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      冀教版四年級品德與社會上冊富饒的物產(chǎn)教案

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      冀教版四年級品德與社會上冊富饒的物產(chǎn)教案

        豐富的物產(chǎn)與我們富饒的大地有著直接的關(guān)系,更是我們勤勞的父老鄉(xiāng)親勞動的結(jié)果。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了冀教版四年級品德與社會上冊富饒的物產(chǎn)教案,一起來看看吧。

        冀教版四年級品德與社會上冊富饒的物產(chǎn)教案

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        知識目標(biāo):了解家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁,了解家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在,知道家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。

        能力目標(biāo):學(xué)會比較事物,綜合認(rèn)識事物。學(xué)會自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

        情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到:豐富的物產(chǎn)與我們富饒的大地有著直接的關(guān)系,跟是我們勤勞的父老鄉(xiāng)親勞動的結(jié)果。

        學(xué)習(xí)重點: 尊重勞動,熱愛和珍惜勞動果實。

        學(xué)習(xí)難點: 激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

        教具學(xué)具: 課件、學(xué)案

        教法學(xué)法:自主、合作、探究的學(xué)習(xí)法;設(shè)問導(dǎo)讀、課件欣賞、自我檢測的教學(xué)法

        教學(xué)課時:兩課時

        第一課時

        導(dǎo)學(xué)過程

        一、溫故互查

        小組成員互說,教師巡視,了解學(xué)情。

        1、你認(rèn)為家鄉(xiāng)哪個季節(jié)最美?

        2、說一說我們山西省有哪些著名的風(fēng)景區(qū)?

        二、設(shè)問導(dǎo)讀

        (一)談話導(dǎo)入:同學(xué)們,我們的家鄉(xiāng)不光有著名的風(fēng)景區(qū),而且還有許多富饒的物產(chǎn)。(板書:富饒的物產(chǎn))

        (二)設(shè)問導(dǎo)讀:

        導(dǎo)讀一:認(rèn)識家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變化?了解家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁業(yè)?

        1、認(rèn)真看一看,讀一讀課本第十二頁,了解到了什么請在小組內(nèi)交流。

        2、課件出示“農(nóng)民收割”“機(jī)械收割”“牲畜耕地”“機(jī)械耕地”的圖片,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變化。

        3、小組討論:我們生活的家鄉(xiāng)地形、氣候有什么特點?這些特點為家鄉(xiāng)農(nóng)林牧業(yè)的發(fā)展提供了什么樣的自然條件?

        4、以小組匯報交流。

        5、教師根據(jù)實際介紹家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁。

        導(dǎo)讀二:了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)有哪些?

        1、特產(chǎn)介紹會。把你所了解的家鄉(xiāng)的特產(chǎn)向大家做介紹。(教師適當(dāng)板書:核桃、小米)

        2、看看課本第十九頁給我們列舉了哪些土特產(chǎn)? 小組交流。

        三、自我檢測

        1、連連看:(將土特產(chǎn)和其產(chǎn)地連起來)

        臺硯 汾陽

        牛肉 平遙

        紅棗 清徐

        汾酒 五臺山

        葡萄 聞喜

        煮餅 柳林

        2、精彩補白

        (1)過去,家鄉(xiāng)的人們靠( )吃飯,( )災(zāi)害連年不斷,農(nóng)民從事繁重的體力勞動,收入很( )。

        (2)今天的農(nóng)村,很多地方實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)( ),農(nóng)業(yè)( )代替了人力、牲畜和傳統(tǒng)農(nóng)具;廣大農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué),莊稼連年( ),多種經(jīng)營( )。

        四、鞏固練習(xí)

        1、閱讀課本第十四頁資料,了解伐木工人“馬永順“?

        2、閱讀課本第十九頁“夸土產(chǎn)”進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)?

        五、拓展延伸

        以小組辦一期家鄉(xiāng)特有的物產(chǎn)小報。

        板 書 設(shè) 計

        富饒的物產(chǎn)

        核桃、小米、山楂、柿子

        第二課時

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、知識目標(biāo):知道家鄉(xiāng)的主要礦產(chǎn)。

        2、能力目標(biāo):學(xué)會綜合認(rèn)識事物,培養(yǎng)學(xué)生查找資料、合作學(xué)習(xí)的能力。

        3、情感目標(biāo):初步培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。

        學(xué)習(xí)重點: 培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。

        學(xué)習(xí)難點:培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。

        教具學(xué)具: 課件、學(xué)案

        教法學(xué)法:資料整合法、小組合作法

        導(dǎo) 學(xué) 過 程

        一、溫故互查

        小組成員互說,教師巡視,了解學(xué)情。

        1、說一說:過去和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?

        2、說一說:家鄉(xiāng)豐富的農(nóng)林牧漁業(yè)。

        二、設(shè)問導(dǎo)讀

        (一)談話導(dǎo)入:同學(xué)們,在我們的家鄉(xiāng)不光有豐富的農(nóng)林牧漁業(yè),而且還有許多豐富的礦產(chǎn)。(板書:富饒的物產(chǎn))

        (二)設(shè)問導(dǎo)讀

        導(dǎo)讀一:了解華北地區(qū)的礦產(chǎn)資源

        1、課件出示“華北地區(qū)的礦產(chǎn)分布圖”,指導(dǎo)看圖,了解我省豐富的礦產(chǎn)資源有煤礦、鐵礦、石油等。(板書:煤礦、鐵礦、石油)

        2、認(rèn)真讀一讀、看一看課本第十六頁“華北地區(qū)”圖,試著在圖上查找,并用筆畫出來。

        (1)家鄉(xiāng)的煤主要產(chǎn)在什么地方?

        (2)家鄉(xiāng)的鐵主要產(chǎn)在什么地方?

        完成后小組交流。

        3、集體交流

        導(dǎo)讀二:了解石油的用途及家鄉(xiāng)特有的礦產(chǎn)—— 煤。

        1、小組討論:石油有那些用途?

        2、匯報交流,并讓學(xué)生欣賞視頻“石油的用途”。

        3、你們家里有哪些東西與石油有關(guān)呢?找一找在小組內(nèi)說一說。

        4、認(rèn)真讀一讀、看一看課本第十八頁,小組內(nèi)說一說家鄉(xiāng)特有的礦產(chǎn)——煤的作用。

        三、自我檢測

        你知道家鄉(xiāng)有那些礦產(chǎn)資源嗎?寫下來。

        四、鞏固練習(xí)

        閱讀課本第十四頁的文章。以小組制訂合理利用資源,保護(hù)資源的措施。

        五、拓展延伸: 寫一些你家鄉(xiāng)美麗富饒的景象。

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        板 書 設(shè) 計

        富饒的物產(chǎn)

        (礦產(chǎn))

        煤礦 鐵礦 石油

        冀教版四年級品德與社會上冊富饒的物產(chǎn)教學(xué)反思

        本周學(xué)習(xí)了《富饒的物產(chǎn)》第二、三方面內(nèi)容。教學(xué)“豐富的礦產(chǎn)資源”時,通過教師與學(xué)生的對話,讓學(xué)生了解了家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源的分布情況,并且知道了礦產(chǎn)的名稱和作用。通過看圖、查資料,比較詳細(xì)地了解了石油的用途,以此感受石油與我們生活的關(guān)系。同時引導(dǎo)學(xué)生了解我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)和利用石油和天然氣的國家,激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)這部分內(nèi)容,學(xué)生雖然較生疏,但通過引導(dǎo),他們也比較感興趣。

        教學(xué)“家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)”時,為了激發(fā)學(xué)生的興趣,先讓學(xué)生介紹自己所熟悉的家鄉(xiāng)特產(chǎn),并且說說它的特點。然后再學(xué)習(xí)書中所介紹的內(nèi)容,進(jìn)一步了解聞名全國的山西土特產(chǎn),讓學(xué)生感受它們的影響、知名度、從中產(chǎn)生自豪感,也激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。


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      3282002