如何培養(yǎng)中班幼兒的學習興趣
興趣是最好的老師，這話說的沒錯，所以培養(yǎng)幼兒學習好水得從興趣開始，以下是學習啦小編分享給大家的培養(yǎng)中班幼兒的學習興趣的方法的資料，希望可以幫到你!
培養(yǎng)中班幼兒的學習興趣的方法
其一 善于鼓勵和贊賞
“優(yōu)點是被夸出來的，而不是罵出來的。”很多家長過分注意孩子的考試成績，孩子一次沒考好，就認定孩子此階段的學習沒用心。家長過分注重孩子考試成績，給孩子心理上壓力，不僅讓孩子對學習失去興趣，嚴重者還會對自己失去信心。
孩子取得進步時，家長一定要學會贊賞孩子，無論成人還是孩子對于真誠的贊賞接受率都是高達90%以上的，而且為了表現他人對自己的禮贊是對的，被贊揚者會全力以赴去努力經營好自己的優(yōu)點。因此，對于孩子，請不要吝嗇您的鼓勵與贊揚。
其二 身教重于言教
孔子說:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”記得第一期少年領袖快樂成長營一個營員談到自己父母時分享了這么一個故事：媽媽在嗑著瓜子把皮扔的到處都是的時候要求她要注意衛(wèi)生，爸爸要求她要學會歸置東西，但總會在家里不同的角落里發(fā)現爸爸的襪子。孩子的學習，就是一個模仿并不斷嘗試的過程。
如果您想讓孩子對學習有興趣，那么您本人一定要對學習有濃厚的興趣，并樂在其中。只有當孩子看到您每天讀書時，孩子才會跟著去去探索書中的秘密。
其三 自我管理
一般的孩子大多是沒有自我管理意識的，而能做到自我管理的孩子都是非常優(yōu)秀的。自我管理能力不是與生俱來的，通過后天培養(yǎng)是完全可以具備的一種能力。
當孩子擁有自我管理時，做父母的就不用每天追著孩子讓孩子寫作業(yè)，每天絞盡腦汁的讓孩子執(zhí)行計劃。
其四 習慣著手
自我管理是很多優(yōu)秀孩子的秘籍，讓孩子學會自我管理，引導孩子自發(fā)自動的學習是每個家長老師的愿望。這里給您培養(yǎng)孩子自我管理的核心要素。從習慣著手，引導孩子養(yǎng)成好習慣，讓孩子在習慣的驅動下，自發(fā)自動的完成學習，享受學習。
培養(yǎng)中班幼兒的數學學習興趣的方法
一、選擇幼兒熟悉的生活內容，將數學知識融入幼兒的日常生活活動中，激發(fā)幼兒的學習興趣。
幼兒具有強烈的好奇心，對周圍事物充滿興趣。教師設計數學活動時，應選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的素材。在日常生活中，隨機地引導幼兒學習數學，能使幼兒在沒有思想負擔的情況下，自然、輕松、愉快地獲得一些粗淺的數學知識，從而有利于激發(fā)幼兒學習數學的興趣。在我們的生活環(huán)境中，每件物品都是以一定的形狀、大小、數量和方位存在著的，如皮球是圓的，手帕是方的，手指的長短粗細是各不相同的等。教師應有意識地引導幼兒感知日常生活中的數學知識。當各種顏色的圖形集中在一起時，教師可讓幼兒給圖形按顏色分類，從而初步滲透集合的概念;在園內散步時，教師可以讓幼兒數數園內里有多少花，當幼兒無法數清時，可以教他們用“許多”來表示，并請他們尋找日常生活中還有哪些東西也有“許多”，如有許多的茶杯、小床、毛巾、玩具等。
二、在游戲中激發(fā)小班幼兒學習數學的欲望，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性。
幼兒最喜歡游戲，而游戲是幼兒的基本活動，幼兒很多時間都生活在游戲的環(huán)境之中。寓數學知識的學習于游戲之中，使整個教育過程極富情趣，能激發(fā)幼兒主動學習的興趣，小班幼兒更是如此。為此，在數學活動中，我總是采用游戲的形式，千方百計地把幼兒的注意力吸引過來，讓他們全身心地投入到活動中，比如：我采用了“變魔術”的方法，將顏色和圖形結合起來進行復習，我故意用夸張的動作將各色圖形藏到背后，嘴里說：“一、二、三，變、變、變!”小朋友都睜大眼睛靜觀到底變出什么來，注意力高度集中，練習效果也就更好。這樣，枯燥的數學知識就會變得有趣，簡單重復的練習也因游戲而變得生動起來，小朋友學得輕松、學得愉快，效果也會更好。又如：認識數字1-5中，我采用了幼兒非常感興趣的“捉迷藏”游戲。數字寶寶分別躲在樹下、花叢中，請幼兒把它們找出來，孩子們進行了積極地觀察和尋找，并回答出“某某數字寶寶藏在xx” ，游戲使學習活動變得生動有趣，符合小班幼兒的興趣愛好，激發(fā)了幼兒的好奇心。在活動中，孩子們既認識了數字，又發(fā)展了觀察力、思維力。
三、為幼兒提供豐富的操作材料，讓幼兒自己動手、動腦。
操作活動是幼兒獲得知識的主要途徑之一。幼兒在操作過程中情緒愉快，想象力和思維能力能得到較大的發(fā)展。例如：在教小班幼兒學習地手口一致點數，我為幼兒提供了大大小小不同顏色的膠片，引導幼兒以游戲：“喂小動物吃糖”，幼兒通過自己的操作，從而鞏固手口一致地點數，能力強的幼兒還能按片片的顏色、形狀、大小進行分類和點數。這樣的操作活動不需要老師重復講述，而是讓幼兒自己動手，自己發(fā)現，因而幼兒學得積極、主動，對知識的理解也較準確，還能夠舉一反三，靈活運用。
培養(yǎng)中班幼兒的英語學習興趣的方法
一、多種教學方法，提高幼兒對英語的興趣。
愛玩是孩子的本性，對于游戲，他們是最感興趣的。幼兒英語教育只是啟蒙，樂紛英語世界把重點放在學習英語的興趣上。因此，在游戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子一個輕松和諧的語言環(huán)境，使得課堂充滿活力。比如：
1、故事教學法
故事對學齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內容豐富和趣味性，樂紛英語在故事中貫穿英語內容，充分調動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使幼兒在和諧的氣氛中增進學習意識，提高學習興趣。
2、情景教學法
在教學實踐中，經常發(fā)現很多幼兒會說許多英語，既流暢又標準，但問這句話是什么意思，便“啞”了。針對這種現象，樂紛英語積極為幼兒創(chuàng)設情境，這種情境要生活化，幼兒在特定的情境中，理解每一句英語的含義。這種形式能夠比較好的培養(yǎng)孩子綜合運用語言知識的能力，能夠培養(yǎng)彼此之間合作，共同完成一項任務，從而提高表演和語言表達能力。
3、游戲教學法
游戲能激起幼兒學英語的興趣，密切師生間的關系，提供幼兒充分運用語言的機會，調動學習積極性，樂紛英語將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習所學知識，也在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學習英語的樂趣。在這種情況下幼兒覺得學習英語好玩，從而為以后的學習打下了良好的基礎。
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