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      高考文科生復(fù)習(xí)方法有哪些

      時(shí)間: 東艷656 分享

      高考文科生復(fù)習(xí)方法有哪些

        一般說來,高三課的容量是比較大的。那么,高考文科生復(fù)習(xí)方法有哪些?

        聽課

        聽課,是指傾聽,是指在聽的過程中用腦吸收詞或句的含義,在此基礎(chǔ)上理解事實(shí)和概念,并盡量將它轉(zhuǎn)化為記憶。

        聽課,是現(xiàn)階段學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑之一,也是能否實(shí)現(xiàn)高效地學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一。

        要聽好高三的課,應(yīng)當(dāng)做好下列幾件事:

        1、是要端正聽課態(tài)度,這是有效聽課的最重要條件。

        你應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的幸運(yùn):每堂課都是老師化了幾個(gè)小時(shí)甚至于是一生的心血才準(zhǔn)備好的,你就這么容易地得到了;你應(yīng)當(dāng)想到,課后的自學(xué)很難在相同的單位時(shí)間里獲得相應(yīng)的信息。

        2、是要認(rèn)真傾聽。

        它包括:集中思想----要專注地聽課,尤其是專注于①學(xué)習(xí)目標(biāo);②預(yù)習(xí)中未解決的的部分;③老師強(qiáng)調(diào)的知識(shí)和重點(diǎn)分析的知識(shí)。

        3、是要多種器官并用,做好筆記并積極地提問和回答。

        在課堂上,要堅(jiān)持耳聽、眼看、手記、嘴巴問答,這樣才能為大腦印下清晰的記憶痕跡。

        4、是要及時(shí)歸納。

        可在下課再花費(fèi)一、二分鐘追憶一下這節(jié)課的重點(diǎn)是什么。

        在聽課問題上,要注意消除以下兩種常見的壞習(xí)慣:認(rèn)為課乏味或是挑剔講課老師而不認(rèn)真聽,這會(huì)導(dǎo)致有用信息的遺漏;分心,在上課的時(shí)候“兼顧”其它學(xué)科的學(xué)習(xí),這當(dāng)然會(huì)“擔(dān)驚受怕”,學(xué)習(xí)效果可想而知。

        筆記

        為什么要記筆記?有研究表明,課后馬上測試,一般學(xué)生能夠記住老師講課內(nèi)容的50%,48小時(shí)后只能記住其中的25%,隔兩周后再回憶,記住的大約只有8.4%了。

        毫無疑問,記筆記有助于眼、耳、腦、手密切配合,多種器官刺激大腦,有助于集中精力,積極思考,強(qiáng)化記憶,從而提高學(xué)習(xí)效果。然而,筆記的功能還不止于此,因?yàn)榻處熢谡n堂上講的內(nèi)容與教材相比,有時(shí)會(huì)更有層次性、邏輯性,或是更顯淺易懂。

        一般說來,高三課的容量是比較大的。從技術(shù)角度看,宜準(zhǔn)備專用的16K本筆記,這樣就易于較為舒適而快捷地書寫;每一頁應(yīng)留下一定的空白,以便于日后的整理和補(bǔ)充;字的書寫以自己能看懂為條件,不必苛求端正整潔;可用一些自己能懂的簡略詞或縮寫詞;一些教材上有的內(nèi)容可直接在教材上做好標(biāo)記以節(jié)省時(shí)間。

        怎樣做筆記?

        當(dāng)然要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)與聽課,這是記好筆記的前提。

        固然要把老師的授課提綱(要點(diǎn))記下來,但作為高三的課,這已不是重點(diǎn)。需記的重點(diǎn)有:重要的概念、結(jié)論及其分析;重要的知識(shí)歸類或知識(shí)框架(含線索、結(jié)構(gòu));精典的例子或練習(xí)題;教師對(duì)某些問題的新見解和思考方法。

        記筆記是為了應(yīng)用。筆記應(yīng)多次復(fù)習(xí),使其作用得到充分發(fā)揮。一般應(yīng)在對(duì)其內(nèi)容記憶猶新的時(shí)候(即是在當(dāng)天)結(jié)合筆記的整理進(jìn)行一次較為仔細(xì)的復(fù)習(xí)。當(dāng)筆記“冷卻”時(shí)(起初一般是1—2周,以后可逐步延長),再復(fù)習(xí)一遍,一是強(qiáng)化識(shí)記,二是看看是否有新的疑問,三是尤其要注意各部分筆記在整個(gè)知識(shí)體系中的互相關(guān)聯(lián)。

        練習(xí)

        高三的特征之一就是練習(xí)多,“題海”就是對(duì)這一現(xiàn)象的真實(shí)寫照。作為高三學(xué)生,恐怕無法回避“題海”,對(duì)此要有足夠的心理準(zhǔn)備。

        高明的水手當(dāng)然不會(huì)回避大海,也不會(huì)淹沒在大海中。成功的高三文科生也不會(huì)只是無奈地在題海中隨波逐流,而是通過自身的努力,在其中劈波斬浪,從而順利地抵達(dá)預(yù)定的目的地。

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