五年級(jí)下冊(cè)西師大版語(yǔ)文教材第25課《賀龍釣魚(yú)》語(yǔ)言極為樸實(shí)，但讀起來(lái)卻令人心潮澎湃。學(xué)習(xí)啦小編為五年級(jí)師生整理了西師大版語(yǔ)文課文《賀龍釣魚(yú)》資料，希望大家有所收獲!

　　西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十五課《賀龍釣魚(yú)》

　　太陽(yáng)還沒(méi)有落山，夕陽(yáng)的金光，透過(guò)天邊飄散著的朵朵云彩，投射下來(lái)，把川西草地染成一片火紅。

　　部隊(duì)進(jìn)入草地以后，糧食供給幾乎完全斷絕了。戰(zhàn)士們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，身體十分虛弱，傷病員一天天在增多。眼看大家餓著肚子行軍，政委任弼時(shí)和關(guān)向應(yīng)心里非常焦急。這時(shí)，兄弟部隊(duì)送來(lái)一批糧食和牦牛肉。他們當(dāng)即決定：把這些食品盡快分到連隊(duì)去?？紤]到總指揮賀龍的身體日漸消瘦，任政委便吩咐警衛(wèi)員給他送去一些牦牛肉。

　　警衛(wèi)員匆匆來(lái)到偵察連，高興地把牦牛肉捧到賀龍面前。

　　賀龍以懷疑的語(yǔ)氣問(wèn)道：“這……哪兒弄來(lái)的?”

　　警衛(wèi)員解釋道：“兄弟部隊(duì)支援的。是政委叫我給您送來(lái)的?！?/p>

　　“哦，你把它送到隨軍醫(yī)院去，讓伙房給傷病員打個(gè)牙祭。然后回去對(duì)政委說(shuō)，我吃了?！?/p>

　　看到警衛(wèi)員有些猶豫，賀龍小聲地說(shuō)：“這事，我負(fù)責(zé)給你保密，一定!快去吧!”

　　警衛(wèi)員仍然有點(diǎn)猶豫。

　　“叫你去就去嘛，吃的，我自有辦法?！辟R龍顯出生氣的樣子。

　　警衛(wèi)員撅著嘴，很不情愿地提著牛肉走了。

　　賀龍來(lái)到他那匹心愛(ài)的大紅馬面前，“老伙計(jì)……”他用大手掌撫摸著它長(zhǎng)長(zhǎng)的紅鬃，紅鬃馬會(huì)意似的輕搖著頭。賀龍轉(zhuǎn)到馬身后，隨手拔下幾根馬尾，非常熟練地把它接起來(lái)，又從衣袋里取出一根別針，放在口里咬了咬，做成一個(gè)彎彎的釣鉤。他將馬尾和鉤子一拴，捆在一根樹(shù)枝上，就成了一根釣魚(yú)竿。

　　賀龍手執(zhí)釣魚(yú)竿，一個(gè)人蹲在溪邊的小樹(shù)下。他留著短髯的厚嘴唇叼著個(gè)大煙斗，兩眼專注地望著水面。他幾乎是“竿無(wú)虛發(fā)”，不一會(huì)兒便釣了滿滿的一串。

　　長(zhǎng)征中環(huán)境非常艱苦，賀龍就是這樣利用戰(zhàn)斗間歇去釣魚(yú)。釣來(lái)的鮮魚(yú)，他往往自己不吃，而是分給同志們。有時(shí)，政委派人給他送來(lái)干糧、馬肉，他總是揮一揮手里的漁竿，對(duì)來(lái)人說(shuō)：“拿回去吧，我有它呢!”

　　這簡(jiǎn)陋的漁竿，如同他親密的伙伴，走到哪里帶到哪里，它凝聚著賀龍對(duì)革命必勝的信念，對(duì)戰(zhàn)友骨肉船的深情厚誼。

　　太陽(yáng)落山了，夜幕漸漸降臨?；哪牟莸匾幌伦幼兊煤軟觥ＹR龍站起身來(lái)，抖落身上的泥土，收拾好魚(yú)竿，提著一大串活鮮鮮的魚(yú)兒，大步向總部走去。

　　總部的同志們看見(jiàn)賀龍?zhí)嶂~(yú)走來(lái)，發(fā)出一陣陣歡呼。

　　任政委快步上前，拉著賀龍的手，不安地說(shuō)：“老總……你又把牦牛肉送給了傷病員，今天準(zhǔn)又沒(méi)吃東西!”

　　“哪里的話，你看!”賀龍指著故意腆起來(lái)的肚子，然后揮一揮手中的魚(yú)竿，“我有它哩!”接著“哈哈哈”地一陣仰天大笑。這笑聲，是那樣的爽朗、樂(lè)觀、感人，它在空闊的草地上散發(fā)開(kāi)來(lái)，是那樣悠遠(yuǎn)……

　　西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十五課《賀龍釣魚(yú)》教材分析

　　教學(xué)要求

　　1. 自主學(xué)會(huì)本課的生字，正確、漂亮地書(shū)寫。

　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講述故事的梗概。

　　3. 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)賀龍?jiān)谄D苦歲月里的樂(lè)觀、幽默、對(duì)戰(zhàn)友的深情厚誼，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先輩的熱愛(ài)之情和崇敬之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：把關(guān)鍵詞句做成課件。

　　學(xué)生：搜集有關(guān)賀龍或其他革命前輩的故事。

　　教學(xué)建議

　　炮火紛飛的年代雖然是遙遠(yuǎn)的回憶了，但紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，是世界歷史上前所未有的壯舉，長(zhǎng)征路上發(fā)生的可歌可泣的動(dòng)人故事，將永載史冊(cè)。在黨的武裝斗爭(zhēng)史冊(cè)上，賀龍是一個(gè)光輝的名字。在共和國(guó)十大元帥中，他是具有傳奇色彩的人物。

　　1936年7月，紅二、 進(jìn)入川西北，準(zhǔn)備通過(guò)幾百公里的荒蕪草地，前往甘肅南部哈達(dá)鋪一帶。賀龍親率紅三十二軍，擔(dān)負(fù)斷后和總的收容任務(wù)。這次進(jìn)軍，賀龍和三十二軍一開(kāi)始就處在饑餓之中。為了使部隊(duì)渡過(guò)難關(guān)，賀龍和大家一起挖野菜、掘草根。同時(shí)，賀龍還號(hào)召大家到河溝、水塘里抓魚(yú)，抓草地上的螞蚱。一路上，凡是遇到河溝水塘，他都帶頭去釣魚(yú)。本文講述的就是斷糧時(shí)賀龍釣魚(yú)解決糧食問(wèn)題的故事。

　　賀龍到底有什么魅力，讓世人景仰愛(ài)戴?讀完《賀龍釣魚(yú)》一文，便可窺一斑見(jiàn)全豹。課文先寫了進(jìn)入草地后部隊(duì)遇到的困難：糧食幾乎斷絕，戰(zhàn)士身體虛弱，傷病員增多。這為后面寫賀龍把來(lái)之不易的食物分給大家以及親自釣魚(yú)埋下伏筆。接著寫賀龍把兄弟部隊(duì)支援的牛肉給了傷病員，賀龍對(duì)警衛(wèi)員說(shuō)的話耐人尋味。然后具體描寫了賀龍執(zhí)竿釣魚(yú)的情況。第11～14段是閱讀的重點(diǎn)之一。賀龍與馬的默契，竿無(wú)虛發(fā)的熟練技巧，無(wú)不體現(xiàn)了釣魚(yú)補(bǔ)充糧食對(duì)賀龍來(lái)說(shuō)是常事;“簡(jiǎn)陋的漁竿，凝聚著賀龍對(duì)革命必勝的信念，對(duì)戰(zhàn)友骨肉般的深情厚誼”這句話是對(duì)賀龍的高度贊揚(yáng)。最后寫釣魚(yú)后回到總部的幾段對(duì)話，政委的不安與賀龍的不以為然再次集中凸現(xiàn)了賀龍的樂(lè)觀與幽默。賀龍?jiān)诶щy面前的樂(lè)觀、幽默鼓舞著大家，在缺糧少食的境地里對(duì)戰(zhàn)友的深情厚誼感動(dòng)著大家。全文語(yǔ)言極為樸實(shí)，沒(méi)有華麗的辭藻，但讀起來(lái)卻令人心潮澎湃，讓人感動(dòng)萬(wàn)千。

　　課文較長(zhǎng)，抓住故事的梗概，可迅速了解課文內(nèi)容。賀龍的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫非常精彩。要抓住關(guān)鍵語(yǔ)句好好體會(huì)。這是本文的重點(diǎn)。

　　建議本課用1～2課時(shí)。

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