到了高中，生物的學習比初中的難度明顯提升了，那么高中生應該如何高效學習生物呢?有沒有具體的方法?下面是由學習啦小編整理的高中生的生物高效學習法，希望對您有用。

　　高中生的生物高效學習法一

　　一、調整壓力

　　每個同學都是學習優(yōu)異、有理想有抱負的，每個人都不甘落后，可是總會有更加優(yōu)秀的人，這樣就會感覺到壓力。有壓力是正常，沒有壓力反倒不正常。關鍵是要學會正確地處理壓力。面對壓力，不能逃避，一定積極想辦法去排解。

　　記住三點：自己很優(yōu)秀;調整好自己的目標，并通過努力達到它，真正的競爭對手是自己;多看看成功人士奮斗的歷史，因為和那些人比起來，也許所經歷的不算什么。

　　二、找到適合自己的學習方法

　　找到自己的學習方法只有找到了適合自己的方法，才能決勝高三，在高考中獲勝。不要去看別人如何，每個人都有自己的不同的特點，所以學習能力也不盡相同。要找到適合自己的學習方法，不要看到別人在做什么，自己沒有做，就心里亂糟糟的，要有自己的規(guī)劃，一步一步、踏實地做好自己的事情。

　　至于篇子每個學科的老師都是按照課下的時間都學習這一課的量來出的題目，好多學科在一起，做不完是正常的。有選擇性的去做一些題目，比如自己相對薄弱的學科，就多看一些題目或者多看課本，已經掌握的差不多的學科就沒有必要花費過多的時間。不要不分主次，眉毛胡子一把抓，不一定都做，但是做的一定要認真做，而且要做自己認為價值做的。

　　休息是學習的前提一定要休息好，才能有一個高效率的學習。找到自己的節(jié)奏，不要跟著別人丟了自己。開始如果覺得亂，可以找個小紙條，在晚上睡覺前，寫下自己明天要做的事情，這樣，當你不知道要做什么的時候，就看一下小紙條，會節(jié)省不少的時間，更主要的是，你不會因為自己不知道要做什么而心煩了。

　　根本是自己找到學習的動力，發(fā)自內心的知道自己該做什么。

　　三、正確看待考試成績

　　不要在乎別人的眼光，感覺別人在對我指指點點或者其他，沒有人會成為中心，每個人的中心就是自己的成績，所以不要產生什么考不好丟人的想法，因為，很少人會去注意我們，因為每個人都很優(yōu)秀。放松心情，加油干好手邊的每一件事情就好了。

　　考不好不要緊張，靜下心來分析一下考試不好的原因，找到自己的生活學習節(jié)奏。很多時候我們犯的錯誤是有慣性的。不妨在考試之后，把自己出錯的地方寫在一個小紙條上面，貼在試卷上，下次考試之前看一下，告訴自己問題出在哪里了，即使屬于“馬虎”類的，也總歸會有個原因，是具體的“1”看成了“2”，還是怎樣，都要寫出來。

　　要制定每周的學習計劃，每月的目標，各個學科的目標。買個漂亮的日記本，自己寫日記，自我鼓勵。

　　高中生的生物高效學習法二

　　第一 我要講的重點就是兩個字 重視

　　想要學好一門課程我們必須在一開始就對它要有足夠的重視，這好比是想要進入一扇門而重視它你才會找到這扇門的鑰匙，偏科的同學可能會有這樣的經驗，一門學科如果在剛剛開始的時候被同學拉開距離，那么在后面很長的時間里那門學科都有可能成為你的死角。所以我建議同學們在一開始就要對生物這門看似簡單的學科要有足夠的重視。

　　第二 我要講的還是兩個字 方法

　　生物雖然有很多的需要記憶的內容，但是如果僅僅是死記硬背是不行的，作為一名理科生，我覺得將學習理科的方法運用到記憶生物上還是很有效果的，比如在學習微生物的生長過程時，微生物的生長曲線就非常類似于數學中的函數，于是你就可以展開聯想，將斜率的概念引入到生長曲線的理解中。又比如在學習植物的光和作用時，你就可以運用化學上的思維，那樣你就可以更好更簡單更牢固的理解三碳化合物的形成及還原。

　　第三 我要講的任是兩個字 總結

　　這是最重要也是最關鍵的一步，總結課本和總結以前做過的練習。在學習生物的過程中我有一段時間總是感到異常的郁悶，我做相當多的練習還是效果不明顯，后來發(fā)現原來是沒

　　有定期的進行小結，這就導致了一個這樣的問題，就是一道題你會做的還是會做，不會做的還是不會做，相信有很多急于成功的同學都有這樣的感覺吧。

　　于是對于以上的三點，我有一些建議。

　　對于剛剛接觸到生物這門學科的同學，千萬不要有認為生物簡單自己到最后努力幾天就可以學好的想法，在一開始學習生物時就要有勇奪第的想法，要想到大家都沒學過，我拿個第一有何不可的豪情。要在第一場測試的時候就爭取一個開門紅，樹立信心最重要。

　　對于接觸生物一段時間的同學，同學對自己的水平要有一個宏觀的客觀認識，對于自己比較薄弱的部分要加強練習，但切不可只顧著前面而忽視了老師新教的內容，不然就會得不償失。對于自己比較熟悉部分要經?；仡櫛苊庖酝瑫r同學們要重視自己以前做過的練習，最好是做一個錯題集，這個錯題集不在于里面有多少而是在于里面有的題目的經典，要仔細寫出當時自己為什么錯和現在為什么知道它對。

　　對于那些馬上就要高考的下一屆高三同學，我要說的是要采取點射的方法，因為到現在這個時候同學們對自己應該比較了解，對題目的把控能力也應該較為成熟，那這時就應該才去點射的方法，對自己不熟的進行精確的打擊，如果說以前的學習是“鳥槍法”那么現在就是“人功合成。

　　高中生的生物高效學習法三

　　關鍵詞一：方向

　　從最簡單的方向開始——明確自己在學的是生物而不是其他學科，無論是對教材的學習還是做進一步的練習鞏固都必須從生物學的角度分析問題。深層一點來說是結合實際，分析自身的學習能力而設定一個精確的方向。也就是說找出自己哪些地方需要加強基礎學習、增加練習量，又有哪個知識點可以增加練習難度、適當拓展學習的。

　　有了方向，才能不至于在這個名為學習的森林中迷路。

　　關鍵詞二：目標

　　在一個綠草如茵的足球場上，選手正帶著球朝著前方——他意識里的正確方向努力跑去。他做得很好，可問題就在這兒了——他拼命地跑，卻沒發(fā)現在這個足球場上沒有球門，Goal。所以，無論他多努力、多有方向感都只能是徒勞。沒有Goal(目標)的方向注定是一個錯誤，沒有Goal(目標)的方向將永遠失去它原有的價值。

　　——只有一個解決辦法，樹立目標，然后把“球”踢到Goal里面去。不過要注意，目標不可以只有一個，目標要有階段性。

　　關鍵詞三：方法

　　方法跟方向很相似，但方向者，非吾所謂方法者。方法跟方向是一脈相連的，不過方向是一個大概的映像，而方法是一種細致的描繪。

　　我的方法分為四個步驟：

　　首先是課前預習?？梢跃唧w分節(jié)預習;也可以在一個學期開始前將整本書自學一遍，再配上一本合適的練習冊(所謂合適是指基礎性，在這個階段切勿追求難!)。

　　然后是課中聽講，要懂得充分運用自己的感官去抓住重點。

　　接著是課后作業(yè)。要求要獨立完成和及時完成，在及時的基礎上獨立才是最有效的鞏固。最后是課余運用。生物是一門很貼近生活的學科，不妨用自己所學到的生物知識解釋一下生活中遇到的各種生物現象。

　　只有掌握正確的方法，才能將你的方向和目標發(fā)揮出最大的價值。

　　關鍵詞四：興趣

　　雖然很老套，但還是要說的——興趣是學習一切的老師。只有對生物感興趣了，你才能將以上三點運用得淋漓盡致，進而生物才能學得好。

　　關鍵詞五：堅持

　　誰能笑到最后就必須看誰能堅持到最后了。

　　時間，恰如流沙一般，從我們的指隙間逝去。你們——經過中考的篩選、磨練后，成為了一位高中生;而我們——經過一年的學習、體驗后，成為了一個高二生。“重點中學高一新生”這一閃爍著耀眼光輝、充滿著無限希望，同時又意味著更多的責任的名詞兒從我們身上飄向你們，請穩(wěn)穩(wěn)地接住，牢牢地抓住，好好地護住，讓它綻放更炫目的光芒!