如何學習管理學
如何學習管理學
管理學是一門年青的學科, 至今不過百年。它是建立在各種具體管理學科基礎之上的, 是對經(jīng)濟管理、政治管理、軍事管理、行政管理、企業(yè)管理等管理學科的概括、抽象和總結。下面學習啦小編收集了一些關于學習管理學的方法，希望對你有幫助
學習管理學方法1
一、培養(yǎng)自己對管理學的興趣
眾所周知，興趣是最好的老師，有興趣學什么都可以事半功倍。不論公共事業(yè)管理專業(yè)是高考填志愿自己填的還是被調劑的，是自己填報那就更好了，不是自己選的同學，在未來學習管理學的旅途上，那么你首先必須培養(yǎng)一下自己對管理學的興趣。發(fā)現(xiàn)它的閃光點。
二、熟悉課本的目錄表
不論學哪本書，熟悉課本的目錄表，可以讓你知道書的主要脈絡，書的主要內容，每章的主要內容，這樣可以方便預習，聽課和復習。
三、知道整本書的核心
每本書都有它的主要章節(jié)和知識點，所以要知道這些，那么緒論就顯得尤為重要。老師對整本書比較了解，他們知道書的核心章節(jié)，，一定要記住老師告訴你的核心章節(jié)。學習好核心章節(jié)可以幫助你對整本書的掌握。，
四、提前預習，認真聽講，及時復習
課前，最好先預習課本中將要講授的內容，這一遍是略讀，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處記下來，課堂上認真聽明白它。預習是為了使聽課心中有數(shù)，提高聽
效率。
課后第一件事不是做練習，而是閱讀課文。課后復習，是消化階段，是自己進行深入理解、分析綜合的積極思維過程，必須及時地、仔細地、逐字逐句地閱讀課本，并在此基礎上，動腦動手，積極消化。
最后，在學完每章之后，還應把整章課文再閱讀，做一個全章總結，把全章內容整理成有綱有目的系統(tǒng)內容，有系統(tǒng)地掌握它。這是一種知識歸納。
五、理論實踐相結合
鄧小平同志說過：“實踐是檢驗真理的唯一標準”。實踐不僅可以檢驗你對基礎理論的掌握程度，還可以豐富你的實踐經(jīng)歷。在大學里主要是學習理論知識，但是不缺實踐的機會，積極參加組織、學校和學院的活動，可以讓你在參加活動的過程中可以把你學到的管理學的理論基礎運用到實踐當中。理論實踐相結合讓你在學習旅途上更加容易。
學習管理學方法2
1、溝通能力。為了了解組織內部員工互動的狀況，傾聽職員心聲，一個管理者需要具備良好的溝通能力，其中又以“善于傾聽”最為重要。惟有如此，才不至于讓下屬離心離德，或者不敢提出建設性的提議與需求，而管理者也可借由下屬的認同感、理解程度及共鳴，得知自己的溝通技巧是否成功。
2、協(xié)調能力。管理者應該要能敏銳地覺察部屬的情緒，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到對立加深、矛盾擴大后，才急于著手處理與排解。此外，管理者對于情節(jié)嚴重的沖突，或者可能會擴大對立面的矛盾事件，更要果決地加以排解。即使在狀況不明、是非不清的時候，也應即時采取降溫、冷卻的手段，并且在了解情況后，立刻以妥善、有效的策略化解沖突。只要把握消除矛盾的先發(fā)權和主動權，任何形式的對立都能迎刃而解。
3、 規(guī)劃與統(tǒng)整能力。管理者的規(guī)劃能力，并非著眼于短期的策略規(guī)劃，而是長期計劃的制定。換言之，卓越的管理者必須深謀遠慮、有遠見，不能目光如豆，只看得見現(xiàn)在而看不到未來，而且要適時讓員工了解公司的遠景，才不會讓員工迷失方向。特別是進行決策規(guī)劃時，更要能妥善運用統(tǒng)整能力，有效地利用部屬的智慧與既有的資源，避免人力浪費。
4、決策與執(zhí)行能力。在民主時代，雖然有許多事情以集體決策為宜，但是管理者仍經(jīng)常須獨立決策，包括分派工作、人力協(xié)調、化解員工紛爭等等，這都往往考驗著管理者的決斷能力。
5、培訓能力。管理者必然渴望擁有一個實力堅強的工作團隊，因此，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，也就成為管理者的重要任務。
6、統(tǒng)馭能力。有句話是這樣說的：“一個領袖不會去建立一個企業(yè)，但是他會建立一個組織來建立企業(yè)。”根據(jù)這種說法，當一個管理者的先決條件，就是要有能力建立團隊，才能進一步建構企業(yè)。但無論管理者的角色再怎么復雜多變，贏得員工的信任都是首要的條件。
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