晏子使楚八年級(jí)上冊(cè)課堂實(shí)錄(2)
晏子使楚八年級(jí)上冊(cè)課堂實(shí)錄
晏子使楚八年級(jí)上冊(cè)課堂實(shí)錄第二課時(shí)
師：晏子的形象光耀千秋，晏子的智慧更是讓后輩敬仰。下面就讓我們走進(jìn)文本，合作探究，去品一品晏子，看看他的魅力所在。
出示幻燈片
生：一片安靜，有的在靜靜的思考，有的在翻書(shū)默讀課文快速動(dòng)筆勾畫(huà)，不一會(huì)對(duì)子之間、組內(nèi)便熱烈討論起來(lái)。
師：一邊巡視，一邊加入各組的討論之中，氣氛很好，學(xué)生們的熱情很高漲。關(guān)于“妙在何處”這個(gè)問(wèn)題學(xué)生討論時(shí)有一定的難度，展示時(shí)要重點(diǎn)引導(dǎo)。
(10分鐘)
出示幻燈片
展示一：晏子的語(yǔ)言技巧
師：其實(shí)在大家的復(fù)述中，晏子的魅力逐漸浮出水面，想必通過(guò)大家的探討，我們對(duì)晏子的認(rèn)識(shí)更清晰了吧?那么他是如何反駁楚王的?
生：當(dāng)要求晏子走小門(mén)時(shí)，晏子說(shuō)：“使狗國(guó)者……不當(dāng)從此門(mén)入”。
生：當(dāng)說(shuō)齊國(guó)無(wú)人時(shí)，晏子回答：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人?”王曰：“然則何為使予?”晏子對(duì)曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖國(guó)。嬰最不肖，故宜使楚矣。”
生： 楚王說(shuō)：“ 齊人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰：“ 嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”
師：同學(xué)們回答的老師都同意，那么晏子這樣的回答有什么妙處?
(學(xué)生討論時(shí)有難度，教師引導(dǎo)學(xué)生回歸文本反復(fù)推敲，并注意隨時(shí)總結(jié))
(第一組學(xué)生最先站了起來(lái))
生：城門(mén)旁邊開(kāi)了一個(gè)小門(mén)，是想挖苦晏子個(gè)矮，晏子就把它說(shuō)成是狗洞。使狗國(guó)者，從狗門(mén)入。
師提示：這就得出了什么結(jié)論?
生：老師，我來(lái)補(bǔ)充，很明顯如果晏子從這里鉆進(jìn)去，楚國(guó)就是狗國(guó)。
師：總結(jié)的非常好，(出示幻燈片總結(jié)學(xué)生發(fā)言)第一關(guān)——巧用推論進(jìn)楚門(mén)，楚王真是偷雞不成蝕把米。那第二關(guān)和第三關(guān)呢?
生：楚王說(shuō)齊國(guó)無(wú)人，是說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人才，而晏子卻裝傻偷換了概念，說(shuō)齊國(guó)有許多人——平民百姓。
生：楚王反問(wèn)晏子為什么派他一個(gè)這樣的人來(lái)時(shí)，晏子不惜自我解嘲，把自己貶的一無(wú)是處，用來(lái)貶低楚國(guó)。
師：能說(shuō)的具體一點(diǎn)嗎?注意“故”這個(gè)字。
生：晏子說(shuō)齊國(guó)的規(guī)定是：賢者使使賢王，不肖者使使不肖王。嬰最不肖，故宜使楚矣?？梢?jiàn)既有原因又有結(jié)果。通過(guò)一個(gè)“故”就得出了這樣的結(jié)果：楚王你也最不肖!
師：分析的真好，頭頭是道!(出示幻燈片總結(jié)學(xué)生發(fā)言)第二關(guān)齊國(guó)無(wú)人——假因溯果貶楚王
生：楚王說(shuō)齊人善盜時(shí)，晏子說(shuō)淮南的橘到了淮北就變成了枳，是水土不同，同理齊人到了楚國(guó)才偷盜，也是楚國(guó)的這一環(huán)境起的作用。
師：分析一下，這是應(yīng)用了我們現(xiàn)在的哪一個(gè)修辭呢?
生：比喻
師：對(duì)了，(出示幻燈片總結(jié)學(xué)生發(fā)言)晏子巧用了類(lèi)比，有力的反擊了楚王。
師：那么在這一關(guān)你能按照晏子的思路去反駁楚王吧?
(教師提示、點(diǎn)撥)
生：白布放進(jìn)染缸還能不變色嗎?
生：仙人掌泡到了水里還能不死?
生：船遇上了暗礁還能不沉沒(méi)?
師：前人的智慧，今人的榜樣，你們做到了比晏子更優(yōu)秀。
展示二：晏子的形象
師：晏子是一個(gè)什么樣的人呢?想必他的形象早已在大家的頭腦中清晰起來(lái)了吧? 可要有根有據(jù)喲?
生：面對(duì)楚王的刁難，他一點(diǎn)都不害怕，可見(jiàn)他不畏強(qiáng)暴
生：晏子用他巧妙的回答一一化解了楚王的侮辱，反應(yīng)的非常機(jī)智聰明，還有他的能言善辯。
生：維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)
師：你怎么知道他在維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)?
生：題目是《晏子使楚》，可知他是一個(gè)使者，他代表的是齊國(guó)，面對(duì)外 國(guó)君主的刁難，首要的使命就是維護(hù)他自己國(guó)家的尊嚴(yán)。
師：是啊，無(wú)論何時(shí)何地，外交家也罷，平民百姓也罷，都必須時(shí)刻把捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)放在第一位，只有在國(guó)家尊嚴(yán)得以維護(hù)時(shí)，個(gè)人尊嚴(yán)才會(huì)有保障。
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4.晏子使楚的賞析