認(rèn)識(shí)平均分課堂實(shí)錄
認(rèn)識(shí)平均分課堂實(shí)錄
認(rèn)識(shí)平均分這節(jié)數(shù)學(xué)課主要講述什么內(nèi)容？同學(xué)們?cè)撊绾握莆掌骄值闹R(shí)點(diǎn)呢？下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的認(rèn)識(shí)平均分課堂實(shí)錄，一起來(lái)看看吧。
認(rèn)識(shí)平均分課堂實(shí)錄第一部分
師：同學(xué)們，你們喜歡大森林嗎“
生：喜歡!
師：你們喜歡森林里的哪些小動(dòng)物。
生：兔子，小狗，熊貓……
師：我聽說(shuō)森林里要舉行一次盛會(huì)，會(huì)有很多小動(dòng)物，想不想跟我去看一下。
生：想!
師：好豐盛的食品了，孩子們看看都有什么。
生：桌子上有10個(gè)竹筍，20個(gè)桃子……
師：這么多好吃的，怎么分呢?兩只熊貓分10只竹筍?
生1：每只熊貓5個(gè)。
生2：哥哥6個(gè)，弟弟4個(gè)。
生3：弟弟2個(gè)，哥哥8個(gè)
……
師：你認(rèn)為哪種更合理，更公平。
生：每人5個(gè)，因?yàn)橐粯佣啵淮蚣堋?/p>
師：這個(gè)同學(xué)說(shuō)的真好，這就是我們這節(jié)課要學(xué)的平均分。
(板書：每份分的同樣多，叫做平均分)
看看又有哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)了，(課件出示)
生：小猴子。5只小猴子。
師：同學(xué)們能不能用平均分把桃子分給小猴子們。
學(xué)生用手中的小木棍，擺放一下。
(教師巡視，指導(dǎo))
生1:我是一個(gè)一個(gè)分的，最后每人4個(gè)，正好分完。
生2：我是2個(gè)2個(gè)分的，也是每人4個(gè)，正好分完。
生3：我是每人4個(gè)，因?yàn)樗奈宥?/p>
同學(xué)們的方法真好，還有的同學(xué)用到了我們以前學(xué)的乘法口訣，真是學(xué)以致用。
師：接下來(lái)看看誰(shuí)來(lái)了。
課件出示圖片。
15個(gè)松果，每只松鼠分5個(gè)，有多少只松鼠?
20個(gè)蘿卜，每只兔子分5個(gè)，有多少只兔子?)
學(xué)生用手中的小棒自己操作，進(jìn)行平均分
(教師巡視)
3、練習(xí)鞏固
(1)把12個(gè)果凍平均分，可以怎樣分?
生1:分成3份，每份4個(gè)。
生2：分成4份，每份3個(gè)。
生3：分成6份，每份2個(gè)。
……
(2)出示做操方陣
問(wèn)題一、一共有多少人?3×8=24(人)(鞏固舊知)
問(wèn)題二、還可以怎樣平均排?(方法多樣)
生1：每排4人，6排。
生2：每排6人，4排。
生3：每排12人，2排。
課件演示。
(3)租船問(wèn)題。
24人租船，4人一條船，需要幾條船?
生：需要6條船。
認(rèn)識(shí)平均分課堂實(shí)錄第二部分
師：通過(guò)這節(jié)課，你學(xué)到了什么?
生1：學(xué)會(huì)了什么是平均分。
生2：學(xué)會(huì)了平均分的方法。
生3：感受到了一點(diǎn)除法。
生4：通過(guò)這節(jié)課，我懂得了乘法口訣的重要性。
同學(xué)們說(shuō)的真好，我覺(jué)得你們不但學(xué)到了知識(shí)，還幫助了小動(dòng)物，體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)。
( 課件出示： 幫助別人的同時(shí)，你也收獲了知識(shí)，收獲了快樂(lè)!)
讓我們做一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。
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