個單位,進(jìn)行記憶

        3. 周一看每頁的第一個單詞,換句話說要翻200頁才能完成記憶200個單詞任務(wù)量

        4. 翻頁的速度要快,每個單詞就是掃一眼,不能留戀。保證用5分鐘把這200個單詞翻完

        5. 一天選擇十個這樣的5分鐘,來對這200個單詞進(jìn)行反復(fù)記憶。這十個5分鐘一定不是連續(xù)的,而是一天中不同時間、不同場景的十個5分鐘,場景越特殊,效果越好

        6. 不要用正規(guī)時間來背單詞;一般人每天要浪費(fèi)20個以上的5分鐘,把其中十個撿回來,做記憶單詞用;正規(guī)時間用來學(xué)習(xí)其它知識,而且正規(guī)時間記單詞的效果最差(這是心理原因)

        7. 周二看每頁的第二個單詞,同時用余光斜一眼第一個單詞。不準(zhǔn)再用正光看第一個,否則時間就無法控制在5分鐘之內(nèi)。

        8. 以此類推,到周五時,就過了一千個單詞,周六和周日復(fù)習(xí)一下;下一周開始新的一千個,一定要向前走。

        9. 三周過后,一本托福單詞書就背完了,達(dá)到的效果是大概認(rèn)識了其中20%(假設(shè)本來一個都不認(rèn)識),甚至不到。但不可重新背該書,一定要換書,換另一版本的托福書(這對心理很重要)

        10. 基礎(chǔ)好的朋友換到第三本書的時候,基本就OK了;基礎(chǔ)弱一些的,可能要換到第五本。當(dāng)你換到第五本的時候,會非常欣喜地發(fā)現(xiàn),這書還沒背呢,這么多都認(rèn)識,心中欣喜異常

        該方法的最緊要之處:200個單詞翻一遍的時間一定要控制在5分鐘之內(nèi),否則該方法崩潰。5分鐘的意義在于:

        1) 在你厭煩之意產(chǎn)生之前,一遍已經(jīng)掃完,常有意猶未盡的感覺

        2) 在我們的生活學(xué)習(xí)過程中,隨時都有不經(jīng)意流失掉的5分鐘,找出十個這樣的場合和機(jī)會很容易

        3) 5分鐘的時間,給我們一種很隨意的感覺;迅速的翻書給我們一種不求甚解的感覺;恰恰是這種感覺讓我們覺得背單詞不再是枯燥乏味的事情,而是一種心情的調(diào)節(jié)、注意力的轉(zhuǎn)移、甚至精神的寄托

        換書的意義在于:重復(fù)背同一本書,給人以挫敗感,覺得很多單詞又忘掉了;而換一本書,會覺得,還沒有背,竟然有不少單詞認(rèn)識,給人以極大的鼓勵。其實(shí)學(xué)習(xí)就是一種感覺,感覺好了,越學(xué)越有勁,感覺差了,堅(jiān)持下來很難。

        還有選擇單詞書的問題(比如說托福單詞書),對這個方法來說很不重要。在我看來托福單詞書沒有優(yōu)劣之分,區(qū)別就是選詞的多少和范圍略有不同;而關(guān)鍵在于換書,幾個版本的都背了,自然就背全了。

        事先不要把5本書都買了,這樣會給精神帶來壓力,讓我們感覺不好。背完一本,然后興沖沖地去買下一本,感覺相當(dāng)美妙,不會覺得是個沉重的任務(wù),而是一種時尚的追求。

        二百個單詞,你今天背了沒有?

        進(jìn)一步解釋

        1.有很多記單詞的方式,沒有最好的方法,只有最合適的方法。往往別人的方法還要結(jié)合自身特質(zhì),最后變形成為最適應(yīng)自己的方法。

        2.該方法可以迅速提高可識別的單詞量,的確不能完全解決拼寫問題。

        3. 在記憶單詞時,心里進(jìn)行了默讀。但會讀一個單詞,并不能完全保證拼寫正確;所以考試前一天,建議默寫作文中可能用到的高檔詞匯。

        4.幾個人形成一個競爭小組,一起比賽記單詞,效果特好。

        當(dāng)時我用此法狂背單詞之時,整個宿舍為之動容。連從來不學(xué)英語的人都買了兩本托福單詞書,至今想起來都很funny(因?yàn)樗麕缀鯊膩頉]翻過,最后因?yàn)橛⒄Z沒過,沒拿到畢業(yè)證書)。而另兩個同學(xué),與我同呼吸、共記憶,最后我們都通過了六級(當(dāng)時六級的通過率極低極低)形成背單詞小組后,還可以互相交換單詞書,更加刺激了競爭性,順便還節(jié)約了成本。

        5.記得當(dāng)時,記憶了一個月后,覺得單詞量大漲,很是得意,故意挑釁班里其他同學(xué),號稱某本書上的單詞我全認(rèn)識,很多人自然是不信,于是與我打賭,以飯票為賭注。那幾個月,我的飯票實(shí)在是吃不完啊,還幫助了班里一些困難的學(xué)生。

        6.自從單詞量解決后,我覺得英語的其他困難都迎刃而解了,單詞的確是英語學(xué)習(xí)中的無法繞過的一關(guān),但一旦通過了它,前面道路相對平坦。

        7.很多同學(xué)會發(fā)現(xiàn),有些單詞總是記不住,往往是些很重要的面貌平常的動詞和形容詞,怎么辦呢?我把它們寫到了數(shù)學(xué)課本每一頁的四個角上,所以平時聽專業(yè)課,就順便掃一眼,效果奇佳。但當(dāng)時數(shù)學(xué)學(xué)得很不佳。

      右腦學(xué)習(xí)方法

      大家知道右腦學(xué)習(xí)方法有哪些嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于右腦學(xué)習(xí)方法,一起來了解一下吧。 右腦學(xué)習(xí)方法: 1. 每天記憶單詞的最佳量應(yīng)在200 到 300之間 2. 先選擇一本托福/GRE單詞書,然后以一周為一個單位,進(jìn)行記憶 3. 周一看每頁
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