語(yǔ)文一直是所有高考科目中最重要的一科，之前聽老師和家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò)，說(shuō)如果高考成績(jī)一樣，決定你是否被心儀大學(xué)錄取的關(guān)鍵首相就在于你語(yǔ)文成績(jī)的高低,接下來(lái)小編為大家介紹主要方法，一起來(lái)看看吧!

　　適用對(duì)象

　　任何想提高語(yǔ)文成績(jī)的的高中生高考經(jīng)驗(yàn)分享

　　(1)復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃

　　在我的潛意識(shí)里，語(yǔ)文一直是所有高考科目中最重要的一科，之前聽老師和家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò)，說(shuō)如果高考成績(jī)一樣，決定你是否被心儀大學(xué)錄取的關(guān)鍵首相就在于你語(yǔ)文成績(jī)的高低，所以從高一開始我就開始抓緊語(yǔ)文這一科目。在高一的時(shí)候，由于還沒(méi)有高考的壓力，時(shí)間比較寬松，沒(méi)有太多的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，所以高一的階段，語(yǔ)文主要是以積累為主。

　　我自己在高一的時(shí)候，會(huì)每天寫日記，日記的內(nèi)容不需要太多，一來(lái)浪費(fèi)太多時(shí)間和精力，而來(lái)沒(méi)有都有讓你感慨萬(wàn)分的事也實(shí)屬不易。日記可以每天寫100多字，主要是鍛煉語(yǔ)文表達(dá)能力，寫的時(shí)候要多注意自己語(yǔ)言的運(yùn)用，剛開始寫的時(shí)候可以一些日常生活事件，天氣花草，自己的心情變化等，慢慢的日記的內(nèi)容可以有所變化，即質(zhì)量的提升，可以試著寫寫對(duì)某一事件的看法，對(duì)某一歷史事件、歷史人物的認(rèn)知等等。高考中的作文大多還是以議論文為主，議論文最好下筆，也最好得分，所以這項(xiàng)工作對(duì)以后的寫作會(huì)有很大幫助。還有就是建議大家在高一的時(shí)候有空就多讀書多看報(bào)，真的真的很有用，等到了高二高三，再去看書的時(shí)間就少之又少了。

　　我的經(jīng)驗(yàn)就是在床邊放一本書，每天中午回宿舍睡覺(jué)前看一兩篇文章，才幾分鐘的時(shí)間，但是長(zhǎng)期下來(lái)會(huì)有質(zhì)的飛躍。就我的經(jīng)驗(yàn)而言，大一在語(yǔ)文方面最主要的任務(wù)就是多閱讀多寫作，其他的題到了高三老師都會(huì)領(lǐng)著復(fù)習(xí)，甚至告訴你答題的方法和技巧，只要認(rèn)真就很容易得分，閱讀和寫作才是拉分的關(guān)鍵，而且提醒變幻莫測(cè)，考驗(yàn)我們真正的語(yǔ)文能力，然而這個(gè)能力是靠長(zhǎng)期的積累才會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果。

　　到了高二的時(shí)候，老師會(huì)帶領(lǐng)著同學(xué)們進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。關(guān)于應(yīng)試答題技巧什么的在這里我就不怎么多說(shuō)，一來(lái)是語(yǔ)文老師會(huì)告訴大家方法，二來(lái)各種高三的參考書中多多少少都會(huì)有些這樣的內(nèi)容。在這里想說(shuō)的是在高二高三高強(qiáng)度復(fù)習(xí)的情況下，怎么處理語(yǔ)文的復(fù)習(xí)時(shí)間。我利用的都是平時(shí)的零散時(shí)間。拿高三那年舉例開說(shuō)吧，每周會(huì)做一個(gè)表格，比如說(shuō)每天看五個(gè)成語(yǔ)，復(fù)習(xí)一頁(yè)字詞，背誦3首詩(shī)，復(fù)習(xí)一篇文言文，每天看一份優(yōu)秀作文，隔一天做一篇閱讀等等，每天按照這個(gè)目標(biāo)去完成任務(wù)。完成任務(wù)的時(shí)間很分散，我的字詞和背誦大部分時(shí)間都是在課間完成的，把復(fù)習(xí)的資料放在書桌的最上方，課間的時(shí)候方便拿出來(lái)看幾分鐘再放回去，一天至少也有6個(gè)課間，把這些零散的時(shí)間用在零散的事上剛剛好，光是利用這些時(shí)間一天也可以完成不少任務(wù)。

　　(2)科目學(xué)習(xí)方法

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)，重在在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟。很多同學(xué)在進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)階段后，總是覺(jué)得找不到復(fù)習(xí)的頭緒，無(wú)從下手。七十，只要在復(fù)習(xí)階段能夠在復(fù)習(xí)中突出重點(diǎn)，在模擬訓(xùn)練中強(qiáng)化正確的審題。

　　目前大多數(shù)學(xué)校都在采取三輪復(fù)習(xí)法。三輪復(fù)習(xí)法中把高三的復(fù)習(xí)時(shí)間大致分為三段，每段時(shí)間里的復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重，時(shí)間長(zhǎng)短也各不相同。第一輪復(fù)習(xí)從高三復(fù)習(xí)到二月底，主要目的是基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān);第二輪復(fù)習(xí)是從第二年的三月初到五月初，主要目的是綜合能力突破;第三輪復(fù)習(xí)從五月初到高考前，主要目的是提高應(yīng)用能力。

　?、俚谝惠啅?fù)習(xí)

　　第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上，對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)配以課堂針對(duì)性訓(xùn)練和單元訓(xùn)練，提高應(yīng)用能力。建立完整的語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)，指的是整理、完善語(yǔ)文知識(shí)的各個(gè)系統(tǒng)。這一輪的復(fù)習(xí)中，同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復(fù)習(xí)具體知識(shí)點(diǎn)時(shí)，有意的將復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)，有利于后面全面、深入的復(fù)習(xí)。

　　②第二輪復(fù)習(xí)

　　第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。深刻理解每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行

　　解題訓(xùn)練，提高應(yīng)戰(zhàn)能力。在這一輪中，要防止兩種偏向：一是拼命做題目，自以為做得越多越好;二是不認(rèn)真復(fù)習(xí)，自以為復(fù)習(xí)未必有用，指望臨場(chǎng)發(fā)揮。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應(yīng)該是有的放矢，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效。在第二輪復(fù)習(xí)中要抓住以下原則：

　　1. 課本第一

　　<1>吃透弄熟。各項(xiàng)知識(shí)構(gòu)成一個(gè)前后聯(lián)系的有機(jī)整體，要通過(guò)點(diǎn)線面結(jié)合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟課本知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和深層含義。

　　<2>抓好重點(diǎn)。考前要飛的內(nèi)容面廣量大，后期復(fù)習(xí)沒(méi)有必要每點(diǎn)平均用力，同學(xué)們要根據(jù)考綱的考察范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行衡量，抓住每一個(gè)考察范圍中的重點(diǎn)知識(shí)。

　　2. 效率至上

　　<1>計(jì)劃性強(qiáng)。同學(xué)們要對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容做全盤考慮和分解，針對(duì)各知識(shí)點(diǎn)制定短期計(jì)劃。

　　<2>方法靈活。比如對(duì)于字音字形，文言文誓詞虛詞和古詩(shī)詞的背誦要利用零散時(shí)間，作文和閱讀等要專門抽出較多的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。

　?、鄣谌啅?fù)習(xí)

　　經(jīng)過(guò)第一、二輪復(fù)習(xí)以后，大家就進(jìn)入了沖刺復(fù)習(xí)階段，在這一階段，這時(shí)候同學(xué)們應(yīng)該在前兩輪的學(xué)習(xí)中積累了不少基礎(chǔ)，因?yàn)檫@個(gè)階段時(shí)間有限，建議同學(xué)們采取以下方法：

　　<1>研讀考綱。《考試大綱》是高考命題的依據(jù)，也是同學(xué)們備考的依據(jù)。同學(xué)們解讀考試大綱時(shí)，除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對(duì)高考試卷的長(zhǎng)度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

　　<2>回歸課本。高考題目年年都有變化，但考察學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”的思想一直沒(méi)有變化。學(xué)過(guò)的知識(shí)究竟有哪些?這就需要大家把散落的課本中的知識(shí)整理清楚。

　　<3>看糾錯(cuò)本。把糾錯(cuò)本中的錯(cuò)誤按基礎(chǔ)、文言、閱讀、語(yǔ)言運(yùn)用等分別歸類，把錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。

　　<4>做真題。最后階段，大家應(yīng)該選做一些近三年額高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測(cè)一下自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便以后的復(fù)習(xí)鞏固。

　　<5>調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入考試時(shí)間。建議大家在復(fù)習(xí)時(shí)要看練結(jié)合，可以把做真題的時(shí)間放在上午9：00到11:30。這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)時(shí)所需要的訓(xùn)練量，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，保證高考時(shí)良好的精神狀態(tài)。

　　(3)答題技巧

　　前面的基礎(chǔ)知識(shí)題，文言文和閱讀都是靠自己平時(shí)的積累，在高三時(shí)老師會(huì)給大家講解固定的答題模式，只要跟著老師走，認(rèn)真對(duì)待，分?jǐn)?shù)都是很可觀的。在這里我想和大家分享一下作文的學(xué)習(xí)方法和答題技巧，作文是最能體現(xiàn)語(yǔ)文能力和分?jǐn)?shù)比重最大的一部分，因此寫好作文尤為重要。

　　在作文方面自己也算很有心得。在最初的時(shí)候，我的作文算不上好，甚至可以說(shuō)中等水平都算不上，但是到后來(lái)我的作文多次被老師當(dāng)成范文。大多數(shù)同學(xué)都是剛剛接觸議論文，對(duì)議論文的寫作很慌張，我采取的方法就是多寫多記多模仿。模仿是一個(gè)很重要的步驟，當(dāng)你不知道怎么寫時(shí)，可以看看那些得分好的作文是怎么寫的，模仿它的結(jié)構(gòu)，填充以適當(dāng)?shù)陌咐头治?。這就需要多寫了，寫的多了，到后來(lái)就形成了自己的套路，高考時(shí)作文寫起來(lái)也就游刃有余了。最后說(shuō)多記，多記名言名句，多記好詞好句，多記事例。在作文的事例收集時(shí)，想給大家介個(gè)很好用的方法，在看作文書或者報(bào)紙雜志時(shí)，看到一個(gè)還不錯(cuò)的事例，怎么把它化為己用呢?我的辦法是，把它記錄在一個(gè)專門的本上，或者整理打印出來(lái)，然后用顏色鮮艷的筆在旁邊標(biāo)上能夠用這些事例的話題，一個(gè)題材多種用途，到后來(lái)復(fù)習(xí)的時(shí)候也可以按照話題分類，整理出幾個(gè)常用話題的多個(gè)素材。再加上高一時(shí)各種素材的積累，對(duì)于作文的寫作業(yè)事例也就綽綽有余了。