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      小學(xué)生記憶方法大全

      時(shí)間: 陳舒1107 分享

        很多孩子學(xué)習(xí)不好,歸根結(jié)底是沒(méi)有好的記憶方法,世界級(jí)教育家們都說(shuō),學(xué)習(xí)就是記憶,沒(méi)錯(cuò),當(dāng)孩子面臨考試時(shí),都是別無(wú)選擇的去背誦知識(shí)點(diǎn),有的孩子背公式,有的孩子背字詞,有的孩子背英語(yǔ)單詞等等。但這樣是沒(méi)有用的。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了小學(xué)生記憶方法大全,作進(jìn)一步的講解,希望孩子們能從中得到啟發(fā)。

        幾種行之有效的小學(xué)生記憶力訓(xùn)練方法

        (1)、積極暗示法. 許多人之所以記憶力不佳,是由于對(duì)自己的記憶力缺乏自信。在面對(duì)一個(gè)要記的材料時(shí),這些人常常想:``多難記啊!``,``這么多,我能記住嗎?``這種想法是提高記憶力的最大障礙。

        美國(guó)心理學(xué)家胡德華說(shuō):``凡是記憶力強(qiáng)的人,都必須對(duì)自己的記憶充滿信心。``要想樹(shù)立起這種信心就要進(jìn)行積極的自我暗示,經(jīng)常在心中默念:``我一定能記住!``當(dāng)你對(duì)能否記住缺乏信心時(shí),也可以回憶自己過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn),如``我曾在全班各科考試成績(jī)排前五名``、``我小學(xué)的時(shí)候就能背許多唐詩(shī)``。當(dāng)這些過(guò)去良好的記憶形象再次浮現(xiàn)時(shí),會(huì)增強(qiáng)你``一定能記住``的信心。

        (2)、精細(xì)回憶法. 我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,識(shí)記了很多東西,卻很少去回憶。識(shí)記和回憶之間的不平衡,使我們的記憶變得十分模糊。

        經(jīng)?;貞?,回憶得盡可能精細(xì),是鍛煉記憶力的好方法。比如:回憶一間你非常熟悉的房間,想一想房間里都有什么?門(mén)窗朝哪開(kāi)?家具都擺放在哪里?墻上掛有哪些裝飾品?暖氣片和電燈開(kāi)關(guān)在什么地方?等等。要回憶得盡量完整無(wú)缺。當(dāng)你再次回到房間時(shí),檢查一下你遺漏了什么。

        想一想1小時(shí)前你在做什么?你在哪里?和什么人在一起?你們?cè)谝黄鸲颊f(shuō)了什么?那個(gè)人長(zhǎng)得什么樣?你如何向別人描述他的長(zhǎng)相?

        回憶一下你最近看過(guò)的電視電影,電影里都有哪些主要人物?發(fā)生了什么事?他們都做了什么?結(jié)局如何?要盡可能回想電影中每一個(gè)鏡頭。

        回憶一下你童年的伙伴,你們?cè)谝黄鸲甲鲞^(guò)什么?還能記起他們的名字嗎?他們的家都住在什么地方?

        (3)、奇特聯(lián)想法. 聯(lián)想是促進(jìn)記憶的一種方式。比如,我們遇到一個(gè)生字:咩。該字由口和羊組成,口即嘴,羊的嘴,除了吃草,還會(huì)叫。羊怎么叫``咩……``字義出來(lái)了,字音也知道。咩,羊叫之聲,讀MIE。

        奇特聯(lián)想是聯(lián)想的一種則將要記的東西在頭腦中人為地形成一定奇特古怪的聯(lián)想,從而幫助記憶。比如,要想記住``狗--自行車(chē)``這對(duì)詞,我們可以想象``狗騎著自行車(chē)在馬路上逛來(lái)逛去``。有人要記``火車(chē)、河流、風(fēng)箏、大炮、鴨梨、黃狗、閃電、街道、松樹(shù)、高粱``共十個(gè)詞,他形成如下奇特聯(lián)想:一個(gè)人登上了高速的火車(chē),火車(chē)在河流上奔馳,河流上飄來(lái)一個(gè)大風(fēng)箏,風(fēng)箏上架著一門(mén)大炮,大炮的炮筒里打出來(lái)一個(gè)大風(fēng)箏,風(fēng)箏上架著6門(mén)大炮,大炮的炮筒里打出來(lái)一只鴨梨,鴨梨打進(jìn)黃狗的嘴里,黃狗像一道閃電,迅速地路過(guò)街道,爬上一棵老松樹(shù),咬住了老松樹(shù)上長(zhǎng)著的一棵高粱。

        (4)、限時(shí)強(qiáng)記法. 在規(guī)定的時(shí)間里去背誦一些數(shù)字、人名、單詞等等,可以鍛煉博聞強(qiáng)記的能力。比如:在3分鐘內(nèi),背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后30位數(shù)字:    141592653589793238462643383279;

        在2分鐘內(nèi),背誦十個(gè)陌生的人名;

        在10分鐘內(nèi),背誦十個(gè)外文生詞。

        (5)、記憶保健操. 在頭頸后部找到``天柱``、``風(fēng)池``二穴,將兩手交叉于腦后,用拇指的指腹腔按壓這兩個(gè)穴位,每次按壓5秒鐘,突然加壓,然后將拇指移開(kāi),按壓5至10次后,會(huì)感到頭腦清醒。

        小學(xué)生記憶方法加強(qiáng)版

        一、聯(lián)想記憶法:

        什么是聯(lián)想記憶法呢?顧名思義,就是給一個(gè)即將要記住的知識(shí)點(diǎn),做出一個(gè)合理的聯(lián)想方案。比如,“男人”中的“男”字,我們可以理解為,一個(gè)人在田里種田,要彎下腰,而且舊社會(huì)都是男耕女織的,所以就很容易的記下了這個(gè)字,并且還要明白男人是家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力,后來(lái)引申為,男人是家里的頂梁柱,要支撐一個(gè)美好的家庭,哪怕累彎了腰。

        二、再現(xiàn)記憶法:

        我們?cè)诘谝稽c(diǎn)中講解了聯(lián)想記憶法,其實(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn),很多知識(shí)點(diǎn),不適合用聯(lián)想記憶法,比如英語(yǔ)單詞,語(yǔ)文古文的背誦等。那怎么辦呢?這時(shí)就要用到再現(xiàn)記憶法了,什么是再現(xiàn)記憶法呢?舉個(gè)例子,你找個(gè)人,盯著他看半個(gè)小時(shí),然后等一個(gè)月后,讓你說(shuō)出這個(gè)人的特征,我想誰(shuí)也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái),但是我們換個(gè)方案,這個(gè)人,每天讓你盯著看一分鐘,一個(gè)月后,還是半個(gè)小時(shí),我想個(gè)人就想印在了你的腦海中一樣,你能說(shuō)出他的任何特征,再熟悉不過(guò)了。為什么會(huì)是這樣的結(jié)果呢? 就像吃飯一樣,對(duì)于同一個(gè)事物,人的記憶中樞不會(huì)記的很清楚,就像吃飯,一頓吃的太多,胃會(huì)受不了。同一個(gè)知識(shí)點(diǎn),連續(xù)出現(xiàn),大腦也不會(huì)接受的,那么聯(lián)想記憶法,大腦為什么會(huì)接受呢,是因?yàn)槟惆岩粋€(gè)點(diǎn),變成了很多點(diǎn),就像公安局里,對(duì)于一個(gè)判斷,給出了多個(gè)證據(jù)時(shí),判斷就是正確的,所以人的大腦,往往都是根據(jù)科學(xué)在判斷所有的事物,我們要順著它,就會(huì)有很高的效率了。那么學(xué)生面對(duì)復(fù)雜而且眾多的知識(shí)點(diǎn),應(yīng)該怎么辦呢?就要合理的運(yùn)用大腦,能進(jìn)行聯(lián)想記憶的,就要科學(xué)的給出聯(lián)想方案,實(shí)在不能聯(lián)想的,就要利用再現(xiàn)記憶法,每天記十個(gè)單詞,每天把所學(xué)的古文復(fù)習(xí)一遍,時(shí)間長(zhǎng)了,就有了單詞量,提高了英語(yǔ)水平。而且難于記憶的古文也會(huì)記得很清楚了。

      小學(xué)生記憶方法大全

      很多孩子學(xué)習(xí)不好,歸根結(jié)底是沒(méi)有好的記憶方法,世界級(jí)教育家們都說(shuō),學(xué)習(xí)就是記憶,沒(méi)錯(cuò),當(dāng)孩子面臨考試時(shí),都是別無(wú)選擇的去背誦知識(shí)點(diǎn),有的孩子背公式,有的孩子背字詞,有的孩子背英語(yǔ)單詞等等。但這樣是沒(méi)有用的。下面學(xué)習(xí)啦小
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