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      小學(xué)二年級(jí)雷雨課堂實(shí)錄(2)

      時(shí)間: 素雯896 分享

      小學(xué)二年級(jí)雷雨課堂實(shí)錄

        小學(xué)二年級(jí)雷雨課堂實(shí)錄第二課時(shí)

        一、導(dǎo)入新課。

        1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了雷雨這篇課文的生字,知道課文是按照(雷雨前、雷雨中、雷雨后)的順序,分三部分來(lái)寫(xiě)的。

        2、指名同學(xué)分部分讀課文,其余同學(xué)一邊聽(tīng)一邊想象課文描繪的畫(huà)面。讀完簡(jiǎn)評(píng)。

        二、分組學(xué)習(xí)。

        1、每個(gè)小組先選擇好最喜歡的一部分課文內(nèi)容,然后按照學(xué)習(xí)提示進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

        2、點(diǎn)擊課件上的學(xué)習(xí)提示,出示。

        (1)默讀畫(huà)出你能讀懂的句子。

        (2)討論說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?

        (3)聯(lián)想由這句話(huà)你想到了什么?

        3、分小組進(jìn)行學(xué)習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

        三、品讀感悟。

        過(guò)渡:課文是怎么寫(xiě)雷雨前的情景的呢?哪個(gè)小組先來(lái)匯報(bào)。

        ◇雷雨前

        指名說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪句話(huà)?你是怎么讀懂的?由這句話(huà)你想到了什么?

        重點(diǎn)抓四個(gè)句子。

        1.滿(mǎn)天的烏云,黑沉沉地壓下來(lái)。

        (1)看圖理解"滿(mǎn)天"、"黑沉沉"、"壓"等詞,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)雷雨來(lái)臨之前,天空中烏云又多又厚,沉重得似乎讓人喘不過(guò)氣來(lái)。

        (2)能把這種感覺(jué)讀出來(lái)嗎?指導(dǎo)感情朗讀。(個(gè)人讀--全班讀)

        2.忽然一陣大風(fēng),吹得數(shù)枝亂擺。

        (1)通過(guò)"忽然"、"亂擺"等詞,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這陣大風(fēng)來(lái)得猛,來(lái)得急。

        (2)能用你的話(huà)說(shuō)說(shuō)雨前是個(gè)什么樣的情景嗎?

        (3)指導(dǎo)朗讀。

        3.一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái),逃走了。

        (1)通過(guò)"垂下來(lái)"、"逃走"等詞,體會(huì)蜘蛛的害怕,急于逃命。

        (2)理解"垂下來(lái)"。

        4.閃電越來(lái)越亮,雷聲越來(lái)越響。

        (1)理解"越來(lái)越"。

        (2)指導(dǎo)朗讀。

        小結(jié):雨還沒(méi)下呢,就已經(jīng)讓我們感覺(jué)到了它的來(lái)勢(shì)洶洶。

        齊讀雷雨前的課文,注意讀出你的感悟。

        ◇雷雨中

        過(guò)渡:一陣電閃雷鳴之后,雨緊跟著就下起來(lái)了。哪個(gè)小組學(xué)習(xí)的是雷雨中的課文?指名小組匯報(bào)。

        1.重點(diǎn)抓雨的變化。

        雨有什么變化?(下雨-雨大-雨小)你從哪些句子中發(fā)現(xiàn)的?

        反饋,隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。

        2.齊讀雨中部分,注意根據(jù)老師的提示,讀出雨的變化。

        下大雨了--雨更大了--雨逐漸小了

        ◇雷雨后

        過(guò)渡:這場(chǎng)雨來(lái)得猛,去得也快,不一會(huì)兒就雨過(guò)天晴了。雨后是個(gè)什么樣的情景呢?哪個(gè)小組來(lái)說(shuō)說(shuō)。

        你讀懂了哪個(gè)句子?知道了什么?

        重點(diǎn)抓兩個(gè)句子。

        1.一條彩虹掛在天上。

        (1)課文是怎么寫(xiě)彩虹的?

        (2)看圖,彎彎的彩虹掛在天上,像什么?

        2.蜘蛛又坐在網(wǎng)上。

        通過(guò)"坐"與前面的"逃"相比較,體會(huì)雨后蜘蛛的悠閑自在,心情愉快。

        除了書(shū)上寫(xiě)到的這些雨后的情景之外,你還會(huì)想象到什么樣的美景?

        齊讀雨后部分,把雨后的美讀出來(lái)。

        四、拓展延伸。

        1.想象說(shuō)話(huà)。

        雷雨過(guò)后,蟬又叫了,叫什么?青蛙也叫了。你們聽(tīng)--

        蛙鳴

        小青蛙也叫得可歡啦。讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趯?duì)我們說(shuō)些什么?(出示補(bǔ)充的小詩(shī)、自由讀、齊讀)

        2.口語(yǔ)交際。

        雷雨過(guò)后,小青蛙又開(kāi)始忙著捉害蟲(chóng)了。這時(shí),還有很多小動(dòng)物也都出來(lái)了,小青蛙們和他們打個(gè)招呼吧。

        2.總結(jié):多神奇的大自然呀,小朋友們,只要我們細(xì)心觀(guān)察,一定還會(huì)發(fā)現(xiàn)更美麗、更神奇的景象。


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