小學(xué)二年級(jí)語文陽光課堂課時(shí)優(yōu)化作業(yè)

　　小學(xué)二年級(jí)語文的學(xué)習(xí)離不開做練習(xí)，陽光課堂課時(shí)優(yōu)化作業(yè)就有很好的練習(xí)題。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)二年級(jí)語文陽光課堂課時(shí)優(yōu)化作業(yè)，希望對(duì)您有用。

　　小學(xué)二年級(jí)語文陽光課堂課時(shí)優(yōu)化作業(yè)一

　　一、根據(jù)課文組詞

　　宜( ) 實(shí)( ) 色( ) 華( ) 谷( ) 金( ) 盡( ) 層( ) 豐( ) 壯( )

　　二、填填記記

　　1、______時(shí)節(jié) ______宜人 ______盡染 ______流金 ______云淡 _____南飛 ______氣爽 ______壯美 ______豐登 ______飄香 ______秋實(shí) ______冬藏

　　2、過了______的夏天，我們走進(jìn)了______的秋天。秋天的景色真美呀，就像一幅幅______的圖畫。(學(xué)習(xí)提示)

　　三、品味探究

　　1、下面哪些特點(diǎn)是秋天具有的?把序號(hào)寫在橫線上。

　?、偬炜崭摺⑺{(lán)。②天氣冷。③天氣涼。④燕子從南方飛回來。⑤燕子飛到南方去。⑥楓葉紅了。⑦蘋果熟了。⑧樹葉黃了。____________________________________

　　四、實(shí)踐活動(dòng)

　　1、收集關(guān)于秋天的詞語。(一葉知秋 春種秋收 春蘭秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋風(fēng)過耳 秋風(fēng)蕭瑟 秋雨綿綿 秋收 立秋 中秋節(jié))

　　第1課 秋天的圖畫

　　一、根據(jù)課文組詞

　　波( ) 浪( ) 燈( ) 作( )

　　字( ) 蘋( ) 麗( ) 勞( )

　　二、填填記記

　　1、秋天的山野就是美麗的_______。

　　2、梨樹____起金黃的_______，蘋果____出紅紅的_______，稻海____起金色的_______，高粱____起燃燒的_______。

　　3、誰使秋天這樣美麗?就是勤勞的_______。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)

　　1、看看樹葉、草變黃了。

　　2、觀賞金黃的稻浪、飽滿的大豆、紅紅的柿子、紫紫的葡萄。

　　3、雙休日去山上畫一幅美麗的秋景圖。

　　第2課 黃山奇石

　　一、根據(jù)課文組詞

　　尤( ) 其( ) 區(qū)( ) 巨( )

　　它( ) 安( ) 塊( ) 站( )

　　二、填填記記

　　1、黃山的景色___________，尤其是那些_______，有趣極了。

　　2、黃山的奇石有_________、___________、___________和______________。

　　3、你覺得黃山奇石“天狗望月”是怎樣子的? “獅子搶球”是怎樣子的? “仙女彈琴”又是怎樣子的?(仿照課文具體介紹的那三塊奇石)

　　4、___________的黃山風(fēng)景區(qū) ______的山峰 ______的云海 ___________的雄雞 ______地啼叫 ___________的巖石

　　三、實(shí)踐活動(dòng)

　　1、上山尋找奇石，你覺得它像什么，給它起一個(gè)名字吧。

　　四、習(xí)作借鑒

　　1、借鑒課文的寫作思路，實(shí)地觀察寫一處景物。(也可以看圖寫)

　　小學(xué)二年級(jí)語文陽光課堂課時(shí)優(yōu)化作業(yè)二

　　第3課 植物媽媽有辦法

　　一、根據(jù)課文組詞

　　已( ) 甲( ) 豆( ) 識(shí)( ) 紛( ) 經(jīng)( ) 如( ) 好( ) 娃( ) 洼( )

　　二、填填記記

　　1、______為家 ______的鎧甲 ______跳著 ___________的知識(shí) ______的小朋友

　　2、蒲公英媽媽有辦法，她給孩子們______________________。只要________________，孩子們______________________。

　　3、一( )石徑 一( )菊花 一( )歌 一( )白云 一( )馬路 一( )筆

　　三、品味探究

　　1、蒲公英傳播種子的方法是什么?蒼耳呢?豌豆呢?

　　_________________________________________________________________________

　　2、讀第一節(jié)，聯(lián)系上下文理解“四海為家”的意思是__________________________

　　3、你最欣賞哪一位媽媽的辦法?為什么?

　　_________________________________________________________________________

　　4、下面的植物和動(dòng)物旅行靠什么?幫他們用線連起來。

　　馬 蒲公英 鳥 豌豆

　　翅膀 腳 太陽曬 風(fēng)

　　四、實(shí)踐活動(dòng)

　　1、上網(wǎng)：別的植物傳播種子的方法是什么?(柳樹靠柳絮的飛揚(yáng)傳播種子的，

　　抓一團(tuán)柳絮仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)里面有什么東西?這小顆粒是什么?)

　　第4課 古詩兩首

　　一、根據(jù)課文組詞

　　于( ) 首( ) 枝( ) 楓( ) 記( ) 劉( )

　　二、填填記記

　　1、默寫古詩

　　贈(zèng)劉景文 山 行

　　蘇 軾 杜 牧

　　_____________________， _____________________， _____________________。 _____________________。 _____________________， _____________________， _____________________。 _____________________。

　　2、選詞填空：橘子 橙子 荷花 荷葉 菊花 花枝

　　秋末時(shí)節(jié)， 雖然______凋謝， ______枯萎; ______開敗，只剩下那傲寒斗霜的______。但是，這時(shí)節(jié)卻正是______金黃和______青綠的時(shí)候。

　　3、深秋時(shí)節(jié)，雖已百花凋零，然而______卻比二月花更紅，更好看!

　　4、學(xué)背一首別的古詩。

　　三、品味探究

　　1、“擎雨蓋”指的是______，它的作用是____________。

　　2、“橙黃菊綠時(shí)”是什么時(shí)候?________(秋末)

　　3、這兩首古詩，都是贊美______季節(jié)的。讀了這兩首古詩，你會(huì)沉醉于深秋的______景色之中。

　　四、實(shí)踐活動(dòng)

　　1、收集一首贊美秋天的古詩。(如《秋夕》、《子夜吳歌》、《灞上秋居》等)

　　2、觀察秋天落葉飄起來像蝴蝶的景象。

　　四、習(xí)作

　　秋天的大自然真美!請(qǐng)你在下面的詞語中選幾個(gè)，把你看到的秋天美景寫下來。 果園 落葉 金黃 校園 桂花 瓜果飄香 豐收 藍(lán)藍(lán)的 白云

　　_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

　　語文園地一

　　1、請(qǐng)寫出帶有下列偏旁的字。

　　木：_______ _______ _______ _______ _______

　　月：_______ _______ _______ _______ _______

　　艸：_______ _______ _______ _______ _______

　　宀：_______ _______ _______ _______ _______

　　2、棉花朵朵____，大豆粒粒____，高粱____紅了臉，稻子笑____了腰。

　　3、枝頭結(jié)______，架上掛______，________的是梨，________的是棗。

　　4、選詞填空。

　　以 已

　　(1)孩子( )經(jīng)長大，就得告別媽媽。

　　(2)從此( )后，孩子四海為家。

　　快 塊

　　(1)飛機(jī)飛得真( )。

　　(2)這( )石頭很像一只猴子。

　　娃 洼

　　(1)山( )里盛開著許多美麗的鮮花。

　　(2)我看過葫蘆( )的動(dòng)畫片。

　　5、實(shí)踐活動(dòng)：雙休日去秋游。