怎么學(xué)好物理呢?老師又該怎么讓學(xué)生更理解物理呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?a href='http://lpo831.com/xuexiff/chuerwuli/' target='_blank'>八年級物理教學(xué)大綱的內(nèi)容，希望大家喜歡。

　　八年級物理教學(xué)大綱：

　　初中物理教學(xué)大綱

　　義務(wù)教育的任務(wù)是為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。學(xué)生通過物理課學(xué)到初步的物理知識，培養(yǎng)科學(xué)探究精神，獲得觀察、實驗的初步技能，逐步發(fā)展自己的能力，逐步形成科學(xué)的世界觀，這對完成義務(wù)教育的任務(wù)具有重要的意義。

　　一、教 學(xué) 目 的

　　初中物理的教學(xué)目的是：

　　(一) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

　　(二) 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

　　(三) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

　　二、教學(xué)內(nèi)容的確定

　　(一) 選取基礎(chǔ)的、學(xué)生能接受的物理知識

　　初中物理的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)該是與日常生活和社會發(fā)展聯(lián)系比較廣泛的知識，是今后學(xué)習(xí)文化、科學(xué)技術(shù)和適應(yīng)現(xiàn)代生活所需要的預(yù)備知識，既要有形象生動的感性內(nèi)容，又要有初中學(xué)生能夠理解的理性知識。選擇教學(xué)內(nèi)容還應(yīng)注意有利于發(fā)展思維、培養(yǎng)能力和進行思想品德教育。

　　(二) 重視物理知識與實際的聯(lián)系

　　初中物理的教學(xué)內(nèi)容，要注意選取與物理知識聯(lián)系密切的實際知識，如生活中常見的現(xiàn)象，物理知識在技術(shù)中的應(yīng)用。要以初中學(xué)生能夠接受的形式，適當(dāng)介紹與物理有關(guān)的能源、環(huán)境等重要社會問題和科學(xué)技術(shù)新成就，介紹物理知識在解決這些問題和取得這些成就中的作用，并安排好學(xué)生的實踐活動。

　　(三) 難易適度、負擔(dān)合理

　　初中物理的程度和分量，應(yīng)該難易適度、負擔(dān)合理，使大多數(shù)學(xué)生在規(guī)定的課時內(nèi)經(jīng)過努力可以學(xué)好，并留有余地，以利于學(xué)生生動活潑、積極主動地學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。 為適應(yīng)不同學(xué)校的實際，大綱在選取教學(xué)內(nèi)容時適當(dāng)?shù)亓粲辛擞嗟?，并安排了一些選學(xué)內(nèi)容 (標(biāo)有*號)，教師可以根據(jù)實際情況選講或讓學(xué)生閱讀自學(xué)。

　　三、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題

　　(一) 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于主動積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。

　　教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　教師要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

　　(二) 加強演示和學(xué)生實驗

　　初中物理教學(xué)要以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識，這種認識是理解物理概念和規(guī)律的必要的基礎(chǔ)。觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要大力加強演示和學(xué)生實驗。

　　本大綱規(guī)定的演示和學(xué)生實驗都應(yīng)該力求做好。如果限于條件，暫時做不到，可以用類似的演示和學(xué)生實驗來代替。條件較好的學(xué)校，還應(yīng)多做一些，適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗。此外，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗，也是十分有益的。

　　初中物理教學(xué)要培養(yǎng)的觀察能力主要是：能有目的地觀察，辨明觀察對象的主要特征及其出現(xiàn)的條件。要培養(yǎng)的實驗?zāi)芰χ饕牵簢L試利用實驗手段和已知的規(guī)律進行有目的的實驗;會正確使用儀器，對實驗步驟作必要的記錄，歸納實驗結(jié)果并撰寫簡單實驗報告。學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ枰處煹闹笇?dǎo)，在學(xué)習(xí)物理的整個過程中逐步培養(yǎng)。

　　在學(xué)生進行觀察和實驗的過程中，教師要加強指，要求學(xué)生認真思考和操作，相互協(xié)作，遵守實驗室規(guī)則。

　　物理實驗室應(yīng)該不斷充實實驗設(shè)備。要購買和研制新的實驗設(shè)備，更要鼓勵學(xué)生和教師因陋就簡自制教具。要加強物理儀器設(shè)備的管理和維修，充分發(fā)揮已有的儀器設(shè)備在教學(xué)中的作用。

　　為了加強實驗教學(xué)，應(yīng)對學(xué)生的實驗?zāi)芰M行考核。

　　(三) 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

　　物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。要避免靠單純機械記憶的方式學(xué)習(xí)物理。

　　初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。在初中培養(yǎng)的分析概括能力主要是：區(qū)分有關(guān)因素和無關(guān)因素，找出共同的特征，從而概括出概念和規(guī)律。

　　對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)得更好一些，并且充分發(fā)揮它們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求過高過急。

　　(四) 重視物理知識的應(yīng)用

　　在教學(xué)中要注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系，幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理知識，知道物理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，并在不斷了解物理知識的廣泛應(yīng)用中增強學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。

　　在初中培養(yǎng)的應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力主要是：會應(yīng)用物理知識解釋簡單的現(xiàn)象，會應(yīng)用物理公式進行簡單的計算，會分析解決簡單的實際問題。

　　培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力，可以通過教師的示范、學(xué)生的練習(xí)和課堂討論等方式來進行。教師在示范中，要突出解決問題的思路和方法。做練習(xí)時，應(yīng)要求學(xué)生弄清物理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。作業(yè)要適量，要避免繁難的練習(xí)。

　　(五) 落實物理實踐活動和物理科普講座

　　組織學(xué)生開展物理實踐活動和物理科普講座，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加深學(xué)生對于科學(xué)、技術(shù)和社會關(guān)系的認識，發(fā)展學(xué)生對于科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，擴大學(xué)生的知識面等，都是十分有益的。

　　物理實踐活動的形式可以是社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢，也可以是研究性實驗及科技制作。學(xué)校應(yīng)把物理實踐活動列入教學(xué)計劃，做到時間、場地、器材、資料落實。每學(xué)期至少要安排1～2次物理實踐活動。這項活動應(yīng)該課內(nèi)與課外相結(jié)合，其中每次活動在課內(nèi)要安排2課時用來進行學(xué)生間的交流和討論。大綱列出的物理實踐活動的課題，可供選用。師生也可以另選其他課題，不必強

　　物理科普講座的內(nèi)容，應(yīng)該是與物理相關(guān)的最新科技發(fā)展，大綱提供的參考題目可供選用。教師也可根據(jù)具體情況選擇其他題目?？梢哉埍拘＝處熁蛐Ｍ獾膶＜易髦髦v人，也可以請在某方面有興趣、有特長的學(xué)生在教師的幫助下主講。物理科普講座，每學(xué)期安排2課時，至少舉行一次講座。

　　(六) 進行思想教育

　　物理教學(xué)必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進行思想教育。物理教學(xué)中的思想教育，主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。

　　進行辯證唯物主義教育，就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理知識，同時培養(yǎng)學(xué)生探究、求實的科學(xué)精神，使學(xué)生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育;要結(jié)合有關(guān)內(nèi)容揭露和批判迷信思想，為學(xué)生形成科學(xué)的世界觀奠定基礎(chǔ)。

　　進行愛國主義教育，就是要介紹科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹我國歷史上的科學(xué)技術(shù)貢獻，紹我國現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就，講述祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望，培養(yǎng)民族自豪感、社會責(zé)任感和對社會主義祖國的熱愛，樹立為祖國和家鄉(xiāng)的繁榮富強而努力奮斗的志向。

　　思想教育要貫穿于物理教學(xué)的各種活動之中，形式應(yīng)靈活多樣，使學(xué)生易于接受。

　　(七) 培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

　　學(xué)生將來無論從事什么工作，相信科學(xué)、熱愛科學(xué)、對客觀事物持科學(xué)態(tài)度，都十分重要。物理學(xué)是一門自然科學(xué)，物理教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度有重要作用。

　　在初中培養(yǎng)的科學(xué)態(tài)度主要是尊重事實、嚴肅認真、按科學(xué)規(guī)律辦事的態(tài)度。要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，教師必須以身作則。要鼓勵學(xué)生從實際出發(fā)，獨立思考，積極參與各種學(xué)習(xí)活動。

　　(八) 培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力

　　物理知識的理解和應(yīng)用是需要動腦、動手，并克服一定困難才能達到的?？炭鄬W(xué)習(xí)的精神不僅對學(xué)生當(dāng)前學(xué)好物理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義。所以，在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生克服困難，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣，對學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要。要培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、勤于思考、勇于實踐的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習(xí)慣，獨立思考與合作交流的習(xí)慣，以及運用所學(xué)知識解決簡單問題的習(xí)慣。

　　自學(xué)能力對每個人都是終身有用的。培養(yǎng)自學(xué)能力應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進行相關(guān)的資料收集和有針對性的閱讀，設(shè)法解決問題。

　　四、關(guān)于教學(xué)要求的說明

　　初中物理教學(xué)對知識的要求分為“知道”和“理解”兩個層次。

　　(一) 知道

　　是對知識的初步認識。要求知道的知識，應(yīng)該能夠說出它們的大意，在有關(guān)的問題中能夠識別它們。

　　(二) 理解

　　是對知識的進一步認識。除了包含“知道”的要求外，還要了解知識的含意，能夠說出它的要點，并能用來分析、解決簡單的問題，如解釋簡單的物理現(xiàn)象，進行簡單的計算。 除了以上兩個層次外，有些知識(用*號表示)屬選學(xué)內(nèi)容，要求教師至少選講20%，鼓勵學(xué)生盡量多讀。

　　對技能的要求用“會”來表示。所謂“會”，就是能正確操作，并得出結(jié)果。