科教版五年級(jí)品社教案
《品德與社會(huì)》作為一門綜合性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科,是小學(xué)教育階段開展德育教育的主要渠道,也是傳播中華民族精神教育及生命教育的重要課程。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了科教版五年級(jí)品社教案，一起來(lái)看看吧。
科教版五年級(jí)品社教案： 健康加油站
活動(dòng)目標(biāo)：懂得健康的重要意義，初步培養(yǎng)積極鍛煉身體、均衡營(yíng)養(yǎng)等良好的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集名人鍛煉身體的故事
活動(dòng)過(guò)程：
一、積極鍛煉身體
1、向?qū)W生說(shuō)明進(jìn)行體育鍛煉的必要性。生命在于運(yùn)動(dòng)，良好的體魄可以通過(guò)體育鍛煉來(lái)獲得。為了促進(jìn)身體的正常發(fā)育，保證充足的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們每天必須進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。
2、向?qū)W生說(shuō)明進(jìn)行體育鍛煉可以選擇自己喜歡的、適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
3、讓學(xué)生以小組為單位討論，怎樣堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉。
4、小組推選代表怎樣堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉。
5、向?qū)W生介紹名人毛澤東進(jìn)行體育鍛煉的故事。體育鍛煉是毛澤東喜歡的休閑方式。在眾多的體育項(xiàng)目中，他最喜歡游泳。每次外出巡視，她總是抽空到江河或水庫(kù)劈波斬浪一番，北戴河、長(zhǎng)江、珠江、錢塘江、湘江、以及韶山水庫(kù)、廬山水庫(kù)都留下了他搏擊風(fēng)浪的身姿。毛澤東1965年在三次暢游長(zhǎng)江后，興奮得寫下了《水調(diào)歌頭. 信步》“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”。
6、讓學(xué)生看課本齊白石爺爺?shù)墓适隆?/p>
7、讓學(xué)生說(shuō)通過(guò)這兩個(gè)故事自己明白了什么。積極引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)進(jìn)行體育鍛煉的重要性。
8、讓學(xué)生介紹自己知道的關(guān)于健康的故事。讓學(xué)生說(shuō)要有健康的身體除了進(jìn)行體育鍛煉外，還有哪些因素。積極引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出更多的身體健康的因素。
二、健康情報(bào)
1、向?qū)W生介紹健康生活的八少八多。(少肉多菜、少鹽多醋、少衣多浴、少糖多果、少食多嚼、少車多步、少有多眠、少憤多笑)
2、向?qū)W生講解蘿卜的重要營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3、讓學(xué)生看課本“關(guān)于吃的學(xué)問(wèn)”。
4、讓學(xué)生說(shuō)自己身邊不講衛(wèi)生、不合理的習(xí)慣。
5、向?qū)W生講解關(guān)于預(yù)防乙型肝炎的知識(shí)。
三、制定健康計(jì)劃
每位同學(xué)根據(jù)自己的具體情況制定健康計(jì)劃。可以從均衡飲食、堅(jiān)持鍛煉、生活有規(guī)律等方面入手?？梢宰尠职謰寢屪鲎约旱谋O(jiān)督人。
科教版五年級(jí)品社教案：玩不成的游戲
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)熟悉的校園生活和平時(shí)的游戲活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要意義，認(rèn)識(shí)到明確的規(guī)則是活動(dòng)順利進(jìn)行的保證。
活動(dòng)準(zhǔn)備：筷子、玉米粒若干
活動(dòng)過(guò)程
一、出謀劃策
1、讀課文故事《誰(shuí)來(lái)?yè)u繩?》
2、學(xué)生談?wù)勛x了故事后的感受，替故事中的同學(xué)出主意，讓他們能接著玩下去。
3、你和同學(xué)一起玩游戲時(shí)，有沒有過(guò)游戲進(jìn)行不下去的情況?為什么?學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談一談，教師適時(shí)引導(dǎo)。
教師小結(jié)：開展集體活動(dòng)時(shí)，有了明確的規(guī)則，并且大家都能自覺遵守，這樣才能保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
二、游戲中體驗(yàn)規(guī)則
1、教師說(shuō)明游戲內(nèi)容：今天我們進(jìn)行一個(gè)筷子夾玉米粒的小游戲，看誰(shuí)夾得又快又多。同學(xué)們想一想，比賽中要有什么游戲規(guī)則呢?
2、學(xué)生討論自己制定游戲規(guī)則，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況進(jìn)行補(bǔ)充。
3、學(xué)生自愿上臺(tái)比賽，按照游戲規(guī)則進(jìn)行。
4、游戲結(jié)束，學(xué)生就比賽進(jìn)行討論：有什么問(wèn)題和感想?
三、討論交流
1、剛才在比賽中我們制定了哪些規(guī)則，如果沒有這些規(guī)則我們還能玩得這么開心嗎?為什么?
(學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?，教師加以引?dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)于活動(dòng)的重要性。)
2、實(shí)物投影出示26頁(yè)三副圖，學(xué)生觀察，并且說(shuō)說(shuō)為什么要有這樣的規(guī)則?3、想一想：跑步時(shí)除了不能踩線外還有哪些規(guī)則?如果不遵守這些規(guī)則會(huì)怎么樣?
4、交流：你最喜歡看的體育競(jìng)賽是什么?它有哪些規(guī)則?說(shuō)說(shuō)你印象最深或認(rèn)為最重要的一條規(guī)則。
5、閱讀26頁(yè)關(guān)于足球比賽的故事，補(bǔ)充有關(guān)比賽規(guī)則的趣聞。
科教版五年級(jí)品社教案：紅燈的約束與綠燈的自由
活動(dòng)目標(biāo)
使學(xué)生愿意遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，并在規(guī)則面前約束和控制自己的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
調(diào)查學(xué)校制定了哪些紀(jì)律和行為規(guī)范
活動(dòng)過(guò)程
一、交流匯報(bào)
1、課前同學(xué)們通過(guò)實(shí)地到學(xué)校各處查看和回憶學(xué)校各種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了哪些校紀(jì)校規(guī)?
2、分小組交流，然后由小組長(zhǎng)整理大家的調(diào)查所得。
3、小組代表發(fā)言，匯報(bào)調(diào)查成果。
4、看27頁(yè)4幅圖，將空缺內(nèi)容填上。
教師小結(jié)：學(xué)校處處有規(guī)則，這些規(guī)則就像校園里的“紅綠燈”約束著我們的行為，提醒我們注意自己的言行。這些規(guī)則除了約束我們外，還有哪些作用?
5、學(xué)生填寫28頁(yè)的表格，教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)學(xué)校安全、文明、有序的環(huán)境緣于一系列的校紀(jì)校規(guī)。
二、認(rèn)識(shí)違反規(guī)則的危害
1、看教材“校園踩踏事故”的小資料，學(xué)生談看法。
2、教師補(bǔ)充相關(guān)的資料，學(xué)生講身邊發(fā)生的真實(shí)的事件。
3、交流討論：你從這些觸目驚心的事件中體會(huì)到了什么?(通過(guò)討論讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則才能保障安全。)
三、學(xué)《規(guī)范》，談感受
1、多媒體出示《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生快速閱讀
2、交流：你對(duì)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》怎么看?你遵守了嗎?要求學(xué)生實(shí)事求是地談出自己的想法。
3、選擇其中的幾條談?wù)劯惺埽治鲋贫ㄟ@條規(guī)則的目的，自己對(duì)這條規(guī)則的看法。如第十七條“遵守交通法規(guī)，過(guò)馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。”約束的是我們的行為，目的卻是為了保障我們的生命安全。
4、針對(duì)班上同學(xué)遵守規(guī)則的情況，制定一份班級(jí)公約，時(shí)刻提醒大家約束自己的行為。 教學(xué)反思：
通過(guò)熟悉的校園生活和平時(shí)的游戲活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要意義，認(rèn)識(shí)到明確的規(guī)則是活動(dòng)順利進(jìn)行的保證。使學(xué)生愿意遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，并在規(guī)則面前約束和控制自己的行為活動(dòng)準(zhǔn)備。調(diào)查學(xué)校制定了哪些紀(jì)律和行為規(guī)范 。
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