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      如何上好開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)課

      時(shí)間: 文娟843 分享

      如何上好開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)課

        俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨!”新學(xué)期,對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),做好班級(jí)管理工作,必須重視開(kāi)學(xué)的第一節(jié)班會(huì)課。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的上好開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)課的注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助!

        如何上好開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)課

        首先,抓好“三個(gè)點(diǎn)”

        一、要結(jié)合班里的學(xué)風(fēng)、學(xué)情,制定出適合本班的班規(guī)班紀(jì),即要找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn);二、要注重孩子們的思想發(fā)展,即要把握切入點(diǎn);

        三、要讓孩子們明白本學(xué)期的目標(biāo)從而為之努力,即要明確落腳點(diǎn)。依據(jù)這“三個(gè)點(diǎn)”,明確主題,定好內(nèi)容,設(shè)計(jì)開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)課,就會(huì)為整學(xué)期的班級(jí)管理開(kāi)個(gè)好頭。

        其次,抓好“語(yǔ)言關(guān)”

        作為教師,班會(huì)課上,語(yǔ)言不一定非得抑揚(yáng)頓挫,但必須有激情、有條理,方能引起學(xué)生的共鳴和思考,所以既要抓好導(dǎo)入語(yǔ),又要抓好串聯(lián)語(yǔ)!教師思路清晰,語(yǔ)言富有感染力和號(hào)召力,必然會(huì)讓學(xué)生接納第一堂班會(huì)課!比如我的導(dǎo)入語(yǔ)經(jīng)常會(huì)用馮鞏的一句話:“親們,我想死你們了!”孩子們?cè)谛β曋旭R上呼應(yīng):“老師,我們做夢(mèng)都想你,今天終于看到了!”有時(shí)我會(huì)說(shuō):“暑假去了哪些地方玩呀?”孩子們趕緊回答,我緊接著會(huì)問(wèn):“玩回來(lái)后,寫(xiě)游記作文了嗎?”結(jié)果回答的人寥寥無(wú)幾,此時(shí)我就列舉自己去了哪些地方,有什么收獲?孩子們聽(tīng)得津津有味,并且用幾分鐘時(shí)間也讓幾個(gè)孩子簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)這個(gè)暑假的收獲。簡(jiǎn)單樸實(shí)的話語(yǔ)卻瞬間拉近了我和孩子們一個(gè)假期后的距離!接下來(lái)的班會(huì)課,孩子們必然會(huì)跟著老師的思路一步步進(jìn)行!

        第三,抓好“環(huán)節(jié)關(guān)”

        第一節(jié)班會(huì)課,內(nèi)容必須細(xì)致但不繁瑣,這就需要制定合理的活動(dòng)環(huán)節(jié),而且要緊扣主題,這樣學(xué)生們才不會(huì)厭煩,才不會(huì)覺(jué)得“老生常談”,才會(huì)積極思考,才會(huì)通過(guò)班會(huì)課反思自己、改進(jìn)自己!比如我2014年秋季開(kāi)學(xué)的第一節(jié)班會(huì)課環(huán)節(jié)如下:

        環(huán)節(jié)一:班榮我榮,班恥我恥——我會(huì)列舉某個(gè)學(xué)生亂扔垃圾,結(jié)果學(xué)校廣播通報(bào),我們聽(tīng)著心里都不舒服;某個(gè)宿舍起床晚,衛(wèi)生臟亂差,我們都會(huì)著急;某個(gè)學(xué)生打架曠課,作為班主任的我著急生氣,但最主要的卻是擔(dān)心你們會(huì)不會(huì)發(fā)生意外等等!咱們班成績(jī)?nèi)绻堑谝唬玫降氖琴潛P(yáng)和羨慕,如果考不好,自己都會(huì)心灰意冷……通過(guò)這個(gè)活動(dòng),孩子們會(huì)自發(fā)的以小組和宿舍為單位制定規(guī)章制度,通過(guò)班主任和班委們的再次審核,本班班規(guī)班紀(jì)就出爐了,孩子們一定會(huì)認(rèn)真遵守!

        環(huán)節(jié)二:感恩——感恩自己,感恩父母,感恩老師,感恩同學(xué)。在這個(gè)環(huán)節(jié)我一般都是播放一段關(guān)于感恩的小視頻,網(wǎng)上很多,孩子們直觀感受,在感動(dòng)中成長(zhǎng),在反思中學(xué)會(huì)寬容!

        環(huán)節(jié)三:學(xué)習(xí)——學(xué)生最主要的職責(zé)就是學(xué)習(xí),學(xué)做人,會(huì)做學(xué)問(wèn)。有一技之長(zhǎng),就要做到今日事今日畢,先做自己該做到事,再做自己想做的事,做好作業(yè)——與其做兩遍差的,不如做一遍好的,要愛(ài)日記,愛(ài)筆記,愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考等激勵(lì)話語(yǔ)的教育!

        第四,抓好“收尾關(guān)”

        班會(huì)課的結(jié)束語(yǔ)非常關(guān)鍵,因?yàn)椋阂?、是意味著班?huì)課的結(jié)束,二、是意味著學(xué)生是否通過(guò)開(kāi)學(xué)初的班會(huì)課有所感悟,目標(biāo)是否有所明確,是否在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中有個(gè)全新定位!絕不能讓學(xué)生課上紅紅火火,熱淚盈眶,而課下跑到九霄云外!所以我一般采取回憶法,教師提示學(xué)生回答班會(huì)課要點(diǎn),并寫(xiě)成日記形式,班主任親自批閱,并時(shí)刻提醒學(xué)生看開(kāi)學(xué)的第一篇班會(huì)課日記,是否做到,或者需要修改等!

        新學(xué)期,新的起點(diǎn),用心的班主任會(huì)精心設(shè)計(jì)自己的第一節(jié)班會(huì)課,為新學(xué)期的班級(jí)管理工作起航!

        開(kāi)學(xué)第一課的七種上法

        1、最高顏值的開(kāi)學(xué)第一課:教室都大變樣了!

        老師們可以為新學(xué)年布置教室,在外觀上來(lái)一個(gè)大變樣!

        為教室設(shè)計(jì)一個(gè)主題,準(zhǔn)備物料,把教室裝飾成嶄新、美美噠的樣子。比如設(shè)計(jì)一個(gè)金秋碩果或者班級(jí)家園的主題,利用一切你找得到的海報(bào)、小折紙、小飾品等來(lái)表現(xiàn),當(dāng)然可以尋求美術(shù)老師等設(shè)計(jì)達(dá)人的幫助了,快快把教室裝扮起來(lái),并保密。

        等到學(xué)生們一走進(jìn)教室,說(shuō)不定都會(huì)大聲驚呼起來(lái)“哇~~教室好不一樣,好漂亮啊!”

        那么現(xiàn)在就精心準(zhǔn)備吧,但最重要的是想好主題和風(fēng)格。

        此外,還可以試著在學(xué)生的座椅上花些心思。

        現(xiàn)在的座椅擺放,你覺(jué)得舒服嗎?

        學(xué)生間的座椅會(huì)不會(huì)太近,引誘他們相互交頭接耳;或者太遠(yuǎn)讓他們感覺(jué)互相孤立?

        環(huán)顧教室,都有哪些擺設(shè)?有養(yǎng)小花小草、小金魚(yú)嗎?書(shū)本、筆紙等學(xué)習(xí)工具是學(xué)生都方便使用的嗎?

        進(jìn)入教室,有哪些小細(xì)節(jié)可以讓學(xué)生感到賓至如歸、安全、可靠,并且急切地想探索其中的奧秘呢?

        別小看這小小的舉動(dòng),這里有專家建議:

        根據(jù)資深教育家Dorothy M. Steele和Becki Cohn-Vargas的實(shí)地研究后建議,要建立積極的課堂文化,最好的時(shí)機(jī)應(yīng)是在學(xué)年初,以便你和學(xué)生都能有一個(gè)新的開(kāi)始。他們提出一條簡(jiǎn)單易行且效果顯著的建議:“從每個(gè)學(xué)生的角度審視每天的課堂生活” ,塑造能讓所有孩子感到被歡迎并渴望學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境。它可以觸動(dòng)那些因?qū)掖蔚氖?、?yán)苛的紀(jì)律或被貼上消極刻板標(biāo)簽而對(duì)學(xué)校產(chǎn)生疏離感的學(xué)生。這樣能幫助學(xué)校建立更具包容性、更加公平的學(xué)習(xí)環(huán)境。

        2、最互動(dòng)分享的開(kāi)學(xué)第一課:學(xué)生唱主角

        調(diào)查顯示,有40%的教師,開(kāi)學(xué)第一課會(huì)選擇讓學(xué)生唱主角,組織學(xué)生圍繞暑假生活見(jiàn)聞、閱讀情況和新學(xué)期的計(jì)劃等展開(kāi)討論。既鍛煉了同學(xué)的口才,又總結(jié)分享了假期的生活;又增進(jìn)了同學(xué)們之間的互相了解和見(jiàn)聞;還營(yíng)造了一個(gè)輕松的開(kāi)學(xué)氛圍,真是一舉多得,不可錯(cuò)過(guò)!

        老師們當(dāng)然可以先開(kāi)場(chǎng)了:

        可以聊聊最近的新聞“發(fā)現(xiàn)第二個(gè)地球”,多么友愛(ài)?警醒下“電梯吃人恐怖事件”,宣講下安全教育;還是熱烈討論下“BBC中國(guó)教師支教英國(guó)學(xué)校”的熱門(mén)紀(jì)錄片?還可以沉痛總結(jié)“天津爆炸”,談?wù)勎覀冃∨笥讶绾翁由妥晕冶Wo(hù)……在輕松愉悅中把孩子們引向現(xiàn)實(shí)廣大的世界,讓他們期盼快點(diǎn)長(zhǎng)大!

        3、最勤勞的開(kāi)學(xué)第一課

        調(diào)查顯示,有5%的教師會(huì)選擇讓孩子們進(jìn)行大掃除、搞衛(wèi)生,讓新學(xué)期從新環(huán)境開(kāi)始。

        另外,我們還發(fā)現(xiàn)有很多老師準(zhǔn)備一堂手工制作課、動(dòng)手勞動(dòng)課,讓學(xué)生親自動(dòng)手操作,讓新的學(xué)期在動(dòng)手勞動(dòng)中開(kāi)始。

        4、最富正能量的開(kāi)學(xué)第一課

        還有很多教師,在開(kāi)學(xué)第一課會(huì)圍繞新學(xué)期的計(jì)劃、學(xué)生安全、學(xué)習(xí)方法等舉行主題班會(huì)、主題講座,或者播放一些充滿正能量的視頻,如《開(kāi)學(xué)第一課》、國(guó)內(nèi)外大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講、TED勵(lì)志演講,讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到感染,從而進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在調(diào)查中,有20%的教師開(kāi)學(xué)第一課是這樣安排的。

        相信老師們可能看到過(guò)網(wǎng)上史上“最悲傷作文”和關(guān)注留守兒童等,老師可以和家長(zhǎng)們聯(lián)合,眾籌資金錢(qián)款或者文具,為留守兒童購(gòu)買(mǎi)文具用品,送去真摯的開(kāi)學(xué)禮物。給予,是一種幸福,相信更能會(huì)激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)上進(jìn)心。

        還有部分教師表示,開(kāi)學(xué)第一課將對(duì)上學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的童鞋進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),舉辦一個(gè)頒獎(jiǎng)典禮,讓童鞋們看到榜樣的力量,從而激發(fā)學(xué)習(xí)的斗志。

        快樂(lè)的開(kāi)學(xué)禮物來(lái)了,怎能不讓小童鞋們期待?

        5、最常規(guī)的開(kāi)學(xué)第一課

        很多老師認(rèn)為,開(kāi)學(xué)第一課就應(yīng)該以講課為主,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中收心,調(diào)整狀態(tài)。在調(diào)查中,有10%的老師會(huì)這么做。

        6、最輕松的開(kāi)學(xué)第一課

        據(jù)說(shuō),讓學(xué)生最開(kāi)心的一句話是:老師說(shuō),暑假作業(yè)不用交了。呵呵……調(diào)查顯示,有10%的老師會(huì)選擇游戲作為開(kāi)學(xué)第一課的形式,寓教于樂(lè),通過(guò)精心設(shè)計(jì)的游戲,讓學(xué)生不知不覺(jué)進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。你看看以下幾位老師的做法。

        7、最“恐怖”的開(kāi)學(xué)第一課

        調(diào)查顯示,還有少部分學(xué)校和教師把考試作為開(kāi)學(xué)第一課。對(duì)于很多童鞋來(lái)說(shuō),這是多么不情愿的開(kāi)學(xué)第一課啊!期末考,開(kāi)學(xué)還要考,老師,你就饒了我們吧!

        此外,還有“最磨礪的開(kāi)學(xué)第一課——軍訓(xùn)”、“最安全的開(kāi)學(xué)第一課——學(xué)習(xí)消防、火災(zāi)演習(xí)”等,就不一一贅述了。

        但是,開(kāi)學(xué)第一課,總歸:應(yīng)避免形式主義,要貼近現(xiàn)實(shí)、貼近學(xué)生們的個(gè)性需求了。只有這樣,才能真正“入腦入心”,才會(huì)讓學(xué)生們對(duì)上學(xué)喜愛(ài)起來(lái)。

        良好的開(kāi)端是成功的一半。希望學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)一起對(duì)第一課的用心,都能化為長(zhǎng)久的傾心,共同營(yíng)造健康向上的校園環(huán)境,為孩子們打造一片全面成長(zhǎng)的天空。


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