《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。故事贊揚了晏子機智勇敢、靈活善辯的外交才能與不懼大國、不畏強暴的斗爭精神?，F(xiàn)已選入人教版和北師大版語文書五年級下冊第十一課。

　　一、文章內(nèi)容

　　晏子將使楚.楚王聞之,謂左右曰：“齊之習辭者也,今方來,吾欲辱之,何以也?”左右對曰：“為其來也,臣請縛一人,過王而行.王曰,何為者也?對曰,齊人也.王曰,何坐?曰,坐盜.”

　　晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王.王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也,坐盜.”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實味不同.所以然者何?水土異也.今民生長于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也,寡人反取病焉.”

　　二、文學常識

　　1、本文選自《晏子春秋》

　　2、《晏子春秋》是后人搜集齊國大夫晏嬰的言行編輯而成的.

　　3、晏嬰,春秋后期齊國著名政治家,以有政治遠見、外交才能和作風樸素聞名諸侯.

　　三、語音

　　詣(yi) 枳(zhǐ) 縛(fù)

　　四、通假字

　　1、縛者曷為者也 曷通何,什么 2、人非所與熙也 熙通嬉,開玩笑

　　五、古今異義詞

　　1、葉徒相似,其實味不同 其實：古義：它的果實 今義：實際上

　　六、詞類活用

　　七、一詞多義

　　1、坐：(1)坐在(口技人坐屏障中)(2)通“座”,座位(滿坐寂然)(3)犯罪(何坐?坐盜)

　　八、重點詞語解釋

　　1、晏子將使楚 使：出使

　　2、謂左右曰 謂……曰：對……說 左右：近旁的人,這里指近侍

　　3、習辭者 習：熟練 辭：言辭 4、今方來 方：將要

　　5、何坐 坐：犯罪 6、坐盜 盜：偷竊

　　7、吏二縛一人詣王 縛：捆綁 詣：到(指到尊長那里去)

　　8、齊人固善盜乎 固：本來 9、葉徒相似 徒：只

　　10、其實味不同 實：果實 11、得無楚之水土使民善盜耶 得無：莫非

　　12、圣人非所與熙也 圣人：才德極高的人 13、寡人反取病焉 ?。喝?/p>

　　14、晏子避席對曰　　避席：離開座位

　　九、特殊句式

　　1、何以也 賓語前置：以何也 2、何坐 賓語前置：坐何

　　3、吏二縛一人詣王 定語后置：二吏縛一人詣王

　　十、朗讀節(jié)奏

　　十一、理解性默寫

　　十二、重點語句翻譯

　　1、得無楚之水土使民善盜耶 *莫非楚國的水土使老百姓喜歡偷東西嗎

　　2、圣人非所與熙也,寡人反取病焉.

　　品德高尚的人是不可以跟他戲弄(開玩笑)的,我反而自取恥辱(自討沒趣)了.

　　3、晏嬰,齊之習辭者也.*晏嬰,是齊國很擅長辭令的人.

　　4、酒酣,吏二縛一人詣王 *酒喝得正暢快的時候,兩個小官吏捆綁著一個人到楚王面前.

　　5、橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實味不同.

　　橘樹在淮河以南就成長為橘;在淮河以北就成了枳,兩者只是葉子相似,它(果實)味道是不同的.

　　6、得無楚之水土使民善盜 *莫非是楚國的水土能使百姓擅長偷盜吧?

　　7、為其來也,臣請縛一人過王而行 .*當他到來的時候,請允許我們綁上一個人從你面前走過.

　　十三、課文內(nèi)容理解

　　1、選出下列各項中表述有誤的一項是(D).(2分)

　　A、針對楚王的發(fā)難,晏子運用了類比推理的方法進行反駁,使楚王陷于尷尬的境地.

　　B、晏子在席間的對話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識.

　　C、從文末楚王的話語可以看出,楚王尚能知錯認錯.

　　D、晏子用“橘生淮南為橘,生于淮北則為枳”這句話強調(diào)環(huán)境對人的成長起著決定性的作用.

　　2、“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”現(xiàn)象說明了什么?請簡要回答.

　　環(huán)境影響成長(水土異也).

　　3、楚王為什么想侮辱晏子?(用自己的話回答)

　　因為他知道晏子很會說話,很會外交,想找機會羞辱他,試探他.

　　4、楚國君臣是怎樣安排計謀的?(用自己的話回答)

　　先預設(shè)抓住齊人偷盜的情境,當晏子到來時,故意帶到楚王面前,以此影射齊人都善偷,從而戲弄晏子.

　　5、針對楚國君臣的戲弄侮辱,晏子是怎么回擊對方的?

　　以橘樹生長地不同,而本質(zhì)不同來設(shè)喻,得出一方水土養(yǎng)一方人的結(jié)論,環(huán)境造人.

　　6、晏子的回答,可謂巧妙 表述有誤的一項是(D).(2分)

　　A、針對楚王的發(fā)難,晏子運用了類比推理的方法進行反駁,使楚王陷于尷尬的境地.

　　B、晏子在席間的對話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識.

　　C、從文末楚王的話語可以看出,楚王尚能知錯認錯.

　　D、晏子用“橘生淮南為橘,生于淮北則為枳”這句話強調(diào)環(huán)境對人的成長起著決定性的作用.

　　2、“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”現(xiàn)象說明了什么?請簡要回答.

　　環(huán)境影響成長(水土異也).

　　3、楚王為什么想侮辱晏子?(用自己的話回答)

　　因為他知道晏子很會說話,很會外交,想找機會羞辱他,試探他.

　　4、楚國君臣是怎樣安排計謀的?(用自己的話回答)

　　先預設(shè)抓住齊人偷盜的情境,當晏子到來時,故意帶到楚王面前,以此影射齊人都善偷,從而戲弄晏子.

　　5、針對楚國君臣的戲弄侮辱,晏子是怎么回擊對方的?

　　以橘樹生長地不同,而本質(zhì)不同來設(shè)喻,得出一方水土養(yǎng)一方人的結(jié)論,環(huán)境造人.

　　6、晏子的回答,可謂巧妙得體,體現(xiàn)了一個外交家的風范,請說說晏子外交的特點.?

　　晏子外交特點：擅長辭令、聰明機智、維護國家尊嚴.

　　7、晏子說“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”,其目的是什么 ?

　　說明百姓生長在齊國不偷盜,一來到楚國就偷盜,是因為楚國的水土使人喜歡偷盜.反擊楚王“齊國人本來就喜歡偷盜”(齊人故善盜乎?)的羞辱.

　　十四、開放性試題

　　1、你喜歡晏子這個人物嗎?為什么?

　　晏子：機智敏捷、能言善辯、勇敢的外交家、不畏強暴、講話幽默生動、聰明的政治家、具有愛國主義精神.