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      北師大二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《手捧空花盆的孩子》教案

      時(shí)間: 淑航658 分享

        《手捧空花盆的孩子》出自于人民教育出版社一年級(jí)下冊(cè)讀本。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的北師大二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《手捧空花盆的孩子》優(yōu)秀教案,相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

        北師大二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《手捧空花盆的孩子》教案(一)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、正確認(rèn)讀14個(gè)生字

        2、能正確、流利、有感情的朗讀課文,理解故事的內(nèi)容及寓意。

        3、通過(guò)閱讀懂得,誠(chéng)實(shí)是一種美德,愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        認(rèn)讀14個(gè)生字,有感情的朗讀課文

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、多媒體課件

        2、學(xué)生預(yù)習(xí)課文

        教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        教學(xué)

        環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

        激趣

        導(dǎo)入

        1、情境引入

        2、板書(shū)課題齊讀課題創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

        初讀課文隨文識(shí)字

        1、指導(dǎo)讀書(shū),提示讀書(shū)要求

        2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合字的特點(diǎn)用不同的方法識(shí)字

        3、指導(dǎo)讀通順課文

        1、自讀課文,讀準(zhǔn)字音

        2、提出認(rèn)讀過(guò)程中較難的字全班交流好辦法幫助識(shí)字

        3、同桌互相指認(rèn)生字,互相教讀。

        4、當(dāng)小老師讀生字

        5、游戲:"花盆蹦字"

        6、四人小組內(nèi)接讀

        7、指名各小組匯報(bào)讀課文體現(xiàn)自主合作及獨(dú)立識(shí)字能力

        細(xì)節(jié)探究朗讀感悟重點(diǎn)段落引導(dǎo)體會(huì)感悟、朗讀好重點(diǎn)段落

        第三段用"有的說(shuō),有的說(shuō)有的說(shuō)"句式

        引導(dǎo)想象孩子們?cè)谧h論什么?

        第四段引導(dǎo)想象國(guó)王在想什么?手捧空花盆的孩又在想什么?

        第五段引導(dǎo)讀好3個(gè)"!"號(hào)的句子體會(huì)感悟朗讀想象說(shuō)話豐富故事內(nèi)容培養(yǎng)邊讀邊想象的能力

        小組合作講故事指導(dǎo)、評(píng)價(jià)1、小組合作再講故事

        指名講培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述故事大意和精彩情節(jié)的能力。

        總結(jié)相機(jī)引導(dǎo)理解課文的寓意談?wù)剬?duì)小男孩和國(guó)王的看法?通過(guò)談話理解寓意

        附:板書(shū)設(shè)計(jì):

        誠(chéng)實(shí)

        手捧空花盆的孩子

        第二課時(shí)(略案)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、鞏固認(rèn)讀14個(gè)生字。

        2、學(xué)會(huì)要求掌握的7個(gè)生字及生詞。

        3、指導(dǎo)書(shū)寫8個(gè)生字。

        4、繼續(xù)開(kāi)故事會(huì)。

        教學(xué)重難點(diǎn):指導(dǎo)書(shū)寫

        課前準(zhǔn)備:

        1、生字卡、田字格卡

        2、練講好故事

        教學(xué)安排:

        一、回顧全文,有感情地朗讀。

        二、復(fù)習(xí)生字

        1、利用生字卡讀生字

        2、生字開(kāi)花組詞游戲

        三、指導(dǎo)書(shū)寫

        重點(diǎn)指導(dǎo):左右結(jié)構(gòu)的字"澆"

        左右結(jié)構(gòu)的字"挑"

        四、開(kāi)故事會(huì)

        1、自由交流故事

        2、評(píng)出故事大王

        北師大二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《手捧空花盆的孩子》教案(二)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、正確認(rèn)識(shí)“盆、位”等12個(gè)生字,會(huì)寫“分、要”等6個(gè)生字。

        2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,會(huì)用“十分”說(shuō)話。

        3、能通過(guò)閱讀理解故事的主要內(nèi)容,懂得誠(chéng)實(shí)是一種美德,愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)生字。

        2、有感情地朗讀課文。理解“國(guó)王為什么選中手捧空花盆的孩子?”

        教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、幻燈機(jī)、紅筆、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小五角星、在黑板上畫(huà)好一個(gè)開(kāi)滿鮮花的花盆和一個(gè)空花盆以及一個(gè)田字格。

        教學(xué)過(guò)程

        課前交流:拿出你們做的綠豆實(shí)驗(yàn)看看、說(shuō)說(shuō)。

        一、觀看黑板簡(jiǎn)筆畫(huà),導(dǎo)入新課

        1、示簡(jiǎn)筆畫(huà)(一個(gè)開(kāi)滿鮮花的花盆和一個(gè)空花盆)揭題。

        師擊掌:小眼睛,看這里,你們喜歡哪幅圖?(生說(shuō)喜歡開(kāi)了花的花盆)

        師:我們都喜歡開(kāi)滿鮮花的花盆,可有一個(gè)國(guó)王卻被一個(gè)空花盆吸引住了,(板書(shū):空花盆)更喜歡一個(gè)手捧空花盆的孩子,(板書(shū):手捧的孩子)這是為什么呢?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)29《手捧空花盆的孩子》這篇課文。(板書(shū):29)(多媒體播放課題)

        2、齊讀課題二遍。

        3、這個(gè)手捧空花盆的孩子是誰(shuí)?(板書(shū):雄日)

        二、認(rèn)識(shí)花盆寶寶,快樂(lè)學(xué)字

        1、借拼音自由讀課文

        三個(gè)要求:借拼音認(rèn)真讀課文;圈出課后的生字多讀幾遍;看看課文有幾個(gè)自然段,標(biāo)一標(biāo)。(看誰(shuí)讀得又快又好)

        2、反饋:演示多媒體課件(帶拼音的12個(gè)生字),我們來(lái)喊出這些花盆里的生字寶寶。指名一排排讀,再齊讀。

        師:你發(fā)現(xiàn)什么?(后鼻音、平舌音的字等,重點(diǎn)“盛”)

        演示多媒體課件:(4個(gè)前鼻音、2個(gè)后鼻音、2個(gè)翹舌音、1個(gè)平舌音的字)。歸類齊讀。

        演示多媒體課件:(去拼音的字)去掉它們的帽子你們還能叫出他們的名字嗎?(指名讀12個(gè)生字再齊讀)

        演示多媒體課件:(花盆、挑選、宣布、十分、發(fā)芽、規(guī)定、盛開(kāi)、一絲、表情、煮熟)我們來(lái)做游戲,給生字找個(gè)小伙伴,讀對(duì)了花盆會(huì)開(kāi)出美麗的花來(lái)。(學(xué)生開(kāi)火車讀)

        3、寫字(我發(fā)現(xiàn)你們的嘴巴都很會(huì)讀書(shū),現(xiàn)在再來(lái)比比誰(shuí)的眼睛最亮?)

        示多媒體課件:田字格的“分”字

        (1)觀察田字格中的部位。(上八下刀)

        (2)怎樣寫得好看?(結(jié)構(gòu)挨緊,四邊留地方,寫在田字格正中)表?yè)P(yáng)學(xué)生真會(huì)觀察,真細(xì)心。(獎(jiǎng)勵(lì)小五角星)

        (3)在田字格中范寫:左上格撇,右上格捺,橫折勾在橫中線上,橫中線和豎中線交*點(diǎn)上起筆寫撇。

        (4)生在田字格中練寫“分”字。描紅一個(gè),寫兩個(gè),看誰(shuí)寫得又快又好。

        (5)在幻燈機(jī)下展示寫得不夠好的字,用紅筆糾正,再展示寫得好的字。

        三、學(xué)習(xí)第一自然段,讀中感悟

        1、我們把這些字送回課文讀讀看,指名讀第一自然段,仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)他讀得怎么樣?(生評(píng)一評(píng))

        2、理解“繼承人”的意思:就是要繼承王位的人,要做國(guó)王的人。

        四、觀察插圖,感讀第二自然段

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