三年級(jí)周長公開課課堂實(shí)錄
三年級(jí)周長公開課課堂實(shí)錄
三年級(jí)的孩子很快就要學(xué)習(xí)周長這節(jié)的知識(shí)，那么同學(xué)們應(yīng)該怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)呢?還需要教師認(rèn)真指導(dǎo)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的三年級(jí)周長公開課課堂實(shí)錄，希望對(duì)您有用。
三年級(jí)周長公開課課堂實(shí)錄第一部分
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?
生：秋季。
師：是的，秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋風(fēng)一吹，一片片色彩斑斕的樹葉從樹上落下來，把大地裝點(diǎn)得分外美麗。老師今天就帶來了一些漂亮的樹葉，這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)和研究樹葉中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)問題，大家有沒有信心上好這一課?
師：放課件：這是一只螞蟻沿樹葉邊線爬行一周留下的運(yùn)動(dòng)軌跡。它還說了一句話，說了什么?
生：我爬行一周的長度就是樹葉的周長。
師：你們想知道什么是周長嗎?(板書：什么是周長)下面我們就來共同探討這個(gè)問題。
二、動(dòng)手操作，探究新知
(一)描一描，初步感知
師：貼樹葉卡片，指名到黑板描，其余描45頁第一題。
師：誰能像螞蟻那樣用一句話描述。
生：樹葉邊線一周的長就是樹葉的周長。
數(shù)學(xué)書邊線一周的長，就是數(shù)學(xué)書封面的周長。
師：除了樹葉和數(shù)學(xué)書的周長，其它圖形的周長會(huì)是怎樣的呢?貼小兔子卡片，指名到前面描，其余描46頁練一練第一題。
師：誰能說說我們剛才在描這些圖形的邊線時(shí)是怎樣描的?(理解“一周”)
生：從哪里開始最后再回到哪里。
(二)摸一摸，強(qiáng)化感知
師：請(qǐng)同學(xué)們摸課桌面邊線，體會(huì)桌面的周長。
摸數(shù)學(xué)書封面的邊線，體會(huì)數(shù)學(xué)書封面的周長。
說說身邊圖形的周長。
生：文具盒上面邊線一周的長，就是文具盒面的周長。
彩筆盒上面邊線一周的長，就是彩筆盒面的周長。
……
師：剛才，我們認(rèn)識(shí)了這么多圖形的周長，其實(shí)它們有一共同的特征，你發(fā)現(xiàn)了嗎?
生：都是圖形一周的長度。
師：播放課件。(板書：圖形一周的長)
(三)量一量，操作體驗(yàn)
師：我們已經(jīng)弄清什么是周長了，那么，我們?cè)鯓又乐荛L是多少呢?其實(shí)，周長在生活中無處不在，它的應(yīng)用十分廣泛，做衣服時(shí)裁縫要量腰圍，做帽子時(shí)裁縫要量頭圍，想不想知道自己的腰圍和頭圍是多少?同桌合作，量一量對(duì)方的腰圍和頭圍。請(qǐng)根據(jù)需要自主選擇測量的工具，做好記錄。
師：誰來匯報(bào)一下你是如何測量的?
生：我用皮尺測量……
師：小組合作，量一量樹葉和數(shù)學(xué)書封面的周長。
(1)小組討論測量的方法并動(dòng)手測量。
(2)各小組匯報(bào)測量的方法和結(jié)果。
生：我們是用毛線先圈出樹葉的周長，做好記號(hào)，再用皮尺量一下就知道樹葉的周長了。數(shù)學(xué)書封面的周長我們是先量出每一條邊長，再把它們相加。
師：請(qǐng)其他組介紹一下不同的方法。
生：……
師：同學(xué)們都很聰明能干，想了這么多測量的方法，特別是遇到不規(guī)則圖形時(shí)能夠想出化曲為直的辦法，真了不起。
(四)數(shù)一數(shù)，遷移應(yīng)用
師：課件出示：1.下面圖形的周長是多少?量一量，算一算。
2.獨(dú)立數(shù)，計(jì)算。
師：哪個(gè)小組先來交流一下方法，匯報(bào)一下結(jié)果。
生：對(duì)照檢查更正。
三年級(jí)周長公開課課堂實(shí)錄第二部分
一、練習(xí)深化，鞏固提高
師：播放課件：下面兩幅圖一樣嗎?為什么?說明理由。
生：先獨(dú)立思考，再匯報(bào)交流。
二、拓展提升
師：出示硬幣：想想除了繩測法，還有什么方法可測出它的周長。
介紹輪測法，舉例說明在生活中的應(yīng)用。
三、課堂總結(jié)
師：這節(jié)課你有何收獲?能告訴大家嗎?
生：什么是周長?圖形一周的長度就是圖形的周長。
師：這節(jié)課里，大家不僅知道了什么是圖形的周長，更重要的是，在遇到困難時(shí)，大家充分發(fā)揮了自己的智慧，還從這些活動(dòng)中探索出了很多重要的數(shù)學(xué)知識(shí)。真不簡單!祝賀你們!今后你們還會(huì)學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的快樂。
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