小學(xué)生怎么提高學(xué)習(xí)成績(jī)
小學(xué)生怎么提高學(xué)習(xí)成績(jī)
我們?cè)撛鯓訋椭麄兲岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了小學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)方法,希望對(duì)你有幫助。
小學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)方法
1、寬松寬容,充滿信心。學(xué)習(xí)不好的小學(xué)生常常怕被別人瞧不起,他們的心靈異常脆弱。家長(zhǎng)要為他們提供一種寬松的心理環(huán)境,對(duì)他們多一份關(guān)愛(ài),多一些寬容,這是提高小學(xué)生成績(jī)的前提。
2、加強(qiáng)訓(xùn)練,正確歸因。學(xué)習(xí)失敗本身并不可怕,可怕的是對(duì)失敗的消極解釋。因習(xí)得性無(wú)助的小學(xué)生常常把學(xué)習(xí)失敗歸因于自己不聰明、沒(méi)能力,而把學(xué)習(xí)成功歸于運(yùn)氣好。這種消極的歸因方式大大阻礙了他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,很有必要引導(dǎo)他們形成正確的歸因方式。
3、設(shè)置目標(biāo),體驗(yàn)成功。習(xí)得性無(wú)助的孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)失敗是必然的,是自己能力低導(dǎo)致的,他們的內(nèi)心很孤獨(dú)、很自卑。要改變他們的學(xué)習(xí)狀況,最重要的是幫助他們恢復(fù)自信。當(dāng)然,自信是在成功經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,而不會(huì)憑空自生。因此,家長(zhǎng)要為他們?cè)O(shè)置適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),讓他們能夠獲得成功的體驗(yàn)。
4、及時(shí)鼓勵(lì),強(qiáng)化反饋。研究證實(shí),要使小學(xué)生保持較高的學(xué)習(xí)積極性就應(yīng)不斷地使他們感到自己的努力是有效的,并不斷地給予他們成功的反饋,這樣才能使他們的努力行為能夠堅(jiān)持下去直到取得成功。學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的小學(xué)生由于經(jīng)常受到輕視、指責(zé),社會(huì)評(píng)價(jià)過(guò)低,他們內(nèi)心最渴望的莫過(guò)于別人的稱(chēng)贊與鼓勵(lì)了。“數(shù)子之過(guò),不如獎(jiǎng)其一功”,作為家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”,不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng),孩子只要有一點(diǎn)小進(jìn)步,就及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),尤其以精神鼓勵(lì)為主。
5、教孩子學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)、自我暗示。比如,讓小學(xué)生給自己寫(xiě)一些激勵(lì)語(yǔ),如“親愛(ài)的,你能做到!”“如果你堅(jiān)持,一定能學(xué)習(xí)好!”等,并貼在隨處可進(jìn)的地方,如床頭、書(shū)桌前或文具盒里。當(dāng)他們學(xué)習(xí)堅(jiān)持不下去的時(shí)候,這些話語(yǔ)會(huì)隨時(shí)隨地發(fā)揮作用。
提高小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的小方法
1 早睡。
保證7小時(shí)睡眠.有研究結(jié)果顯示,12點(diǎn)之前1小時(shí)的睡眠相當(dāng)于12點(diǎn)以后兩到三個(gè)小時(shí)。
2 晨間的30分鐘是黃金時(shí)間.最適合在晨間學(xué)習(xí)的就是數(shù)學(xué)。
但要以簡(jiǎn)單容易的計(jì)算題為主。做完幾頁(yè)頭腦清醒后,學(xué)習(xí)不太掌握的科目。去學(xué)校之前,最少要進(jìn)行30分鐘的“晨間學(xué)習(xí)”。
3 將學(xué)習(xí)效率提高2倍的預(yù)習(xí)方法。預(yù)習(xí)不是提前學(xué)習(xí)。
我所說(shuō)的預(yù)習(xí)其實(shí)不是“學(xué)習(xí)”,更接近于一種對(duì)將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的“確認(rèn)”。 預(yù)習(xí)的工具就是“真題”。,考試前看真題是非常有效的。但更有效地利用真題的方法就是在上課之前看??凑骖}的目的是為了了解今天要學(xué)的部分中,哪些是重要內(nèi)容,哪些會(huì)在考試中出現(xiàn)。在老師上課講那個(gè)部分的時(shí)候,就可以更集中精神去聽(tīng)。
小學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)策略
1、對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,遇到不認(rèn)識(shí)的字查字典,不會(huì)寫(xiě)的請(qǐng)教別人,對(duì)什么都要問(wèn)個(gè)為什么,都想搞清楚,不管別人在講什么,自己都想聽(tīng)聽(tīng),遇到好詞佳句就背一背、寫(xiě)一寫(xiě)、用一用等。
2、留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,隨時(shí)記錄下自己的所見(jiàn)、所聞、所做、所想,積累生活素材、促進(jìn)思維、認(rèn)識(shí)能力等的發(fā)展,用涓涓細(xì)流匯成川流不息的寫(xiě)作之源。
3、讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,每天瀏覽當(dāng)天的報(bào)紙和近期書(shū)刊,收藏并與人交流圖書(shū)資料。“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣,用適合自己的方式寫(xiě)讀書(shū)筆記,獲得的知識(shí)、受到的啟發(fā)、印象深刻的人和事、精彩的句子或片段、表達(dá)的技巧與方法等。
4、勇于質(zhì)疑問(wèn)難、積極參與討論和爭(zhēng)辯的習(xí)慣。不唯書(shū)、不唯上、不唯師。換個(gè)角度,換種方法,換種形式思考。
5、認(rèn)真思考,積極發(fā)言的習(xí)慣,根據(jù)別人的問(wèn)題,想好后有條有理地?cái)⑹?,語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,口齒清楚,聲音洪亮,態(tài)度大方。
6、按規(guī)定的要求和時(shí)間完成課內(nèi)外作業(yè)的習(xí)慣,并做到書(shū)寫(xiě)工整、字跡清楚,做完后自己檢查修改。
7、課前預(yù)習(xí),課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,定期復(fù)習(xí)、整理、歸納等的習(xí)慣。充分預(yù)習(xí),聽(tīng)講才會(huì)有的放矢;復(fù)習(xí)鞏固能溫故而知新
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