怎么培養(yǎng)中學生的學習興趣
只要不放棄努力，隨著對學習內(nèi)容的深入了解，沒有興趣的內(nèi)容會變得有興趣，小興趣會變得大興趣，便進而成為你的志趣。如何培養(yǎng)學習的興趣呢?下面學習啦小編收集了一些關(guān)于培養(yǎng)中學生的學習興趣的方法，希望對你有幫助
培養(yǎng)中學生的學習興趣方法
1、自我尋找學習的樂趣。這個方法是前蘇聯(lián)西·索洛維契克倡導的。其基本點是：一個人要在心理上有所準備，堅信學習是件有趣的事。具體的訓練辦法是：①在學習前激勵自己，自言自語，連說幾遍“我喜愛學習××學科，××學科其妙無比”等話語。②在學習中比平時更細心，花更多的時間。平時不原諒自己的粗心失誤，盡可能使自己獲得成功的愉悅。③在不想學習，不感興趣時，回憶自己學習上的優(yōu)點，例如“我的解題思路是正確的”、“我的運算速度是快的”、“我的記憶力是好的”、“我的文筆是優(yōu)美的”等，淡忘自己的缺點，增強自信心。如果能堅持這樣的訓練，會使你逐步感到學習中的趣味。其實，我國古代學者早已有采取這種自我尋找學習樂趣的方法。如宋代理學家、教育家朱熹就曾寫下《四時讀書樂》的詩：“讀書之樂樂何如，綠滿窗前常不除;讀書之樂樂無窮，拔琴一奏來熏風;讀書之樂樂陶陶，起尋明月霜天高;讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。”這首詩是借春夏秋冬四時事物，抒發(fā)讀書過程中體驗到的歡樂心情，激發(fā)自己濃厚的學習興趣。
2、培養(yǎng)好奇心。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”學習興趣就是在不斷的探究之中變得越來越深刻。因此,平時要留心觀察一切事物,多給自己提一些“為什么”，并且經(jīng)常與同學、老師一起討論研究學習中的問題，感受知識的魅力。牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，瓦特發(fā)明蒸汽機，都是來源于日常生活中常見的現(xiàn)象加上問號，然后去鉆研，并從中悟出道理來。學業(yè)上的長進往往是循著“好奇-有疑-思考-釋疑-有得-產(chǎn)生興趣”的軌跡發(fā)展。
3、學會興趣的遷移。中學生往往是興趣十分廣泛，但由于自控力較差，不容易把握自己興趣的發(fā)展方向，容易“入迷”。例如“追星族”、“足球迷”等，由此影響到正常的學習生活，影響學業(yè)的提高。興趣廣泛不是壞事，學校還要開辟第二課堂來發(fā)展學生廣泛的興趣愛好，但每個學生在廣泛興趣基礎(chǔ)上必須突出自己的中心興趣即學習各門學科知識。要把握好一定的“度”，注意控制自己，隨時把不利于中心興趣的其它方面過度的興趣遷移到學習上來。
4、把學習興趣與理想和奮斗目標結(jié)合起來。學習興趣要保持持久的動力和永恒的活力，這就需要把興趣之花深深扎根于理想的土地之中。一方面要使自己的理想具有明確的近期目標，從而腳踏實地完成目前的各項學習任務(wù);另一方面，使自己的理想具有遠大目標，從而執(zhí)著地追求人生的未來。這樣你的學習興趣就會越來越濃，發(fā)展成為你的志趣，最終實現(xiàn)從“苦學”到“樂學”的轉(zhuǎn)變。
培養(yǎng)中學生的學習興趣方式
1.體驗成功的快樂
一個總是失敗的人是體驗不到成功的快樂的。既然總是不成功，也就再不去努力了，甚至會自暴自棄。所以，每次開始學習的時候，我們都可以先從簡單的入手。比如在做題的時候，不妨先繞過一些難題，而先做幾道容易的題目。如果一開始就被一道難題糾纏不清，就會讓自己失去斗志和興趣。你必須讓自己相信：學習就好比一次長跑，你必須先跑過100米，才可能接著跑200米、300米，其中都有一個由易而難、由少而多的過程。既然自己已經(jīng)做到了跑過100米，那么就有可能跑出更遠的距離。
讓自己體會一些成功的欣喜，這對提高你的學習興趣大有裨益。
2.自我激勵
如果你能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，就有可能避免學習上的失敗。首先為自己樹立一個明確的目標，激勵自己努力去實現(xiàn)。其次要學會自我暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是要擺脫消極情緒，比如因為怕成績不好而產(chǎn)生恐懼，采取一些適當?shù)男袆觼硐@種情緒。
3.掌握正確的學習方法
學習必須要有正確的方法，比如不同學科有不同的學習方法，語文學習需要多讀多些，數(shù)學的學習需要勤做多練，如果把兩種方法換一個位置，那么要想學習好幾乎是不可能的。再比如，各個科目之間的協(xié)調(diào)搭配，孰輕孰重，自己都應(yīng)該有一個明確地了解。所以，我們在平時的學習中，必須自己提煉和歸納一些學習上的經(jīng)驗教訓，并虛心向老師、其他同學請教學習的方法技巧。比如學會查工具書，學會自己去獲得想要的資料等等。只有掌握了正確的學習方法，學習起來才不會那么費時費力，學習變得輕巧了，自然就會有興趣。
4.每次學習時間不宜過長
不要淪為學習、學習、再學習的機器。如果只是坐在書桌前，而不管效率如何，那么學習時間再長也毫無意義。不要把學習和快樂對立起來，這樣會導致厭惡學習，對學習沒有興趣，還會養(yǎng)成磨蹭、注意力不集中的壞習慣。
5.階段性總結(jié)
每隔一段時間總結(jié)學習上的經(jīng)驗教訓，找出可取之處，保持下去，對遇到的阻力和困難，找出解決之道，使自己始終保持一個樂觀的心態(tài)、自信的心理去投入學習之中。實踐證明，這一點對“保溫”學習熱情是非常行之有效的。
6.別人的興趣從哪里來
向成績好的同學請教，他們的學習興趣都是怎么來的，吸收一切可以借鑒的方法。別人幫你解一道題，只能解決一時的問題，而如果能幫你找到學習的興趣，就可以解決很多問題。
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