幼兒園的家長(zhǎng)課堂教案

　　學(xué)習(xí)不僅是孩子的事情，還需要老師，家長(zhǎng)等多方面的主持。關(guān)于幼兒園的家長(zhǎng)課堂教案有什么呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于幼兒園的家長(zhǎng)課堂教案，希望對(duì)你有幫助

　　幼兒園的家長(zhǎng)課堂教案篇一

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓家長(zhǎng)能給孩子一個(gè)正確的定位。

　　2、樹(shù)立起家長(zhǎng)對(duì)孩子、對(duì)自己的信心。

　　3、學(xué)會(huì)搭建起與孩子溝通的平臺(tái)。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)導(dǎo)入：

　　那是我小時(shí)侯 |常坐在父親肩頭 |父親是兒那登天的梯 |父親是那拉車的牛 |忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大忘不了一聲長(zhǎng)嘆半壺老酒 |想兒時(shí)一封家書(shū)千里循叮囑·|盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗·|都說(shuō)養(yǎng)兒能防老 |可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留·|都說(shuō)養(yǎng)兒為防老·|可你再苦再累不張口兒只有輕歌一曲和淚唱 |愿天下父母平安渡春秋

　　用歌曲《父親》導(dǎo)入，以此喚起家長(zhǎng)情感上的共鳴。

　　(二)講述的具體內(nèi)容：

　　1、您是否能給孩子一個(gè)正確的定位。

　?、倌欠窳私饽⒆拥膶W(xué)習(xí)與成績(jī)。

　?、谀鷮?duì)孩子在學(xué)業(yè)上是否有個(gè)正確的目標(biāo)。

　?、勰欠駥?duì)孩子有一個(gè)綜合的了解。

　?、苣Ｍ暮⒆右院笥袀€(gè)怎樣的發(fā)展。

　　⑤給孩子理性的定位是我們理性選擇的開(kāi)始。

　　2、您對(duì)孩子的期望是否全身心的付出。

　?、贋榱撕⒆?，您是否暫時(shí)的舍棄了自己的所愛(ài)。

　?、跒榱撕⒆?，您是否暫時(shí)淡化了自己的事業(yè)。

　?、蹫榱撕⒆樱欠裼幸粋€(gè)切實(shí)的培樣目標(biāo)。

　　④為了這個(gè)目標(biāo)，您是否全身心的付出。

　　3、您是否真正的了解自己的孩子。

　　①您了解自己的孩子的主要途徑是什么。

　　②一周之內(nèi)，您與孩子相處的時(shí)間是多少。

　?、勰c孩子傾心交談過(guò)嗎。

　?、芎⒆訉?duì)您最想說(shuō)的是什么。

　?、莺⒆尤粘?duì)您的傾訴，您是如何對(duì)待的。

　　4、您對(duì)孩子是怎樣的付出方式。

　?、賹?duì)孩子的關(guān)愛(ài)并不是金錢上的充分滿足。

　?、趯?duì)孩子的教育并不僅僅是嚴(yán)父慈母。

　?、鄄荒苡贸扇说膬r(jià)值觀來(lái)要求一個(gè)孩子。

　?、軐?duì)自己的孩子應(yīng)充滿信心。

　?、輰W(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)呵護(hù)，與孩子一起成長(zhǎng)。

　　(三)總結(jié)：

　　子不教，父之過(guò);教不學(xué)，師之惰。為了我們的孩子，讓我們一起努力。

　　幼兒園的家長(zhǎng)課堂教案篇二

　　大梁幼兒園家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目的：

　　為了更好的拉近幼兒園與家長(zhǎng)的距離，更有效地利用家長(zhǎng)資源，同時(shí)開(kāi)闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，彌補(bǔ)教師在專業(yè)領(lǐng)域中的不足，使家長(zhǎng)成為幼兒園的協(xié)作者、支持者，因此我園開(kāi)展了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”的活動(dòng)。我們常說(shuō)，幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解、支持和參與。通過(guò)這種“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”的方式，能讓家長(zhǎng)了解幼兒教育的原理，傳遞教育的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)時(shí)間:6月至7月每周五下午 活動(dòng)內(nèi)容及形式：6月故事分享

　　早期閱讀是我和平機(jī)構(gòu)課題研究之一。為了結(jié)合課題的實(shí)施，培養(yǎng)孩子的自信、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)于是我園于4月起開(kāi)展了小廣播站。通過(guò)此活動(dòng)家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)而感到欣慰，還有不少踴躍報(bào)名主動(dòng)來(lái)參加的家長(zhǎng)及孩子。為了能讓家長(zhǎng)跟進(jìn)一步的了解幼兒園的教育理念，提高了家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)和理解與孩子分析故事帶來(lái)的快樂(lè)，我們決定本次家長(zhǎng)進(jìn)課堂故事內(nèi)容有家長(zhǎng)自主選擇(要求：要有教育意義、可以準(zhǔn)備道具以吸引孩子注意力)

　　參與形式：有家長(zhǎng)自主報(bào)名、在教師的指導(dǎo)下自主選擇適合孩子年齡特征的故事題材并根據(jù)故事準(zhǔn)備相應(yīng)的道具。

　　家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)記錄

　　家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)記錄

　　幼兒園的家長(zhǎng)課堂教案篇三

　　幼兒園元宵家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)方案

　　活動(dòng)時(shí)間： 年 月 日上午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：本班(大二班)

　　活動(dòng)名稱：大家一起過(guò)元宵

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受元宵節(jié)的氣氛。

　　2.體驗(yàn)猜燈謎的樂(lè)趣、

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色謎語(yǔ)紙、音樂(lè)《賣湯圓》、幼兒已有經(jīng)驗(yàn)等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入欣賞音樂(lè)《賣湯圓》

　　t：你們聽(tīng)，這是什么節(jié)日要來(lái)了呀?(元宵節(jié))

　　小結(jié)：沒(méi)錯(cuò)，那么熱鬧的音樂(lè)，就是元宵節(jié)要來(lái)啦!今天我們就請(qǐng)來(lái)了幾位家長(zhǎng)給我們介紹介紹元宵節(jié)。

　　二、介紹元宵節(jié)

　　1.了解元宵節(jié)

　　重點(diǎn)提問(wèn)：你知道元宵節(jié)是幾月幾號(hào)嗎?(正月十五)

　　小結(jié)：元宵節(jié)是正月十五!

　　重點(diǎn)提問(wèn)：那你們知道元宵節(jié)，我們要做些什么事情嗎?

　　小結(jié)：原來(lái)呀我們?cè)?jié)有很多要做的事情!包湯圓，吃湯圓。做兔子燈、元宵節(jié)燈、猜燈謎。

　　2.t：那我們請(qǐng)馬翊寧的外婆來(lái)介紹介紹元宵節(jié)的小故事，小習(xí)俗。

　　3.猜燈謎

　　t：我們一起來(lái)猜猜燈謎好不好呀?先聽(tīng)聽(tīng)你們的爸爸媽媽帶來(lái)了哪些小燈謎呢? 出示彩色打有謎語(yǔ)的紙。一起猜謎語(yǔ)(猜到的小朋友可以獲得那張紙)

　　三、延伸活動(dòng)

　　1.欣賞元宵節(jié)的小視頻。