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      課堂場(chǎng)面描寫片段300字作文

      時(shí)間: 素雯896 分享

        課堂上并不都是教師在講臺(tái)上嚴(yán)肅講課,學(xué)生在臺(tái)下認(rèn)真聽課的場(chǎng)景,課堂上總有那么一些出人意料的場(chǎng)面發(fā)生。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的課堂場(chǎng)面描寫片段300字作文,希望對(duì)您有用。

        課堂場(chǎng)面描寫片段300字作文篇一

        在上語文課的時(shí)候,學(xué)生李剛一只剛剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室,放在抽屜里,小狗汪汪叫的聲音,引起老師的注意。

        “誰把小狗帶進(jìn)教室了!”正在板書的老師回過頭,扶了扶眼鏡,嚴(yán)厲地問道。

        大家面面相覷,小聲的議論著。

        “怎么能把狗狗帶進(jìn)來呢?”

        “帶狗來的那人死定了,老班可是一向痛恨別人違反紀(jì)律的啊!”

        “安靜!”老師敲了敲桌子,“帶狗進(jìn)來的同學(xué)給我自覺站起來,否則以后永遠(yuǎn)別進(jìn)這個(gè)教室!”

        這招果然有效,不一會(huì)兒,李剛緩緩站了起來,說:“老師,是我。”

        “你為什么要帶狗進(jìn)來?”

        “我……”

        “還要狡辯?!給我和那只狗一起滾出去!”老師打斷了李剛的話。教室變得安靜起來,所有同學(xué)都看著李剛。

        只見李剛愣了一下,張了張嘴,沒有說出話,便轉(zhuǎn)身去收拾書包,抱起小狗,走出門去,走過講臺(tái)時(shí),他對(duì)老師說了一句“老師再見”。老師呢,老師氣得臉色煞白,也懶得去理他,繼續(xù)上課。

        這是,一個(gè)叫王同的男生站起來說:“老師,你誤解李剛了。”

        “哦,我怎么誤解他了,你說。”

        “是這樣的。李剛早上和我一起來學(xué)校的時(shí)候,看見有好些孩子在欺負(fù)一只小狗,我們把那些小孩趕走后,發(fā)現(xiàn)那是一只剛出生幾天的小狗,李剛想把它送回家,可沒時(shí)間了,他就只好把小狗帶到學(xué)校,我告訴他老師回生氣的,可他說,如果老師生氣他也沒辦法,總不能把小狗在留在這里任人欺負(fù)吧,后面的事您都知道了。”

        “這……”老師有些驚訝,“真的?”

        “是。”

        “快去把李剛追回來呀!”老師著急了。

        老師癱坐在椅子上,有些自責(zé)的喃喃自語:“哎,我怎么不問清事實(shí)再說呢,我……唉”

        此后,這件事受到了校長(zhǎng)的表揚(yáng),不禁為李剛的愛心,也為老師的學(xué)會(huì)自責(zé)、知錯(cuò)能改。

        課堂場(chǎng)面描寫片段300字作文篇二

        發(fā)生在校園的趣事數(shù)不勝數(shù),可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了,可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看——

        數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的改寫”,在黑板出了一道題,答案是:1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做,可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會(huì)做了,沒辦法,老師另外叫了個(gè)同學(xué)來做,可那位同學(xué)也不會(huì),我們著急了,大聲喊道:“添添630(天天630)。”

        還有,數(shù)學(xué)老師教我們“小數(shù)的加法”時(shí),做起了假設(shè),說:“我去買一個(gè)隨身聽,它的價(jià)格是70.5元……”還沒說完,一位同學(xué)就喊:“買隨身聽太浪費(fèi)了,不如用來買零食,我們?nèi)喾至恕?rdquo;我們捧腹大笑而倒,老師也不知道是該批評(píng)那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講……

        別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有,語文課上的也很多呢!

        下課時(shí),我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。這句詩的作者發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),我說是蘇軾,他說不是(啊?你說為什么課堂上的趣事扯到下課了?別急別急,請(qǐng)看下文),我們一直吵到上課,偏偏老師就講出來了,作者是蘇軾,他吃了一驚,說道:“真是蘇軾(舒適)啊!”老師聽了,臉一沉,說:“你怎么舒適啊?”那位同學(xué)支支吾吾的說:“我……我是說作者是蘇軾。”我們一聽,都樂了,卻不敢笑,因?yàn)槔蠋熢跉忸^上,誰笑誰倒霉。

        還有,那就是……(沒有了,哈哈……)

        課堂場(chǎng)面描寫片段300字作文篇三

        我從小就是一個(gè)比較內(nèi)向的男孩,不敢在別人面前表現(xiàn)自己,直到現(xiàn)在。

        以前上一年級(jí)時(shí)我還會(huì)偶爾在老師提出問題后,舉手回答。不知在什么時(shí)候,我就不再發(fā)言了。記得那一次,老師像平常一樣,提出了一個(gè)問題,我想了想,舉起右手,在小手如林中,老師一眼就相中了我,叫到我的名字,我有一點(diǎn)“受寵若驚”,猶豫了一下,站起身來,說出了我的答案,我還沒說完,一個(gè)同學(xué)就“撲哧”一下笑出了聲,我的臉一下變得火辣辣的,我低下了頭,不敢再說下去,心想:早知道我就不舉手了。老師隨即也嚴(yán)厲地說:“你在回答什么?完全不著邊際!坐下!”我像受了晴天霹靂一般,心里萬分失落,恨不得馬上找個(gè)地縫鉆下去。從此我便不再舉手回答問題了。

        時(shí)令已是秋天了,天氣漸漸轉(zhuǎn)涼。這一天,我像平常一樣坐在教師里聽老師講課,老師提出了一個(gè)問題,我在書上找啊找,找了半天,也不知道答案是什么,我急了,心想:老師不會(huì)是在捉弄我們吧!根本沒有啊。又過了一會(huì)兒,老師雷達(dá)似的目光停在了我的身上,隨即便叫出了我的名字,我一下驚住了,嚇出了一身冷汗,我遲緩地站起來,眼睛直勾勾地盯住書本,心想:我可沒舉手啊!老師怎么一下就選中了我呢?時(shí)間仿佛停住了,周圍鴉雀無聲,老師見我沒有動(dòng)靜,頓了頓,用期待地語氣說到:“我相信你一定會(huì)找到答案。”我更加驚恐了,剛想說我不知道,話到嘴邊又咽了回去。然后從嘴巴了擠出幾個(gè)極小聲的字眼,老師也不知是怎么了,稀里糊涂的說我回答的很好,可惜沒有舉手,鼓勵(lì)我說我是不錯(cuò)的孩子,肯動(dòng)腦筋。我聽到這兒,眼睛一下子濕潤(rùn)了……

        這件事已經(jīng)過去幾天了,我依然無法忘懷。媽媽曾經(jīng)對(duì)我說過:如果你不展示自己,別人又怎么會(huì)了解你呢?以后,我一定要去克服這害羞的性格。


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