新人教版七年級(jí)上生物復(fù)習(xí)提綱
新人教版七年級(jí)上生物復(fù)習(xí)提綱
生物學(xué)又稱生命科學(xué)、生物科學(xué)，是一門由經(jīng)驗(yàn)主義出發(fā)，廣泛的研究生命的所有面向之自然科學(xué)，七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱內(nèi)容有哪些呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了新人教版七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱，希望對(duì)你有幫助。
七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱(生物特征)
生物特點(diǎn)：
①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
?、谏锬苓M(jìn)行呼吸
?、凵锬軐?duì)外界刺激做出反應(yīng)
④生物能生長(zhǎng)和繁殖
?、萆锒加羞z傳和變異的特性
?、奚锬芘懦錾眢w內(nèi)產(chǎn)生的廢物
?、叱《疽酝?，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成。 生石花是生物，機(jī)器人和石鐘乳不是生物。
七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱(調(diào)查周圍環(huán)境中的生物)
1. 調(diào)查：
?、倜鞔_調(diào)查目的和對(duì)象
?、谡{(diào)查過程要如實(shí)記錄
③對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分 析，有時(shí)還要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2. 生物的歸類方法：①按形態(tài)結(jié)構(gòu)歸類：動(dòng)物、植物、其他生物。
?、诎瓷瞽h(huán)境分:陸地 生物和水生生物等。
?、郯从猛痉郑鹤魑?、家禽、家畜、寵物等。
七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱(生物與環(huán)境關(guān)系)
1. 生物圈：地球上所有生物與其環(huán)境的總和。
2. 環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫生態(tài)因素;生態(tài)因素分生物因素和非生物因素。
3. 生物與生物之間的關(guān)系常見的有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等等。
4. 生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。蚯蚓可以疏松土壤，說明的是生物對(duì)環(huán)境的影響; 荒漠中生活的駱駝尿液非常少，說明的是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。
5. 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
6. 探究實(shí)驗(yàn)的基本思路：提出問題——做出假設(shè)——制定和實(shí)施計(jì)劃——得出結(jié)論。
七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱(生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng))
1. 生態(tài)系統(tǒng)概念：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所組成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，其中，生物部分——生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌); 非生物部分——陽光、空氣、水等。
2. 食物鏈:在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。 食物鏈的書寫要求：
?、倨鹗辑h(huán)節(jié)是生產(chǎn)者(植物)
?、诩^指向取食者或捕食者。
3. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的;不易分解的有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈不斷積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。
4. 生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。 在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定的限度的，如果外界超過這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。生態(tài)系統(tǒng)成分越復(fù)雜自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。
七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱(生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng))
1. 生物圈范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面。以海平面來劃分，生物圈向 上可達(dá)10千米，向下可深入10千米。
2. 生物圈是個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都是相互聯(lián)系的。濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱;森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱。
七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱(練習(xí)使用顯微鏡)
1. 正確識(shí)別課本37頁顯微鏡結(jié)構(gòu)，看圖說出各部分名稱。
2. 操作步驟：① 取鏡和安放 ②對(duì)光 ③觀察
3. 顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)。物鏡上有螺紋，物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大;目鏡上沒有螺紋，目鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越小。
4. 從目鏡內(nèi)看到的像是倒像(上下倒、左右倒)。當(dāng)物像不在視野中央時(shí)，物像往哪邊偏標(biāo)本就往哪邊移。
七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱(植物細(xì)胞)
1. 植物細(xì)胞臨時(shí)裝片制作過程：
?、俨?，用潔凈紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
?、诘危?裝片上滴一滴清水以維持細(xì)胞正常形態(tài);
?、廴?，取生物材料;
④放，把觀察材料放在載玻片水滴中;
?、菡梗描囎影巡牧险蛊?
?、奚w，蓋蓋玻片，避免出現(xiàn)氣泡;
?、呷?，滴稀碘液染色;
?、辔?，用吸水紙從蓋玻片另一側(cè)吸碘液，使碘液浸潤(rùn)標(biāo)準(zhǔn)的全部。
2. 常見玻片標(biāo)本：切片、涂片、裝片。按保存時(shí)間分：臨時(shí)的、永久的。
3. 看課本45頁植物細(xì)胞圖，說出各部分結(jié)構(gòu)。
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