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      人教版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案

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      人教版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案

        音樂(lè)是反映人類現(xiàn)實(shí)生活情感的一種藝術(shù)。那么小學(xué)三年級(jí)都學(xué)習(xí)了哪些音樂(lè)呢?接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了人教版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案,一起來(lái)看看吧。

        人教版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案:快樂(lè)的do re mi

        教學(xué)目標(biāo):

        演唱歌曲《快樂(lè)的do re mi》,感受歌曲活潑歡快的情緒,認(rèn)識(shí)和演唱音符do re mi。

        導(dǎo)學(xué):

        一、聽唱歌曲《快樂(lè)的do re mi》

        1、聽賞歌曲

        (1)、聽錄音范唱《快樂(lè)的do re mi》

        (2)請(qǐng)你跟琴唱一唱這三個(gè)音。

        (3)教師演唱《快樂(lè)的do re mi》,學(xué)生接唱歌曲中的do re mi。

        2、聽唱法演唱歌曲

        (1) 輕聲讀歌詞第一段

        (2) 聽教師慢速范唱第一段歌詞,學(xué)生心里默唱一遍,輕聲唱一遍。

        (3)引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段,教師仔細(xì)聽學(xué)生演唱,加以指導(dǎo)。

        “演唱”四分休止符時(shí),可用手勢(shì)動(dòng)作代替

        (4)學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱,跟琴直接演唱。

        (5)全體演唱全曲二至三遍

        二、音樂(lè)游戲

        1、認(rèn)識(shí)五線譜上的do re mi的唱名位置。

        2、跳房子游戲

        三、演唱歌曲

        1、再演唱過(guò)程中可不斷變換演唱形式:以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱,小組派出代表演唱等形式。

        2、表演唱或小組表演唱、個(gè)人表演唱

        3、進(jìn)行歌詞創(chuàng)編

        四、自我評(píng)價(jià):同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲?

        教后記:

        第二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)唱歌曲《我是小小音樂(lè)家》,感受樂(lè)曲熱烈歡快的氣氛。

        2、引導(dǎo)學(xué)生用do re mi三個(gè)音進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。

        導(dǎo)學(xué):

        一、我是小小主持人:學(xué)生介紹自己喜歡的音樂(lè)作品,并和大家一起欣賞。

        二、我是小小音樂(lè)家

        1、初聽歌曲:你聽了這首歌曲有什么感受?是幾拍子的?

        2、聽歌曲:學(xué)生可以跟著小聲唱一唱、動(dòng)一動(dòng)。

        3、教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏

        4、在涂顏色處拍手或用打擊樂(lè)(鈴鼓)伴奏并演唱。

        在學(xué)生會(huì)演唱的基礎(chǔ)上,按照教科書的要求,在涂顏色處拍手或用打擊樂(lè)(鈴鼓)伴奏并演唱。

        5、聽歌曲、自由表演

        三、我是小小作曲家

        1、游戲《找朋友》。

        2、活動(dòng)《小小作曲家》

        (1)教師做一個(gè)范例:選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂(lè)曲。

        (2)以小組為單位選擇圖片進(jìn)行創(chuàng)編、教師指導(dǎo)

        (3)小組匯報(bào)展示,集體評(píng)價(jià)。

        四、自我評(píng)價(jià)

        教后記:

        第三課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        聽賞歌曲《多來(lái)咪》,進(jìn)一步鞏固對(duì)音符do re mi的識(shí)記,并在歡快的歌聲中進(jìn)行律動(dòng)表演。

        導(dǎo)學(xué):

        一、跳房子游戲;復(fù)習(xí)音符do re mi

        二、聽賞歌曲《多來(lái)咪》

        1、初聽歌曲錄音,教師簡(jiǎn)介歌曲,引導(dǎo)學(xué)生讀一讀歌詞。

        2、聽歌曲(教師演唱或錄音)

        3、師生共同演唱歌曲并自由表演

        教師唱第一樂(lè)段,學(xué)生分為七組分別演唱do re mi fa sol la si 七個(gè)音。銜接處全體演唱。

        三、音樂(lè)表演《多來(lái)咪》

        1、教師講解 《音樂(lè)之聲》的故事情節(jié)

        2、討論表演《多來(lái)咪》片斷

        可以分為:歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等,由學(xué)生自由選擇小組。

        3、進(jìn)行音樂(lè)表演

        四、補(bǔ)充欣賞歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》《雪絨花》

        感受樂(lè)曲的情緒,了解演唱形式

        五、自我評(píng)價(jià):同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲?

        教后記:

        人教版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案:在祖國(guó)懷抱里

        第一課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、有表情地演唱歌曲《在祖國(guó)懷抱里》。

        2、歌表演《在祖國(guó)懷抱里》。

        導(dǎo)學(xué):

        一、激趣導(dǎo)入

        1、請(qǐng)同學(xué)們看看書上的插圖,說(shuō)一說(shuō)圖上有哪些少數(shù)民族小朋友。

        2、你還知道那些少數(shù)民族?

        二、范唱

        1、教師范唱:

        教師簡(jiǎn)介這些少數(shù)民族生活的地區(qū)及音樂(lè)風(fēng)格(學(xué)生知道也可請(qǐng)同學(xué)們自己介紹)

        2、錄音范唱:請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)感受歌曲歡快的情緒。

        三、學(xué)唱歌曲

        1、教師提示歌曲演唱順序。

        2、教師反復(fù)播放范唱錄音(2-3遍),讓學(xué)生用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。

        3、教師分句教唱歌曲。

        4、提示八分休止符的“演唱”。

        四、啟發(fā)學(xué)生有感情、有語(yǔ)氣的演唱歌曲。

        五、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)遍動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

        六、自我評(píng)價(jià)

        教后記:

        第二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過(guò)欣賞《中國(guó)娃娃》激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

        2、通過(guò)欣賞歌曲《最美麗》能聽辨出齊唱、合唱、輪唱的演唱形式。

        3、通過(guò)節(jié)奏練習(xí)抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的贊美之情。

        導(dǎo)學(xué):

        一、復(fù)習(xí):教師伴奏,請(qǐng)同學(xué)齊唱、獨(dú)唱《在祖國(guó)懷抱里》。教師和同學(xué)評(píng)價(jià)

        二、欣賞歌曲《中國(guó)娃娃》

        1、第一遍:請(qǐng)同學(xué)們聽賞歌曲的情緒,并談一談自己的感受。

        2、第二遍:回答書上的提問(wèn)(兩條大河是長(zhǎng)江、黃河,四大發(fā)明是火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)、五岳是華山、恒山、衡山、蒿山、泰山)

        3、第三遍:再次感受歌曲輕快活潑、有朝氣的情緒。

        三、欣賞歌曲《中國(guó)娃娃》

        1、第一遍:請(qǐng)同學(xué)們聽賞歌曲的情緒,并談一談自己的感受。

        2、第二遍之前教師提示:這首歌曲用了齊唱、合唱、輪唱三種演唱形式,你能聽辨出來(lái)嗎?(樂(lè)曲開始為齊唱,中間為合唱,第三部分為輪唱

        3、第三遍:帶領(lǐng)同學(xué)聽辨三種演唱形式。請(qǐng)同學(xué)們思考為什么用這么豐富的演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲?學(xué)生回答。

        4、第四遍:再次感受歌曲中對(duì)祖國(guó)的贊美之情。

        四、活動(dòng):小小作曲家《山泉、小溪、大河》

        z、出示山泉節(jié)奏

        ×   0  ×  0  ×  0   ×   0

        ?!     ∵恕    《!     ∵?/p>

        2、出示小溪節(jié)奏

        ×  ×  ×  ×  ×  ×  ×  ×

        淅  瀝  淅  瀝  淅  瀝  淅  瀝

        3、出示大河節(jié)奏

        ×  —  ×  -  ×  -  ×  -

        4、練習(xí)完之后做三聲部的合奏

        5、創(chuàng)編:請(qǐng)按上面的節(jié)奏配上do re mi 唱一唱、奏一奏。

        6、用自己創(chuàng)編的旋律(或選擇其他適合的音樂(lè))為小詩(shī)伴奏。

        五、自我評(píng)價(jià)

        教后記:

        第三課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo) :

        1、學(xué)會(huì)演唱《我們的祖國(guó)是花園》。

        2、學(xué)跳集體舞,并在學(xué)跳集體舞中學(xué)會(huì)合作。

        3、活潑有序的表演演唱。

        導(dǎo)學(xué):

        1、創(chuàng)編練習(xí):請(qǐng)同學(xué)展示自己的創(chuàng)編成果。教師和同學(xué)評(píng)價(jià)。

        2、復(fù)習(xí)歌曲《在祖國(guó)懷抱里》:教師伴奏,請(qǐng)同學(xué)齊唱、獨(dú)唱。教師和同學(xué)評(píng)價(jià)。

        3、感受情緒:請(qǐng)同學(xué)感受歌曲《我們的祖國(guó)是花園》歡快的情緒。

        4、感受民族風(fēng)格:請(qǐng)同學(xué)聽辨歌曲《我們的祖國(guó)是花園》與哪個(gè)少數(shù)民族的音樂(lè)風(fēng)格相同?

        5、感受歌曲節(jié)拍:一邊聽,一邊拍手。

        二、學(xué)習(xí)歌曲

        1、師范唱

        2、學(xué)生跟琴用lu哼唱

        3、師教唱

        4、齊唱

        5、習(xí)維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作。提示學(xué)生要互相配合,做到活潑而有序。

        6、歌表演:一邊聽歌曲,一邊表演。

        三、、自我評(píng)價(jià):

        教后記:

        人教版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案:地球我們共同的家

        第一課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        這是一節(jié)以聲樂(lè)教學(xué)為主的綜合課。通過(guò)學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式,正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏,并在教師的指導(dǎo)下,正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。

        導(dǎo)學(xué):

        一、導(dǎo)入: 學(xué)生在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂(lè)開始學(xué)習(xí)。

        教師可提問(wèn):這段音樂(lè)給你帶來(lái)什么樣的感受?它是幾拍子的歌曲?

        二、學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

        (1)解決歌曲旋律難點(diǎn):學(xué)生在教師的指導(dǎo)下(彈琴),出是卡片唱準(zhǔn)下面的音。  1 2 3 1 4 3 3 2 1

        (2)解決輪唱難點(diǎn)

        (3)學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜:

        可采取個(gè)人學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)的方式。教師引導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)和節(jié)奏及三拍子的韻律感。

        (4)學(xué)習(xí)歌詞

        教師可提問(wèn):你感覺(jué)樂(lè)曲的情緒是怎樣的?歌曲表現(xiàn)了什么意境?你想用什么樣的歌聲演唱?

        (5)學(xué)習(xí)輪唱

        教師解釋輪唱的含義,并作示范。

        教師可根據(jù)學(xué)生能力分步驟進(jìn)行:二部輪唱、三步輪唱。

        3、器樂(lè)練習(xí):

        講學(xué)唱的歌曲用打擊樂(lè)器與他人合作演奏。

        教后記:

        第二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        通過(guò)欣賞樂(lè)曲,培養(yǎng)學(xué)生正確的聆聽音樂(lè)的習(xí)慣;能夠正確區(qū)分樂(lè)曲的兩個(gè)段落,并能夠在老師的指導(dǎo)下,記憶模唱樂(lè)曲的第二主題片斷。

        導(dǎo)學(xué):

        1、初聽全曲:你聽到了什么?

        2、分段欣賞:

        (1)欣賞第一部分:這段音樂(lè)描述了什么情景?為什么?(速度較慢、節(jié)奏較為舒展,表現(xiàn)了森林早晨的情景。)

        (2)欣賞第二部分:

        a、這段音樂(lè)表現(xiàn)了什么情景?為什么?(速度較快、節(jié)奏緊湊,表現(xiàn)了森林中各種鳥在鳴叫。)

        B、小組討論,選擇自己喜歡的方式為旋律伴奏。

        (3)完整欣賞歌曲:請(qǐng)你為樂(lè)曲起個(gè)好聽的名字。

        3、拓展教學(xué):

        這首樂(lè)曲的名字叫《森林與小鳥》。它表現(xiàn)了小鳥在美麗的大自然中自由快樂(lè)的生活。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,鳥兒在什么樣的森林中才無(wú)憂無(wú)慮的生活才能唱出快樂(lè)的歌?我們現(xiàn)在生活的地球出現(xiàn)了哪些危機(jī)?作為少年兒童的我們應(yīng)該怎樣做?請(qǐng)同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間收集一些資料,共同交流。

        教后記:

        第三課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        通過(guò)匯報(bào)小組學(xué)習(xí)的成果,激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),揭示本單元的中心議題“地球是我家,環(huán)??看蠹?rdquo;的思想。欣賞歌曲《綠蔭》感受樂(lè)曲優(yōu)美的情緒,增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》,并以小組的形式匯報(bào)演唱或演奏。

        導(dǎo)學(xué):

        1、小組匯報(bào):

        (1)地球面臨的問(wèn)題。

        (2)那些問(wèn)題是由人類的影響造成的?

        (3)我們?cè)撛鯓幼?

        2、教師展示相關(guān)的材料。

        3、欣賞歌曲《綠蔭》:

        (1)初聽樂(lè)曲:地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭、我們?nèi)祟惛枰G蔭。

        (2)再聽樂(lè)曲:請(qǐng)問(wèn)這首樂(lè)曲的速度?情緒?

        (3)教師出示歌詞:跟著音樂(lè)哼唱歌曲旋律。

        4、復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

        (1)全體齊唱

        (2)全體練習(xí)二部輪唱

        (3)小組練習(xí)并演唱二部輪唱

        (4)全體練習(xí)三部輪唱

        (5)小組練習(xí)并演唱三部輪唱或輪奏

        5、總結(jié)下課

        教后記:

        第四課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo) :

        通過(guò)自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式,運(yùn)用以掌握的音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能,學(xué)會(huì)歌曲《留給我》,指導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲,并為歌曲設(shè)計(jì)演唱方式。

        導(dǎo)學(xué):

        1、導(dǎo)入:有關(guān)環(huán)保主題的錄像片段。

        2、學(xué)習(xí)歌曲《留給我》

        (1)初聽歌曲:歌曲的情緒是怎樣的?

        (2)再聽歌曲:你喜歡歌曲的哪一樂(lè)句?

        (3)小組學(xué)習(xí)歌曲的旋律。

        (4)分小組匯報(bào)

        (5)教師彈琴,學(xué)生完整演唱歌曲旋律:注意用聲方法。

        (6)演唱歌詞:有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。

        3、教師彈琴伴奏學(xué)生有感情的演唱。

        4、以小組為單位設(shè)計(jì)并練習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。

        5、匯報(bào)設(shè)計(jì)結(jié)果并表演。

        6、總結(jié)下課

        教后記:


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