孩子不學(xué)習(xí)有什么解決的方法
孩子不學(xué)習(xí)有什么解決的方法
孩子不學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么辦?孩子不會無故不愛學(xué)習(xí)，導(dǎo)致孩子不愛學(xué)習(xí)的原因有很多，這時候需要父母多去了解孩子，幫助孩子熱愛學(xué)習(xí)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的孩子不學(xué)習(xí)的解決方法的資料，希望可以幫到你!
孩子不學(xué)習(xí)的解決方法
第一招：停止催促，堅持表揚(yáng)
孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結(jié)果感覺是越催促，孩子的動作越慢。孩子做某件事情的速度快，就表揚(yáng)。隨時觀察孩子在生活中的表現(xiàn)，對做得快的事情立即表揚(yáng)。只表揚(yáng)，不提孩子做得不足的地方。通過表揚(yáng)，會激發(fā)孩子內(nèi)在快的動力。
第二招：給孩子自由支配時間的權(quán)利
把每天老師布置的作業(yè)做一個大概的時候估計，一定要給孩子留下休息的時間，完成作業(yè)后，余下的時間讓孩子自己支配，做孩子喜歡做的事情。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣以后，孩子會抓緊時間完成作業(yè)，因?yàn)樵鐚懲昃陀泻芏鄷r間玩了。
第三招：及時有效的溝通反饋
孩子經(jīng)常作業(yè)不會，家長往往很著急的給孩子講了，但問題隨著而來。不是所有題目都能的得到及時有效的解決，孩子的問題也不能反饋給老師，就導(dǎo)致了老師以為學(xué)生掌握的不錯的假象，而孩子也不會向老師問問題了。這個時候，作為家長，必須封閉對孩子的題目講解同時將問題導(dǎo)向老師，越是及時有效的反饋和溝通，對孩子的學(xué)習(xí)越是有幫助。
思維越是開拓，正反饋越及時，作業(yè)才會越是積極。還有一個小技巧，平時適度挑戰(zhàn)一下難題，提升孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏，慢慢克服畏難心理，增強(qiáng)理解能力，也是十分有助于孩子消除磨蹭的好方法，達(dá)到徹底消滅學(xué)習(xí)上的磨蹭的目的。
第四招：精心培養(yǎng)孩子的成就感
我個人覺得，家長在學(xué)習(xí)上不要大包大攬，但是在培養(yǎng)孩子自信自強(qiáng)這方面要有意識的作為。
莫言為什么會喜歡寫作?他自己回憶說，就因?yàn)樾W(xué)三年級的語文老師很喜歡他，把他的文章當(dāng)做范文讀出來。
我為什么會喜歡數(shù)學(xué)?我讀中學(xué)的時候，有一次在全班第一個做出了老師布置的某個難題，老師從講臺上奔過來，摸摸我的頭問，你現(xiàn)在的感覺是不是比吃一顆糖還高興?我說是的。從此以后就喜歡上了數(shù)學(xué)，認(rèn)為自己數(shù)學(xué)行啊。這就是鼓勵和成就感的魔力。
很多人都有過類似的經(jīng)歷。這給我們一個啟示：小孩子要鼓勵，要給他成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的成就感。有成就感才會有興趣。作為家長，培養(yǎng)孩子的自信心還有一點(diǎn)可以做，就是讓孩子做家務(wù)，自己的事情自己做。
第五招：家長做榜樣，坐在孩子身邊看會兒書吧
一個人的成長需要三條途徑：自我學(xué)習(xí)，同伴合作，專家引領(lǐng)。自我學(xué)習(xí)和同伴合作剛才已經(jīng)談到了，“專家引領(lǐng)”的這個“專家”對小朋友來說，不僅包括老師，還包括家長。
最好在孩子學(xué)習(xí)時，家長不是跑去看電視、打麻將、跳舞，也不是站在門口看孩子是否在寫作業(yè)，而是坐在孩子身邊一起看書學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在流行一句話：一流的家長做榜樣，二流的家長做教練，三流的家長做保姆。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中凡是發(fā)展的比較全面的，有自己想法的，都是家庭比較民主平等的，家長和孩子的交流是討論式的，啟發(fā)式的，不是灌輸式的，壓制式的。家長有什么事情會和孩子討論，家長陪伴孩子成長，是良師益友。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的。
解決孩子不學(xué)習(xí)的建議
一、讓孩子生活在一個榜樣的環(huán)境里。父母是孩子的最好榜樣，你的一言一行會深深影響他。做父母首先要是一個成功者，夫妻恩愛，要有自己的事業(yè)。犧牲自己的事業(yè)，把全部精力投入到孩子身上是錯誤的。你教育孩子要有自信，要積極健康地生活，可你自己卻很消極，卻很頹廢，你的生活方式就會對孩子形成一個特別不好的身教。
二、讓孩子生活在一個真愛的環(huán)境里。你要多反思一下自己是不是真心對孩子好。孩子考試好，是為了滿足你的虛榮心呢?還是為了讓他將來能過上一個好的生活。你沒有耐心，你的“虛情假意”，孩子很容易感受到。真愛就會接受，假愛就會抗拒，我們成年人何嘗不也如此呢?
三、讓孩子生活在一個自信的環(huán)境里。在現(xiàn)實(shí)里，我們會有體會，你面對一群級別都比你低的人，你就會口若懸河，談笑風(fēng)生，頗具大家風(fēng)范，但要面對一群級別都比你高的人，你就會啞口無言，自卑心理油然而生，本來自己很精通的事情可能也干不好。
四、讓孩子生活在一個健康的環(huán)境里。我們也許都會記起在自己成長的道路上，可能因?yàn)槔蠋熁蛴H人夸了你一句話，讓你在失意中振作，從此健康、快樂地成長。也可能會因?yàn)閯e人一句諷刺、挖苦你的一句話，讓你對生活喪失信心，毫無斗志，從此境況與日俱下。挖苦和打擊是一種巨大的負(fù)能量，我們一定要讓親人和朋友遠(yuǎn)離它。
每一個孩子都是一匹駿馬，你要想讓他奔騰，就要放掉手中的韁繩，當(dāng)他們知道沒有人想牽著他走，他就會時刻為自己的腳印負(fù)責(zé)。先放掉繩子，而后才能催生他自律。自律滋長了，才能激活靈魂?？吹靡姷捻\繩，都是制作懦夫的器具。讓孩子奔騰起來，又不會迷失方向，你手中持有的韁繩應(yīng)該是隱形的，它就是智慧。
孩子不學(xué)習(xí)的原因
1.學(xué)校各科作業(yè)量逐漸增加，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并未行成，無法抵擋學(xué)校高壓;
2.家庭的壓力增加，排斥當(dāng)前的學(xué)習(xí)節(jié)奏，無法抵擋家庭高壓;
3.疑難問題開始積攢，未能及時解決，無法抵擋各項作業(yè)高壓。
4.素質(zhì)教育大力推行，單科知識容量減少。老師為保證成績，課后作業(yè)量增加(尤其語文);
5.小升初考試、杯賽考試難度不減，孩子思維深度在學(xué)校里得不到有效的鍛煉;
6.面對課外難題，排斥思考，容易厭學(xué)，缺乏積極性。