剛學(xué)英語(yǔ)有什么方法推薦
剛學(xué)英語(yǔ)有什么方法推薦
小孩子什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)比較好?一直是一個(gè)熱議的話題，那么，剛學(xué)英語(yǔ)又有什么方法呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于剛學(xué)英語(yǔ)方面的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助!
小孩子剛學(xué)英語(yǔ)的方法
一、家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)。
不能讓孩子一開(kāi)始就失去學(xué)英語(yǔ)的興趣，必須想辦法讓孩子不懼怕學(xué)英語(yǔ)。家長(zhǎng)可以在每晚輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，自己也拿出英語(yǔ)詞典開(kāi)始學(xué)習(xí)丟了十幾年的英語(yǔ)，遇到課文中不會(huì)讀的單詞，邊查字典邊教孩子。遇到我們也讀不準(zhǔn)的單詞，我們就和他一起聽(tīng)英語(yǔ)磁帶(這一點(diǎn)相當(dāng)重要，家長(zhǎng)的發(fā)音很多是不準(zhǔn)的)。過(guò)不了多久，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子敢大聲讀英語(yǔ)了，并且喜歡上了英語(yǔ)。所以說(shuō)，如果家長(zhǎng)親自上陣，和孩子一同學(xué)習(xí)，只要持之以恒，就會(huì)收到很好的效果。
二、心態(tài)放松，多表?yè)P(yáng)孩子。
父母不要把孩子學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成一件大事，不要給孩子施加太多壓力。家長(zhǎng)們不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，不妨多對(duì)孩子說(shuō)“Wonderful!”，這樣能讓孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性提高。當(dāng)孩子發(fā)音不準(zhǔn)確時(shí)，一定不要罵孩子，更不要笑孩子，不要傷了他的自尊心，作為家長(zhǎng)要鼓勵(lì)他，然后再給他糾正讀音。這樣讓孩子意識(shí)到在學(xué)習(xí)中遇到困難是很正常的，只有想辦法去解決它，而不是自己笨的原因。這樣加上在學(xué)校老師的積極鼓勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)一些粘貼畫等方法，使得他非常的想做得更好，得到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，這樣也就成了孩子學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。這樣就充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、寓英語(yǔ)學(xué)習(xí)于實(shí)際生活中。
在日常的家庭生活中，我們和孩子就會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的單詞和句子。也可以做一些簡(jiǎn)單的游戲，可以把學(xué)校發(fā)的英語(yǔ)小卡片拿出來(lái)，比賽看誰(shuí)讀得多，讀得準(zhǔn)，這樣在不知不覺(jué)中也就復(fù)習(xí)了單詞。學(xué)習(xí)英語(yǔ)變成了一件輕松而快樂(lè)的事情。
四、注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
及時(shí)了解孩子學(xué)到第幾課了，要求他把上一課讀一遍，如有遺忘的單詞，馬上教他或讓他聽(tīng)磁帶，這樣就達(dá)到了鞏固的目的，同時(shí)讓他預(yù)習(xí)新課，自己找出問(wèn)題，在上課時(shí)就會(huì)仔細(xì)去聽(tīng)教師講的。
五、大量的聽(tīng)、大量的閱讀。
最大可能最大范圍地接觸英語(yǔ)，越多越好，持之以恒，“灌耳音”、增加詞匯量，是想學(xué)好英語(yǔ)的不二法門。
六、適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)書寫練習(xí)。
我們可以讓他抄寫一些單詞，但這也不能強(qiáng)求，還是應(yīng)該與學(xué)校老師的要求為準(zhǔn)。
3個(gè)方法讓你愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)
?、俸⒆記](méi)有愛(ài)上英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣!那么，如何能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快感?最根本的方法是輸入大于輸出!
然而，大部分的家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的要求卻是不停地輸出，卻不關(guān)注孩子的輸入，孩子怎么會(huì)不痛苦?
②每天回家看45分鐘的英語(yǔ)頻道，BBC，美劇，TED都OK，然后寫一篇文章，你學(xué)到了什么?當(dāng)然，也是英文的。
?、垭S身帶著一本小詞典，看到生活中任何東西，都馬上查詞典，用英語(yǔ)表達(dá)，每天掌握10個(gè)詞語(yǔ)。
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