做好幼兒的教學工作，是一件非常重要的事情。下面是學習啦小編為大家收集整理的散文爸爸的手優(yōu)秀教案，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　散文爸爸的手教案(一)

　　活動目標：

　　1、了解爸爸手的本領。

　　2、仿編散文。

　　活動準備：

　　調查表“爸爸的手”展示(根據不同的本領歸類)。

　　活動過程：

　　一、回憶散文

　　1、前幾天，我們聽了一篇關于“爸爸的手”的散文，大家還記得嗎?我們一起把這篇好聽的散文念給大家聽好嗎?

　　2、回憶散文中的主要內容。

　　提問：散文里爸爸的手都為我們做了些什么事情呀?

　　二、介紹調查表“爸爸的手”

　　1、我們回家也調查了許多關于自己爸爸的手的本領，今天就來介紹一下爸爸的手好嗎?

　　2、出示調查表，幼兒介紹自己的爸爸的手的本領。

　　3、小結：爸爸的手又大又結實，還能做那么多事情，而且每個爸爸的手的本領都不一樣，爸爸可真了不起呀。

　　三、仿編散文

　　1、你們覺得自己的爸爸的手的本領大不大?想不想把自己的爸爸的手的本領也編到散文里去呢?我們來試試看好嗎?

　　根據幼兒反應，提出不同層次的要求，并給敢于嘗試的幼兒一個金拇指作為獎勵。

　　教師念散文的開頭和結尾，幼兒編爸爸的手的一個本領。

　　嘗試合作編散文，即確定先后順序，兩個人以上共同完成散文。

　　嘗試將自己的爸爸的手的幾個本領一起編進散文。(關鍵要思考自己先說哪個本領，再說哪個本領。)

　　2、將自己編的散文朗誦給大家聽。

　　活動延伸：

　　把爸爸的手的散文編得越來越長。

　　散文爸爸的手教案(二)

　　活動目標：

　　1、通過欣賞初步理解散文的內容，感受 “爸爸愛我、我愛爸爸”的美好情感。

　　2、能根據自己的生活經驗進行創(chuàng)造性的講述。

　　活動準備：

　　投影儀、磁帶、錄音機、散文《爸爸的手》的PPT、爸爸的照片、白板、小圖卡。

　　活動過程：

　　1、請幼兒觀看爸爸的照片，說說自己的爸爸，引起幼兒興趣，導入活動。

　　教師：剛才老師出示的照片，他們都是誰?誰能為我們介紹一下自己的爸爸。(如：這是我的爸爸、我的爸爸叫……，爸爸最喜歡和我做……)

　　2.教師完整地播放配樂散文《爸爸的手》，請幼兒欣賞。

　　教師：今天老師帶來了一首關于爸爸的散文。請你們仔細聽，散文中的爸爸是什么樣的?

　　3.提問，交流，幫助幼兒理解散文內容。

　　教師：這首散文的名字叫什么?文中主要描寫的是爸爸的什么?

　　小結：文中的爸爸是一位的別愛自己孩子的爸爸，所以他為自己的孩子做了很多很多事。

　　4.配合散文畫面PPT，再次播放散文《爸爸的手》，請幼兒進一步感受作品。加深對作品的理解。表達孩子對爸爸的情感。

　　教師：其實有時我們只要一個擁抱，一個親吻，一句“我愛你”就能表達對爸爸的愛。

　　5.第3次播放散文《爸爸的手》，請幼兒欣賞，并遷移講述“爸爸的手還能干什么?”鼓勵幼兒拓寬思維，用流暢的語言表達自己的想法。

　　教師出示小圖卡，提示幼兒說出自己爸爸的手還能干什么?誰能夸一夸自己的爸爸?

　　活動結束：

　　教師：剛才小朋友們都夸獎了能干的爸爸，非常棒，很了不起。為了感謝爸爸對我們的愛，讓我們也為爸爸制作禮物送給他。好嗎?