語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)閱讀期末考試復(fù)習(xí)題(2)
語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)閱讀期末考試復(fù)習(xí)題
語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)閱讀期末考試復(fù)習(xí)題第三部分
三、閱讀下文，回答問(wèn)題。(8分)
科學(xué)就是探求真理。在探求真理的過(guò)程中，人們對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)要經(jīng)過(guò)艱苦曲折的過(guò)程。常常有這樣的情形：由于研究的角度不同，掌握資料的差異，認(rèn)識(shí)的方法不同，就會(huì)出現(xiàn)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的情況，以至引起學(xué)術(shù)上的論爭(zhēng)。因此，有作為的科學(xué)工作者都把反對(duì)的意見(jiàn)看作對(duì)自己的莫大幫助，把對(duì)自己的批評(píng)當(dāng)作珍貴的友誼，正如李四光同志所說(shuō)：“沒(méi)有什么東西比對(duì)我的論題的坦白的批評(píng)，更能使我感到激勵(lì)。”歌德也說(shuō)：“我們贊同的東西，使我們處之泰然，我們反對(duì)的東西才使我們的思想獲得豐產(chǎn)。”這都是因?yàn)?，贊同的意?jiàn)未必正確，反對(duì)的意見(jiàn)未必錯(cuò)誤。退一步說(shuō)，即使錯(cuò)誤的反對(duì)意見(jiàn)，對(duì)自己的科學(xué)研究也是很有好處的。
法國(guó)科學(xué)家魯斯特加和貝索勒為探討定比定律，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)九年的辯論。最后普魯斯特成為辯論的勝利者，發(fā)現(xiàn)了定比定律，但他并未因此趾高氣揚(yáng)，相反，他對(duì)貝索勒傾吐了衷心的感激之情。說(shuō)：“要不是你的質(zhì)難，我是難以深入地去研究定比定律的。”并宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半功勞。今天，為了四化建設(shè)而鉆研科學(xué)的崇高志向，使科學(xué)工作者胸懷更為寬廣、虛懷若谷，容得下百川之流，聽(tīng)得進(jìn)“敵對(duì)”的意見(jiàn)。
1、閱讀這篇短文，你明白了什么道理?文中用什么例子說(shuō)明這個(gè)道理的?(3分)
2、文中的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”指什么?根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)再說(shuō)說(shuō)對(duì)它的另一種理解。(3分)
3、“在探求真理的過(guò)程中，人們對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)要經(jīng)過(guò)艱苦曲折的過(guò)程。”請(qǐng)你舉例說(shuō)明。(2分)
語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)閱讀期末考試復(fù)習(xí)題相關(guān)文章：
1.初一上冊(cè)語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)題