蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文分類(lèi)復(fù)習(xí)資料
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文分類(lèi)復(fù)習(xí)資料
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文需要背誦記憶大量知識(shí)點(diǎn),同學(xué)們想要提高復(fù)習(xí)效率,先分類(lèi)把資料整理出來(lái)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的分類(lèi)復(fù)習(xí)資料,一起來(lái)看看吧。
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文分類(lèi)復(fù)習(xí)資料第一部分
20、《七律 長(zhǎng)征》
一、重點(diǎn)解釋?zhuān)?/p>
萬(wàn)水千山:這里的千、萬(wàn)都是泛指,形容山無(wú)數(shù),水無(wú)數(shù),隱含著困難多、艱險(xiǎn)多。
等閑:平平常常的意思。 逶迤:彎彎曲曲連綿不斷的樣子。細(xì)浪:小浪花。 磅礴:這里指山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻。 走泥丸:小泥球在腳下滾過(guò)去。 云崖:高聳入云的山崖。 三軍:指中國(guó)工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍,也就是整個(gè)紅軍。 盡開(kāi)顏:全都喜笑顏開(kāi)。
二、填空:
1、全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程,謳歌了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。
2、全詩(shī)共四聯(lián),記載了長(zhǎng)征路上的種種艱難險(xiǎn)阻,包含著中國(guó)共產(chǎn)黨的萬(wàn)般豪情壯志。
3、“不怕”二字是全詩(shī)的詩(shī)眼,“只等閑”強(qiáng)化、重申了“不怕”;“遠(yuǎn)征難”概括了這一段非凡的歷史過(guò)程。“萬(wàn)水千山”則概寫(xiě)了“難”的內(nèi)外蘊(yùn)涵。“只等閑”舉重若輕,顯示了詩(shī)人運(yùn)籌帷幄、決勝千里的統(tǒng)帥風(fēng)度。“只”加強(qiáng)了堅(jiān)定的語(yǔ)氣,具有強(qiáng)烈的感情色彩。
4、“暖”字暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情,“寒”字暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯。
5、面對(duì)一切艱難困苦,紅軍的回答是“不怕”“只等閑”,這充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和豪邁無(wú)畏的英雄氣概。
6、擴(kuò)展:1934年10月,中國(guó)工農(nóng)紅軍為粉碎國(guó)民黨反動(dòng)派的圍剿,保存自己的實(shí)力,也為了北上抗日,挽救民族危亡,從江西瑞金出發(fā),開(kāi)始了舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。一路上,紅軍戰(zhàn)士擊潰了敵軍無(wú)數(shù)次圍追堵截,他們跋山涉水,翻過(guò)連綿起伏的五嶺,突破了烏江天險(xiǎn),四渡赤水,越過(guò)烏蒙山,巧渡金沙江,強(qiáng)渡大渡河,爬雪山,過(guò)草地,最后翻過(guò)岷山,歷經(jīng)十一個(gè)省,于1935年10月到達(dá)陜北,總行程二萬(wàn)余里。
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文分類(lèi)復(fù)習(xí)資料第二部分
21、《彭德懷和他的大黑騾子》
一、按課文內(nèi)容填空:
1、這匹從(江西)出發(fā)時(shí)就跟隨(彭德懷)的(大黑騾子),一路上又馱(傷病員),又馱(糧食和器材),每天它背上都(堆的像小山似的)。又是彭德懷(撫摸著大黑騾子念叨著:“你太辛苦了,連一點(diǎn)料都吃不上。”)說(shuō)著,就把自己的干糧分出一些,(悄悄地塞進(jìn))大黑騾子的嘴里,一直(看著)它吃完。
2、(漫漫長(zhǎng)途),再也看不見(jiàn)大黑騾子的身影了。它(融進(jìn))了北上的(滾滾鐵流),(融進(jìn))了宣傳鼓動(dòng)員的(竹板)聲中:“(身無(wú)御寒衣,肚內(nèi)饑。暈倒了排起了,跟上去,走到宿營(yíng)地)。”
3、本文記敘了紅三軍團(tuán)長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí),因?yàn)閿嗉Z,彭德懷忍痛命令把自己最喜愛(ài)的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充饑的事,表達(dá)了彭德懷愛(ài)大黑騾子更愛(ài)戰(zhàn)士的思想感情,贊揚(yáng)了他與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。
4、課文的順序:決定殺騾子—命令殺騾子—殺騾子后
5、彭德懷的性格特點(diǎn):為人耿直、做事果斷、雷厲風(fēng)行
22、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》
一、按課文內(nèi)容填空:
1、洶涌的激流中,戰(zhàn)士們的沖鋒舟(劈波斬浪),(飛向飄動(dòng)的樹(shù)梢,飛向滅頂?shù)姆课?,飛向搖搖欲墜的電桿。)在安造垸,(他們就出被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭;)在簰洲灣,(他們給攀上樹(shù)梢等待了近九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望……)哪里有洪水,(哪里就有軍旗飄揚(yáng);)哪里有危險(xiǎn),(那里就有軍徽閃爍。)滔滔洪水中的群眾,看到了(紅五星),看到了(迷彩服),就像(看到了他們的大救星。)
2、課文通過(guò)描述人民解放軍官兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的驚心動(dòng)魄場(chǎng)面,錚錚鐵漢的英雄本色和感人事跡,表現(xiàn)了人民子弟兵同心協(xié)力、豪邁樂(lè)觀、英勇無(wú)畏的獻(xiàn)身精神。
反映英勇的成語(yǔ):
奮不顧身 沖鋒陷陣 奮勇當(dāng)先 赴湯蹈火 臨危不懼 身先士卒 力挽狂瀾 義無(wú)反顧
反映團(tuán)結(jié)的成語(yǔ): 同心協(xié)力 同舟共濟(jì) 同心合力 萬(wàn)眾一心 眾志成城 齊心協(xié)力
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文分類(lèi)復(fù)習(xí)資料第三部分
23、《古詩(shī)兩首》
一、多音字:
散 sàn (散步) sǎn (散文) 荷 hé (荷花) hè (負(fù)荷)
二、重點(diǎn)解釋
翻墨:打翻了的黑墨水。未:沒(méi)來(lái)得及。白雨:白色的雨點(diǎn)。跳珠:跳動(dòng)的珠子。本文指雨點(diǎn)大,雜亂無(wú)序。畢竟:終歸;到底。四時(shí):指四季。接天:與天連接。無(wú)窮碧:一片碧綠,無(wú)邊無(wú)際,寫(xiě)蓮葉之多,望不到頭。映日:與太陽(yáng)相映。別樣紅:與往日不一樣的紅,因?yàn)楹苫ㄔ陉?yáng)光映照下,顯得特別紅艷。
整首詩(shī)解釋?zhuān)?/p>
六月二十七日望湖樓醉書(shū):黑色的云像打翻的墨水還沒(méi)來(lái)得及把山遮住,白色雨點(diǎn)就像珍珠一樣亂跳,跳入船中。忽然一陣卷地而來(lái)的大風(fēng)把云和雨吹散了,此時(shí)從望湖樓下往上看,湖水一片汪洋,就像天空那樣廣闊。
曉出凈慈寺送林子方:到底西湖六月中的景色不與四時(shí)相同。蓮葉于天連接,無(wú)邊無(wú)際,碧綠碧綠,荷花于日相映,誰(shuí)曾見(jiàn)過(guò)這樣的鮮紅?
三、按課文內(nèi)容填空
六月二十七日望湖樓醉書(shū)作者:【宋】蘇軾,一二句寫(xiě)濃云驟雨,三四句寫(xiě)雨過(guò)天晴。整首詩(shī)中把黑云,白雨,青山的色彩進(jìn)行對(duì)比,突出夏季驟雨的特點(diǎn),寫(xiě)出了雨前,雨中,雨后的景色變化。
曉出凈慈寺送林子方作者:【宋】楊萬(wàn)里,一二句議論,三四句寫(xiě)景。全詩(shī)明白曉暢,過(guò)人之處就在于先寫(xiě)感受,再敘實(shí)景,從而造成一種先虛后實(shí)的效果。全詩(shī)構(gòu)思奇特,詩(shī)畫(huà)相合。
四:拓展
描寫(xiě)夏天景色的詩(shī):
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。 ——【宋】楊萬(wàn)里《小池》
梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風(fēng)。 ——【宋】晏殊《寓意》
水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 ——【宋】蘇軾《飲湖上初晴后雨》
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