小班下學(xué)期教研總結(jié)
針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的有選擇地開展教研活動(dòng),使我們的工作更顯炫爛多彩。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇小班下學(xué)期教研總結(jié),希望對你有幫助。
小班下學(xué)期教研總結(jié)篇一
匆匆忙忙一個(gè)學(xué)期又將過去,在這個(gè)學(xué)期中,我們幼兒園教研組根據(jù)市教育局教研工作要求和指導(dǎo)思想,結(jié)合我園的實(shí)際工作,切實(shí)做好了幼兒的保教工作,使幼兒在各方面均得到了發(fā)展。擔(dān)任小小班班主任的我根據(jù)我園教研組的工作計(jì)劃并結(jié)合小小班幼兒的身心特點(diǎn),開展的具體工作如下:一:工作情況分析:
(一)自上學(xué)期以來我園開展了英語課程,在每一位老師耐心、細(xì)心的任教工作下,全園幼兒的英語水平都在不斷的進(jìn)步、不斷的提高。我們小小班的英語能力也得到了很好的發(fā)展……我們班幼兒的年齡均在2—3歲之間,他們就像剛剛出土的幼苗,對周圍的新鮮事物充滿好奇,對周圍的一切都只是簡單的認(rèn)識(shí),我們兩位老師根據(jù)他們的這一特點(diǎn),決定教他們學(xué)習(xí)一些比較熟悉和比較簡單的水果名稱和動(dòng)物名稱,因?yàn)樗怯變航?jīng)常吃的實(shí)食物,也是幼兒喜歡吃的食物;而動(dòng)物也是幼兒非常感興趣的,也是他們所熟悉的,所以他們在學(xué)習(xí)這些名稱單詞的時(shí)候是多么的輕松,大部分幼兒都學(xué)會(huì)了這些單詞,而且回到家里還念給家長聽呢,家長們可高興了,還說他們對孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)情況很滿意。能有這樣的教學(xué)成果是因?yàn)槲覀兏鶕?jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇了適合他們學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。
(二)我們教師之間在教學(xué)過程中也在不斷的自我學(xué)習(xí)、不斷的自我充電,大家經(jīng)常在一起相互討論、相互學(xué)習(xí),還開展了英語交流課,我在交流課當(dāng)中向其他的老師們學(xué)到了很多很多教學(xué)知識(shí),我在她們身上取長補(bǔ)短,積累經(jīng)驗(yàn),以更新的姿態(tài)面對新的挑戰(zhàn),使孩子們在我們的教育之下,茁壯成長。
二:下學(xué)期教研工作計(jì)劃:
1、通過在園長和教研組長帶領(lǐng)開展的教研活動(dòng)中,不斷提高自我的教師專業(yè)素質(zhì)和教育能力。
2、圍繞“幼兒教育生活化”的專題實(shí)施教研工作,教育幼兒。
3、根據(jù)自己的班實(shí)際情況,將與其他教師們共同研討、相互交流,使整個(gè)班的學(xué)習(xí)能力提高到更高的層次。
4、加強(qiáng)幼兒對英語口語的學(xué)習(xí)和練習(xí),盡量做到英語課堂上的專業(yè)化。
小班下學(xué)期教研總結(jié)篇二
時(shí)間過的真快,一學(xué)期匆匆而過。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,在這一學(xué)期中我們組成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),在科研工作的能力與水平上,有了較大的進(jìn)步,以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí),針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的有選擇地開展教研活動(dòng),現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié):
一、繼續(xù)堅(jiān)持面向全體的原則,以兒童為中心,以科研為先,轉(zhuǎn)變教師教育觀念,提高幼兒園保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo):立足本園,結(jié)合實(shí)際,將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到教科研工作上,創(chuàng)設(shè)具有園特色的教研工作導(dǎo)思想:本學(xué)期將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》工作為指南,圍繞園務(wù)總目標(biāo),調(diào)動(dòng)每位教師的研積極性,營造良好的教科研氛圍。
1、組織老師進(jìn)行課題研究,共同討論,明確研究目的,不斷更新教育觀。明確課題研究范圍及研究內(nèi)容,確定教育選材,碰到問題困難及時(shí)溝通解決。
2、立足課堂教學(xué),大力開展教學(xué)專題研究,以教促研,以研促教。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平。
三、工作重點(diǎn)及措施:
(一)抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。組織全體教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì),有具體落實(shí)。
(二)鉆研新教材,提高課堂質(zhì)量。新教材主題性和綜合性很強(qiáng),本學(xué)期我們將以研討新教材為中心,了解新教材的重、難點(diǎn),注重課前的準(zhǔn)備工作和備課的實(shí)用性,強(qiáng)調(diào)教師創(chuàng)造性的備課,保證主題活動(dòng)開展的有序性和知識(shí)傳授的連貫性。同時(shí)采取電腦備課,教師相互聽課等,課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式,檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,并要求聽課有記錄,課后有評析、有反思,以達(dá)到互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),共同提高。
(三)為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,一個(gè)月兩篇觀察筆記、聽課筆記。
(四)通過理論學(xué)習(xí)、座談、討論等多樣化地學(xué)習(xí)形式,增強(qiáng)了全體教師依法執(zhí)教,教書育人,為人師表的自覺性,有效地提高了教師職業(yè)道德水平,更好地激勵(lì)了教師無私奉獻(xiàn),努力工作,齊心協(xié)力,開拓進(jìn)取,求真務(wù)實(shí),樂于奉獻(xiàn)的工作激情。
(五)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍現(xiàn)代化。由于我們小班段都是青年教師,而青年教師是幼兒園的生力軍,是師資隊(duì)伍中的骨干力量,在他們身上有著很強(qiáng)特點(diǎn):年輕有朝氣,有抱負(fù)、積極向上、精力充沛,但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以在這學(xué)期中我們老師都從基層做起共同努力掌握了扎實(shí)的理論知識(shí)和技能技巧。從基礎(chǔ)理論知識(shí)到靈活運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教師教育教學(xué)能力。目前一支上進(jìn)心,后勁足、潛力大、科研意識(shí)高的青年教師,正在茁壯成長。
(六)創(chuàng)一流的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深化教育教學(xué)改革。各班環(huán)境布置檢查,教研組教研研討,青年教師互相觀摩、評課、反思,大家互相切磋、群策群力。集思廣益、取長補(bǔ)短,從中更新教育觀念,樹立新的教育歷年,達(dá)到共同提高。
(七)抓活動(dòng)、重德育、促發(fā)展、提高幼兒整體素質(zhì)。為提高幼兒全面素質(zhì),我們在抓好正常保教工作同時(shí)開展豐富多彩的活動(dòng),開闊幼兒視野融入社會(huì),提高幼兒能力,讓幼兒在活動(dòng)中成長,受到了各位家長一致的肯定和認(rèn)可。
(八)加強(qiáng)家園合作,家庭是幼兒園重要的合作伙伴,本著尊重、平等,合作的原則,爭取家長的了解,支持和主動(dòng)參與,積極做好家長工作,定期舉行“家長會(huì)”、“家長開放日”等等。注重幼兒的動(dòng)手操作、自我解決問題,發(fā)揮想象創(chuàng)造力的生動(dòng)活潑的各學(xué)科活動(dòng)。使家長較全面地了解孩子各方面發(fā)展情況。許多家長還向我們傳遞了建議,收到了良好的效果。
在這一學(xué)期中,我們組盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了每一項(xiàng)工作,未來是美好的,我們組仍將繼續(xù)立足本職,踏踏實(shí)實(shí)扮演好教師的角色。
小班下學(xué)期教研總結(jié)篇三
時(shí)光匆匆,寒去夏來,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。有人說:“時(shí)光老人無情。”,是啊,卻是很無情,不過,仔細(xì)回想一下,他不會(huì)給每個(gè)人多加時(shí)間,或縮短時(shí)間,因此,他對每個(gè)人都是公平的。本學(xué)期,我們小班年級(jí)組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研模式,認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,以《園務(wù)計(jì)劃》和《園本研訓(xùn)計(jì)劃》為指導(dǎo)。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的有選擇開展教研活動(dòng),現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
(一)保育衛(wèi)生尋求務(wù)實(shí)
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,各班幼兒在各方面的能力方面都有了明顯的提升。每一個(gè)家長都希望自己的子女每天能夠開開心心上幼兒園,能夠多學(xué)到一點(diǎn)新知識(shí)、新本領(lǐng),重要的前提是要身體健康。作為小班組的老師們,我們每天以“微笑”面對每一個(gè)幼兒,每一名家長,在管理上,我們都會(huì)細(xì)心照顧每一位孩子,連懷孕的沈婷佳老師,依舊那樣精神十足、充滿活力,以最好的一面迎接家長、孩子。保育員老師早早來園,及時(shí)做好衛(wèi)生及通風(fēng)工作,早上來園耐心觀察幼兒的身體狀況,預(yù)防各種疾病的發(fā)生與控制,同時(shí),也為教學(xué)的正常開展打下基礎(chǔ)。孩子的進(jìn)步,作為老師我們感覺到了,家長也同樣看到了,辛苦的付出換來了欣慰的結(jié)果,家長們都很放心自己的孩子放在各班中。
(二)集體備課,共促成長
本學(xué)期為了提高教師的教學(xué)水平與教研能力水平,我們進(jìn)行了“一課三研”活動(dòng),以集體備課的形式,通過實(shí)踐操作,創(chuàng)造了一個(gè)共同分享,合作與支持的條件,重點(diǎn)領(lǐng)域是科學(xué)活動(dòng),我們把研究重點(diǎn)放在選材和目標(biāo)定位、提問設(shè)計(jì)上。分別開展了集體備課如科學(xué)活動(dòng)《大石頭和小石頭》、《夏天真熱》、《狗兄弟的幸福生活》、《石頭小路》等等,平時(shí),相互利用各班教具資源。在實(shí)踐研究的過程中,大家相互切磋、相互學(xué)習(xí),提出了自己的一些想法與意見,大家暢所欲言,來發(fā)現(xiàn)自身需要學(xué)習(xí)的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。
(三)點(diǎn)亮幼兒之燈,交流反思你我
6月中旬,我們還開展了一次《做孩子藝術(shù)創(chuàng)想的點(diǎn)燈人》主題博客沙龍,讓老師們在教學(xué)中,對課程進(jìn)一步的分析與研究,毛曉莉老師在美術(shù)領(lǐng)域中,她覺得對于小班的孩子繪畫還處在“涂鴉期”,她以“畫小雞”為活動(dòng),通過各種方法,讓孩子愉快地在繪畫中成長,做指引前進(jìn)的點(diǎn)燈人。莫老師通過三大方面進(jìn)行闡述,第一以注重活動(dòng)內(nèi)容的生活化,給孩子成長的驅(qū)動(dòng)力;第二,注重“留白”藝術(shù)的作用;第三,教師要善于欣賞幼兒的作品,引導(dǎo)孩子們喜愛藝術(shù),真正享受藝術(shù)的快樂。陳文沁老師以語言課《半個(gè)蛋殼》自己是否真正做好想象、創(chuàng)想的點(diǎn)燈人進(jìn)行一些列反思,又以美術(shù)課走進(jìn)幼兒的心靈談到自己的感想等等,一個(gè)個(gè)問題,一件件案列,大家都很積極地交流了自己的想法,使我們年輕教師取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提高了藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)更多的技巧,從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)。
(四)開展豐富多彩的活動(dòng)促使師幼發(fā)展
1.感謝媽媽,體驗(yàn)濃濃情意
母愛是偉大的,母愛更是無私的。為了讓幼兒懂得用各種方式來感謝對媽媽的愛,促進(jìn)家長與幼兒之間的感情。我們小班組在“三八節(jié)”那天,特地邀請各班的媽媽來參加“三八節(jié)”的親子活動(dòng)?;顒?dòng)中,孩子們給媽媽說一句好聽的話,夸夸自己的好媽媽,又為媽媽們唱了好聽的歌曲,如《好娃娃》、《不再麻煩好媽媽》,媽媽聽了后,都非常開心,還不時(shí)的咧著嘴笑,時(shí)時(shí)傳來陣陣掌聲。還讓媽媽與孩子們一起制作水果拼盤,雖然此時(shí)的寶貝,都是配角,但孩子在旁邊協(xié)助媽媽,給媽媽鼓勁,這才是給媽媽最大的力量。最后,孩子把親手制作的賀卡送給媽媽,媽媽們的心里真的比吃了蜜還要甜。
2.健康身體,快樂你我
小班的幼兒身體抵抗力相對會(huì)比大年齡段的幼兒差些。因此,擁有一個(gè)健康的身體對孩子而言非常重要。為了提高幼兒的身體素質(zhì),激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,我們小班組5月底開展了“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”,為了迎接本次活動(dòng),各班利用晨間鍛煉與平時(shí)的業(yè)余時(shí)間都積極準(zhǔn)備著,還有些幼兒放學(xué)后就在家里練習(xí),連家長也稱贊孩子進(jìn)步了很多。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,熱鬧非凡,正如這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題“我運(yùn)動(dòng)、我快樂、我最棒!”,不在乎最后的結(jié)果,然而真正享受的卻是一個(gè)參與、開心的過程。
3.比比、樂樂,我是快樂小能手
每個(gè)人都有惰性,不僅大人如此,孩子也是一樣,小班的幼兒依賴性比較強(qiáng),動(dòng)手能力有待加強(qiáng)。為了提升孩子們的積極性,我們5月初進(jìn)行了一次由鄭丹萍老師主持的“穿褲子、穿鞋子的自理能力比賽,各班采用班級(jí)人數(shù)淘汰制,選出12名幼兒進(jìn)入年級(jí)組總決賽,孩子們比賽時(shí),那敏捷的動(dòng)作,各個(gè)看來都是厲害的小能手,為了激勵(lì)孩子,看得連班里的老師都在旁邊拼命拍手鼓勁,真是比參賽的孩子還緊張,但收獲得更多是笑聲、是快樂。
4.迎接“六一”,打起勁兒
本學(xué)期的“六一節(jié)”跟以往有所不同,在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我們在東湖中學(xué)新小區(qū)報(bào)告廳舉行,因此,我們老師都特別重視這次的活動(dòng),特別是我們小班組上的幾位老師,那就更加辛苦了,陳文沁老師不僅要負(fù)責(zé)園里中大班興趣班的節(jié)目比賽,還要負(fù)責(zé)班里的節(jié)目;鄭丹萍老師不僅要負(fù)責(zé)小班興趣班的舞蹈,還積極協(xié)助陳老師一起帶好班里幼兒及舞蹈節(jié)目,還有我們懷有身孕的沈婷佳老師,也認(rèn)真排好班里的舞蹈,毛老師也更加毫無怨言,大家配合都很默契,還有我們班的情景劇,我也經(jīng)常練習(xí),莫秋連老師看到哪里需要的,她都會(huì)主動(dòng)協(xié)助我,我從來不會(huì)刻意去說。正是這樣的精神,深深感動(dòng)了我,帶給了我們多大的力量,使我更加堅(jiān)信要向大家學(xué)習(xí)。
(五)今后努力的方向
1、繼續(xù)加強(qiáng)寫作能力,在科研方面,如論文、課題的寫作能力上,為今后打下基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真開展各教學(xué)活動(dòng),可根據(jù)自己的特長,選好一個(gè)目標(biāo)領(lǐng)域,進(jìn)行更深入的剖析,爭取有更大的進(jìn)步。
一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí),一份耕耘,一份收獲,每項(xiàng)活動(dòng)的開展,成功都離不開我們小班組每位教師的辛勤付出,正是由于大家這一股股無窮的力量,促使我們不斷努力,不斷摸索,爭取向未來看得更整齊、更遼遠(yuǎn)!
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