讀書技巧中的幾種方法
讀書技巧中的幾種方法
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，讀書好像不像以往那樣必要了，高科技的傳媒取代了以往由書本所提供的部分功能。但是這些傳媒可以讓我們知道這個世界更多的東西，其中最重要的一點就是我們還需要讀書，并且讀書要有技巧，以下是學(xué)習(xí)啦小編要跟大家分享讀書技巧的幾個方法。
讀書要讀序和跋
序是書中正文前的文字，跋是書中正文后面的文字，即通常所說的書前為序，書后為跋。前言、序言、代緒論、作者的話、編者的話、出版者的話、出版說明、再版前言或序言、后記、后序等都屬于序跋之類。序和跋的目的、任務(wù)和作用是向讀者說明或介紹與該書有關(guān)的一些情況，如寫書的時代背景，書的起因和目的，引用了哪些材料，參考了哪些著作，告訴讀者在閱讀中應(yīng)該注意哪些問題。一篇較好的序或跋，通常都是高度地概括該書所得到的結(jié)論，并指出為達到這一結(jié)論所使用的方法，告訴讀者閱讀的重點和應(yīng)使用的閱讀方法。例如，《資本論》的初版序一開始就說明《資本論》于1859 年出版的《政治經(jīng)濟學(xué)批判》的關(guān)系，接著告訴讀者閱讀《資本論》應(yīng)具備什么樣的態(tài)度，還指出了該書的研究對象，闡明為什么以英國作為典型的例子，并告訴讀者該書的目的和作用，最后指出該書的結(jié)構(gòu)。
由此可見，序言和跋對讀書有重要的指導(dǎo)作用，在讀書之前認真閱讀序和跋，可以幫助讀者深刻理解書的內(nèi)容，有助于掌握其精神實質(zhì)。
注釋閱讀法
在閱讀一些論文或?qū)Ｖ鴷r，你會發(fā)現(xiàn)文章后頭常常會拖有一條條“尾巴”，統(tǒng)稱“參考文獻”，“引文索引”，或“注”、“注釋”。這些“尾巴”少則二三條，多則幾十條。有些大部頭的論著甚至有上百條的，在讀書時，這些“尾巴”往往會被人忽視。其實，這些“尾巴”除了起到持之有據(jù)或佐證的作用外，還有許多學(xué)問值得研究。
首先，人們可以根據(jù)這些“尾巴”的提示去閱讀被引用的文獻來加深對文章的理解，被引文獻和引用文獻的文章有必然的聯(lián)系，有的屬于溯源，有的是提供證據(jù)或證明，有的是批評否定過去的著作，無論出自哪種原因的引用，都可能使人更深刻地領(lǐng)會所讀文章的精神實質(zhì)、評論文章的價值。
其次，這些“尾巴”都是某一特定專題的文獻信息再生源。在進行某一課題的研究時，可根據(jù)引文出處找到被引用文獻，然后又從被引用文獻的引文處再找它所引用的文獻，采取這種“滾雪球”的辦法，循跡追蹤下去，便可檢索到某一專題的豐富資料。
第三，由于引文和被引文之間的聯(lián)系，不同學(xué)科的文章有橫的左右連接線，同一學(xué)科的文章有縱的前后連接線，使某些文章形成了一個相互聯(lián)系的整體，據(jù)此可對學(xué)科的相關(guān)性和科學(xué)結(jié)構(gòu)層次進行分析，可以探討學(xué)術(shù)發(fā)展源流，研究科學(xué)發(fā)展的歷史。
第四，圖書資料部門對這些“尾巴”進行一系列的統(tǒng)計分析，可在大量的、雜亂無序的動態(tài)發(fā)展的文獻當中發(fā)現(xiàn)出某些規(guī)律來，如哪些書刊常被引用，應(yīng)為館藏重點，從而提高工作效率，改善圖書的供求關(guān)系。
第五，利用文章被引用情況了解作者的學(xué)術(shù)水平，幫助發(fā)現(xiàn)人才，開發(fā)人才資源。國外有人對某些諾貝爾獎金獲得者所寫的文章被利用的情況進行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)他們的文章被利用率要比一般人文章要高得多。
讀要點學(xué)習(xí)法
讀要點是閱讀參考書和普及讀物的一個重要方法，愛因斯坦曾這樣說道：“在所閱讀的書中找出可以把自己引向深入的東西，把其他的一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，這就是拋掉使大腦負擔過重和把自己誘離要點的一切。”其方法可用“總、分、合”三個步驟來加以說明：
1.所謂總，就是在瀏覽前言、后記、引子、編后等基礎(chǔ)上，認真地讀一讀目錄，以概括了解書本的結(jié)構(gòu)、體系、線索、內(nèi)容和要點等，以形成對全書的總體印象，做到提綱挈領(lǐng)，心中有數(shù)。
2.所謂分，就是在讀目錄的基礎(chǔ)上，逐頁但不是逐字地掠讀正文。掠讀中，除進一步熟悉記憶書頁中的大、小標題外，還須注意那些加了框邊的要點、黑體字和有特殊標記的字、句、段，以及自己根據(jù)學(xué)習(xí)目的認為需要掌握的內(nèi)容。這些往往就是每章每節(jié)的關(guān)鍵所在。
3.所謂合，就是在翻檢掠讀全書后，頭腦中已有了許多具體的印象，有必要把它條理化系統(tǒng)化，使觀點與材料有機結(jié)合。因此，請你不要忘記結(jié)合掠讀所得再回過頭來仔細地讀一遍目錄，并加以認真的思考、綜合，以弄清其內(nèi)在聯(lián)系，達到總結(jié)、深化、提高的目的，進一步深入領(lǐng)會初讀時所不能領(lǐng)會的許多東西。
略讀法
略讀就是以盡可能快的速度進行閱讀，它不要求對文章的內(nèi)容深入理解。
略讀與一般速度的閱讀是不同的。在以一般速度進行閱讀時，讀者是將文章每一部分，比如每一句子或段落都過目。而略讀則要求有選擇地省略文章的一些部分，如某些段落、句子，而只掌握文章的主要意思，從而加快閱讀速度。
理解方面。在一般閱讀時，讀者是以獲得盡可能好的理解水平(通常為70%或80%)為目的。而理解程度愈高，則閱讀速度愈慢。所以，略讀只要求理解水平達到50%或60%就行了。速度方面。一般說來，略讀速度可以是一般閱讀的2 倍?？焖俚穆宰x速度達800 字/分鐘，至少也應(yīng)達到400 字/分鐘。但有一點要注意的是，略讀速度應(yīng)根據(jù)所讀的材料以及所要求達到的理解程度而定。
怎樣略讀。比如讀一篇幾千字的文章，閱讀時首先應(yīng)該以盡可能快的速度將文章的前二段完整地讀完，以掌握文章的主要意思、文章的安排，了解一點作者的寫作風格以及語調(diào)和語氣等等。因為通常作者在文章的前幾段中對文章作了一個介紹，描繪出文章的總的輪廓。
怎樣省略，一旦對文章有一大概的了解后，在閱讀第三或第四段時，只要閱讀句子的關(guān)鍵詞，略過段落的其他部分，便可掌握段落的主要意思。
或者只讀段落中的關(guān)鍵句子，挑出一兩個重要的詞、短語或數(shù)字等。找出中心。略讀中，應(yīng)抓住段落的主要意思和少數(shù)幾個細節(jié)。有時，關(guān)鍵的句子不一定就是段落的第一句，它可能在段中或末尾。所以，也得花時間去找出關(guān)鍵句。有時，段落的主要意思并不是用一個關(guān)鍵名字表達的，這就需要找出幾個句子或短語來表示主要意思。這樣，就得將整個段落讀完。但不要忘記，在讀完后進入下一段落時，仍要以略讀速度進行。保持速度。盡自己最快速度進行略讀，只求掌握文章的主要意思而不閱讀細節(jié)。