學(xué)習(xí)啦小編：我們常說：時間就是金錢，浪費(fèi)時間等于慢性自殺。在教壇也常到這樣一句話：向四十五分鐘要質(zhì)量。就是說課堂上那短短的四十分鐘非常寶貴，我們要充分利用!特別是現(xiàn)在的教學(xué)主流與時俱進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力 ，教學(xué)質(zhì)量要求越來越高。在這情形之下，短短的四十五分鐘就顯得更為重要了。下面學(xué)習(xí)啦小編就向大家介紹幾篇關(guān)于如何提高聽課質(zhì)量的文章，希望對你有所幫助：

　　如果要探索如何提高課堂聽講效率的秘訣，可概括成以下五個方面供參考：

　　(1)上課前要做好四個準(zhǔn)備

　　一是心理上的準(zhǔn)備，就是積極迎接新課，這是搞好課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)因。二是做好知識上的準(zhǔn)備，主要是通過預(yù)習(xí)來完成。三是做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備，如書、筆記本和其他學(xué)習(xí)用具等。四是做好身體上的準(zhǔn)備，這就要求同學(xué)們做到：每天早睡早起，不開夜車，課間不做劇烈活動等，確保課前大腦處于興奮狀態(tài)。

　　(2)要集中精力聽講

　　首先要克服注意力的分散和漂移，防止出現(xiàn)“分心”現(xiàn)象。其次，聽講要抓住重點(diǎn)。有經(jīng)驗的同學(xué)特別注意聽老師在剛上課和即將下課講的話。因為，剛上課時老師講的話往往是對上節(jié)課的總結(jié)，或?qū)Ρ竟?jié)課提出的要求，有承上啟下的作用;即將下課時老師講的話，往往是對本節(jié)課的總結(jié)，或提出課后復(fù)習(xí)和新課預(yù)習(xí)的要求。注意了這些話，聽課就有了針對性，復(fù)習(xí)有了目的，預(yù)習(xí)也有了目標(biāo)。

　　(3)要大膽地發(fā)言和質(zhì)疑

　　有的同學(xué)由于膽怯和好面子，上課很少提出問題，也很少發(fā)言。有問題不提，你的思維能力將得不到發(fā)展;對能回答的問題不積極發(fā)言，你就得不到鍛煉自己表達(dá)能力的機(jī)會，不能檢閱自己真正的水平，感受不到成功的欣慰。上課積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑是十分重要的。對老師來說，很希望自己提出的問題能得到學(xué)生的響應(yīng)，對于能在課堂上提出自己見解或?qū)蠋煹囊娊庵靡傻膶W(xué)生，老師通常是十分贊賞的。

　　(4)要記好筆記

　　在聽課過程中，把本節(jié)課的知識點(diǎn)和你感到有疑難的問題以及老師在處理某個問題時所用的巧妙方法等簡明扼要地記下來，課后稍加整理，便成為課堂筆記。而有的同學(xué)所記的筆記，是把老師在黑板上所書寫的內(nèi)容，不分青紅皂白全都記了下來，記這樣的筆記，不僅實(shí)用價值不大，而且還嚴(yán)重影響了聽講。這種事倍而功半的做法，是不可取的。

　　(5)要當(dāng)堂掌握所學(xué)知識

　　每個同學(xué)在聽講過程中都應(yīng)積極思考，對當(dāng)堂課所學(xué)知識要能大體理解，知其然并知其所以然。要徹底廢除上課記筆記，下課對筆記，平時背筆記，考后全忘記的落后學(xué)法。因為這種單純直接記憶現(xiàn)成結(jié)論的聽課方法，是無法獲取真知的。