不愛學(xué)習(xí)孩子怎么辦
學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!對于學(xué)生來說最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，然而遇到不愛學(xué)習(xí)的孩子，真是惆悵啊!下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于讓孩子愛學(xué)習(xí)方法，希望對你有幫助
讓孩子愛上學(xué)習(xí)方法
一、父母自己先對學(xué)習(xí)感興趣
父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的熱愛;經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識……經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識。讓孩子感覺到你對學(xué)習(xí)的興趣，他自己就會被感染。
二、鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在
學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會加速前進。
三、引導(dǎo)孩子主動體會學(xué)習(xí)的快樂
只有孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。可以這樣問：“感覺怎么樣，背完這首詩你是不是很快樂。”這樣主動引導(dǎo)他，讓他主動地感受到學(xué)習(xí)的快樂。他學(xué)會了一首詩，讓他體會到那種成就感，價值感。
引導(dǎo)孩子體會學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動體會學(xué)習(xí)快樂的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進步，就會不斷地凸現(xiàn)出來。
四、走出去，刺激孩子的好奇心
從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認識事物、研究事物的興趣，讓他對周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛，渴望獲得知識。同時，采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識。
五、把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來
讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他愛上地理;讓孩子學(xué)會剪報也許會使他留意政治、新聞;領(lǐng)孩子去參觀博物館;全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時間;留意課堂上學(xué)不到的東西;平時散步、購物、訪友時拐進書店，瀏覽群書……
六、適度給孩子自由
我覺得現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長不應(yīng)該再給了，可以要求孩子把學(xué)校的作業(yè)無折扣的完成，其余時間自由安排，讓他快樂成長!
七、營造好的家庭環(huán)境
父母需要營造一個有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時進進出出，大聲干擾。此外，室內(nèi)的光線也是一個容易被忽視的環(huán)節(jié)，光線柔和適度有助于孩子集中注意力。
面對不愛學(xué)習(xí)的孩子給家長的建議
建議1：讓孩子體驗成功的快樂
大多厭學(xué)的孩子，都是在學(xué)習(xí)中體驗不到成就感的孩子，經(jīng)常會受到老師與家長的批評、指責(zé)，經(jīng)常被拿來跟其他的孩子做比較。做父母的要適當給孩子降低要求，少打擊孩子，讓他樹立起學(xué)習(xí)的信心來。多去肯定孩子的每一點進步，不管多么微小，父母也要表現(xiàn)出欣慰與自豪，讓孩子在受肯定的過程中，感受到他的進步帶給父母的喜悅。
建議2：教給孩子學(xué)習(xí)的方法
很多父母直言自己跟本不懂學(xué)習(xí)，怎么能教孩子學(xué)習(xí)的方法呢?其實，我們做任何一件事，幾乎都跟方法有關(guān)。哪怕是簡單的掃地，也會有從哪里開始掃，要不要先灑水的講究，只是一件事做得多了，就成了潛意識。不懂學(xué)習(xí)的父母，大可以在平時的生活中，多引導(dǎo)孩子探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。實在不行，還可以讓孩子閱讀相關(guān)書籍來獲取學(xué)習(xí)方法。而且，千萬不要忘了，不懂學(xué)習(xí)的父母，以前學(xué)習(xí)中經(jīng)歷的失敗，本身也可以做為一種經(jīng)驗傳授給孩子。
建議3：創(chuàng)造機會讓孩子運用知識
孩子對知識本身不感興趣，自然就會將學(xué)習(xí)看作是苦差事。比如有的父母常對孩子說：“你不好好學(xué)習(xí)，將來就得去掃大街。”也就是我們所說的，總把學(xué)習(xí)的目的定在未來，是為了改善未來而學(xué)習(xí)，但是未來對絕大多數(shù)孩子來講，真的過于遙遠。幾年，甚至幾十年，即使孩子的意志再堅定，也可能中途放棄。要解決這個問題，最好的方法就是創(chuàng)造機會讓孩子運用知識。比如路過一座塔，有的家長就會問孩子：“你能算出來這塔有多高嗎?”孩子通過數(shù)學(xué)知識，不需要爬到塔頂，就能算出這塔的實際高度來。這種獲取知識本身的快樂，比任何說教都來得實用。
建議4：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能幫助孩子抵制厭學(xué)情緒，問題是大多數(shù)父母不知道怎么去培養(yǎng)。他們會告訴孩子學(xué)習(xí)要有始有終，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”;不能邊學(xué)習(xí)邊玩，或者邊做作業(yè)邊吃東西等等，但往往收效甚微。我們發(fā)現(xiàn)，跟學(xué)習(xí)一樣，在習(xí)慣的培養(yǎng)上，很多父母也會犯同樣的錯誤，就是對孩子的要求過高。一個習(xí)慣了作息不規(guī)律的孩子，要讓他瞬間過有規(guī)律的生活是很困難的，但是如果只要求他在接下來一小時里認真學(xué)習(xí)，是不是就簡單得多呢?所以我們建議做父母的，在了解孩子的基礎(chǔ)上，有的放矢，給孩子一個循序漸進的過程。千萬別去要求他這個也改、那個也改，我們必須明白，有時候只要改好了一個，另一個壞習(xí)慣也會隨之消失。
建議5：用發(fā)展的眼光看孩子
孩子的能力是多方面的，要提高孩子的綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)成績只是其中之一。如果孩子學(xué)習(xí)上盡力了，考試仍然不理想，家長應(yīng)表示理解，不要因此讓孩子有額外的壓力。一味重視分數(shù)而忽視孩子綜合能力的提高，會對他的人生帶來負面影響。
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