如何提高孩子學習英語興趣
英語，作為一門國際語言，越來越受到重視。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們越來越注重雙語教學教育，怎樣提高孩子的英語學習興趣呢?下面學習啦小編收集了一些關于提高孩子學習英語興趣的方法，希望對你有幫助
提高孩子學習英語興趣方法
一、趣味性原則
興趣是人們愛好某種活動或力求認識某種事物的傾向。興趣可以分為直接興趣與間接興趣兩種。直接興趣是對事物本身感到需要而產(chǎn)生的興趣，例如：孩子開始學英語時，一般都會對一門外語有一種躍躍欲試的心理。如果教師能采用一些新穎、有趣的教學方法，引起孩子的求知欲，使他們興致勃勃地去學英語，當他們學會了一句日常用語，學會說幾個英語單詞后，就會有一種滿足感，就會產(chǎn)生愉快的情趣體驗，從而產(chǎn)生更進一步學習英語的興趣。
“興趣是最好的老師”，興趣對學習有巨大的促進作用。如果一個人對所學內容感興趣，就會孜孜不倦、樂在其中，越學越愛學。興趣不是天生的，它需要老師的引導、培養(yǎng)和保護才能形成和發(fā)展。寶貝們的特征是好動、愛表演、不怕羞，樂于接受新奇的、趣味性強的事物，而老師教法的好壞直接影響著他們的學習興趣。利用游戲教學，盡可能地將枯燥乏味的語言為幼兒樂于接受。生動有趣的學習形式，使孩子們在玩中學、學中玩，為寶貝創(chuàng)造一種良好的語言交際情況，這樣，有利于孩子的英語學習，同時也培養(yǎng)了孩子各方面的素質。
二、多種多樣的教學方法，提高孩子英語的興趣
俗話說興趣是最好的老師。“玩中有學、學中有玩”。愛玩是孩子的本性，游戲是最感興趣的。幼兒學英語教育是一種啟蒙，咪卡就是讓孩子們愛上英語，要把重點放在學習英語的興趣上，如果孩子對英語感興趣，他在學習的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，那會倒了孩子的胃口，孩子會處于一種消極狀態(tài)。網(wǎng)上的一些經(jīng)典英語小游戲，有時候也是讓孩子們學習英語的一個重要的途徑，家長們不應該一看到游戲，就敬而遠之，有的時候，這些小游戲的作用還是蠻大的。
三、 重視“自我表露”，提高孩子的學習興趣。
喜歡自我表露，是孩子們共同的心理特點，尤其是這種表露能受到老師的夸獎，孩子小小的虛榮心得到了滿足，就甭提多高興了。阿卡索外教網(wǎng)的老師充分利用這一點，在活動過程中，讓他們充分進行表露，培養(yǎng)孩子們的交際能力，還極大地調動孩子們學習英語的興趣。
四、 引入競爭機制，激發(fā)幼兒參與活動的熱情。
任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。競爭能激起孩子的進取心。孩子們好勝心強，大都不甘落后，所以阿卡索外教網(wǎng)的老師設計了謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法等多種方法，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進步者的鼓勵。孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學英語的興趣越來越濃，上外教英語課成為他們最快樂的事。
提高孩子學習英語的興趣教學方法
1、故事教學法
故事對孩子具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內容，可以充分調動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使寶貝在和諧的氣氛中增進學習意識，提高學習興趣。例如：在咪卡課堂上老師們在教“Come in ,please.”與“Go out.”時，先為孩子們講一個兔媽媽要去買菜，要兔寶寶在家等候，卻來了一只大灰狼要兔寶寶開門，兔寶寶發(fā)現(xiàn)是大灰狼，一齊將大灰狼趕跑的故事。在講述中，將“Come in ,please.”“Go out.”穿插其中，孩子們對此非常感興趣，在不知不覺中，竟然全部掌握，且印象極深。
2、情景教學法。
在教學實踐中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多孩子會說許多英語，既流暢又標準，但問這句話是什么意思，便“啞”了。如，我對幼兒說：“Nice to see you !”孩子會回答我：“Nice to see you !”卻從來不會自發(fā)性的用這句話跟別人打招呼，只是在別人對他說：“Nice to see you! ”后回答別人：“Nice to see you!”造成孩子只會說而不會用的現(xiàn)象，歸根結底是因為孩子不明白每一句英語的含義。
針對這種現(xiàn)象，不提倡大家教一句英語，馬上用漢語來解釋。我們應該積極為孩子創(chuàng)設情境，這種情境要生活化，孩子在特定的情境中，理解每一句英語的含義。例如：我們創(chuàng)設按門鈴、拜訪朋友的情境，使用與當前情景直接相關的英語，并輔以大量的動作和表情，然后再讓孩子開門、請朋友的游戲，及時的鞏固了教學內容。
以這種方式學習英語，孩子即理解又能學以致用。這種形式能夠比較好的培養(yǎng)孩子綜合運用語言知識的能力，能夠培養(yǎng)彼此之間合作，共同完成一項任務，從而提高表演和語言表達能力。在有了一定量的詞匯、句型的時候，教師可以讓孩子自由組合，進行表演。
3、游戲教學法。
曾經(jīng)有一位教育家說過這樣一句話：小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。的確，游戲是孩子最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性，符合孩子天性好動的特點。游戲能激起孩子學英語的興趣，提供孩子充分運用語言的機會，調動學習積極性，將知識融于游戲中，讓孩子在情趣盎然的游戲中練習所學知識，也在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學習英語的樂趣。
培養(yǎng)孩子學習英語學習習慣
第一，培養(yǎng)聽的習慣。
眾所周知，“聽”是運用英語進行交際最重要的手段之一，也是學習英語使用最廣泛的手段之一。現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象也說明聽力差的人語言表達能力也不會好到哪里去。因此，必克英語運用電話方式教學，在外教授課之后，會即時上傳授課錄音。不但能鍛煉學員的聽力，還可以讓學員及時認識到自己發(fā)音的不足。
第二，培養(yǎng)說的習慣。
對我國學生來說，因為他們缺少學習英語口語的環(huán)境，久而久之，就會產(chǎn)生一種不愿積極參與的心理障礙。要排除這種心理障礙，只有認真培養(yǎng)學生的“說”的習慣。一味的死記硬背和以往提倡的“朗讀”法往往讓孩子像應答機一樣的使用英語。語言是表達和溝通的載體，在未來的應用中，孩子需要的是運用好英語流利地表達自己的想法，而非像應答機那樣只是回答了教科書上的“標準答案”。因此，口語對話就變得更重要。必克英語的老師在詳細了解學員的基本情況后，會根據(jù)學員本身，進行話題制定，進而引導學生把英語說出來。學生和老師零距離的交流互動對話，長久過后，自然能說出一口流利的英語。由此，大量、準確的對話能夠促進聽力、口語和語感的進一步完善。
第三，培養(yǎng)閱讀習慣。
對英語教科書的閱讀對于面臨各項英語技能考試的孩子來說只能算是打基礎。許多家長和老師會為孩子選擇各種英語報刊、書籍，讓孩子通過這些增加英語閱讀量。雖然帶有習題的閱讀理解能夠很好地提升孩子的應試能力，但是如果希望孩子能帶著興趣學習，并且在學習中輕松增長到各類知識，網(wǎng)絡就是不錯的選擇!免費的網(wǎng)絡還為學習英語的同學們提供了海量的免費學習資源，聽音樂學英語，看漫畫學英語……有了這些，孩子的英語生活將不再枯燥!
第四，培養(yǎng)寫作習慣。
俗話說：“好記性不如爛筆頭。”英語學習必須以聽和讀為前提，在讀和說的基礎上進行培養(yǎng)和提高。但要真正掌握英語，形成綜合運用語言的能力，僅靠聽和讀是遠遠不夠的，還必須通過寫來檢驗和促進英語語言知識的掌握與運用能力的形成。
猜你感興趣：
如何提高孩子學習英語興趣
