托福閱讀學(xué)習(xí)計劃
托福閱讀學(xué)習(xí)計劃
英語考試主要有聽說讀寫四大板塊，其中閱讀的占分是最多的，所以考生們想要拿下托福，必須把閱讀這一部分給掌握好了，大家應(yīng)該制定計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的托福閱讀學(xué)習(xí)計劃，僅供參考。
托福閱讀學(xué)習(xí)計劃篇一
復(fù)習(xí)流程：
1)明確自己的基礎(chǔ)
中國學(xué)生普遍閱讀都不差，在語法消失的今天，閱讀成了最拿分的部分。但是你所要做的是對自己的基礎(chǔ)進(jìn)行一個定位。首先你是不是高分過了四及或者六及過了，這樣我覺得你的基礎(chǔ)應(yīng)該沒有問題。如果你對自己的基礎(chǔ)很茫然，可以做兩篇OG上的閱讀試試，看看讀起來是不是吃力。如果讀起來吃力是單詞的原因的話，請先背單詞，如果吃力是因?yàn)檎Z法的話，請先復(fù)習(xí)語法。如果讀上去很得心應(yīng)手的話，那么恭喜你，你完全可以跳過第一個入門階段。
2)入門階段
推薦用 LONGMAN，即綠皮本，該書的特點(diǎn)是：相對比較簡單，題目也滿多的。
這樣做的好處是，可以對題型有個比較清楚的認(rèn)識，還可以培養(yǎng)做題感覺，訓(xùn)練做題技巧。
另外也可以使用95年之前的舊T真題，特點(diǎn)也是簡單，另外出題思路和新托福完全一樣，一脈相傳。
3)強(qiáng)化階段
OG是必做的，另外很推薦做DELTA，OG作為唯一的市面上最接近原題的書，無論從出題思路，文章內(nèi)容都跟IBT真題如出一轍，但是難度比真實(shí)考試略簡單。而DELTA也是很接近真題的一本?？碱}，從題目設(shè)置的角度來說都是相當(dāng)不錯的，另外由于市面上的新托福資料比較少，所以建議還是得把OG，最好是 OG+DELTA吃透。
托福閱讀學(xué)習(xí)計劃篇二
1.基礎(chǔ)知識補(bǔ)充【選做】
(1)看老托福的文章，不做題，關(guān)注段落結(jié)構(gòu)的寫法。
(2)關(guān)注托福背景知識，可以參考翻譯以及維基百科。
2.做TPO的文章，總結(jié)出錯題本，分析錯題，1周之內(nèi)需要解決總結(jié)出來的錯題。【每周循環(huán)做】
(1)總結(jié)常錯題型
(2) 注意選項(xiàng)之間的對比
3.看TPO的文章，畫出每篇文章的文章結(jié)構(gòu)圖【備考階段，1天1篇】
(1)對文章討論問題的模式進(jìn)行初步思考
(2)了解歷史、說明、解釋、立論和對比型文章的書寫模式
(3)簡單通過標(biāo)題判斷文章類型
4.回顧上課時所講述的定位規(guī)律【需要在1個月時間內(nèi)做完】——沒上過培訓(xùn)班則報名參加一個培訓(xùn)，建議參加美聯(lián)樂聞的托福培訓(xùn)班
(1)利用托福閱讀中的可定位題熟練掌握定位規(guī)律。
(2)利用官方指南中的文章練習(xí)定位與同意轉(zhuǎn)換
(3)標(biāo)注每一道題所考察的內(nèi)容對應(yīng)在文章當(dāng)中的未知。
5.確認(rèn)自己對閱讀題型中存在的弱項(xiàng)，針對性完善解題思路【沖刺】
托福閱讀學(xué)習(xí)計劃篇三
閱讀：
首先要解決詞匯量的問題，沒有詞匯量，任何技巧都是鏡花水月，無法施展。假設(shè)寶寶們們現(xiàn)有的詞匯量是3000-4000，托福的詞匯要求是8000-12000，那就意味著每人最少要triple自己的glossary, 每天最少背誦100個單詞是硬指標(biāo)。
妍鈺老師比較推薦大家按照 alphabetical order去記憶，因?yàn)槠磳戭愃频膯卧~，往往語義上也有關(guān)聯(lián)，在妍鈺老師大學(xué)期間備考專八時候，就一本詞匯書正序背到底，嘗試總結(jié)了許多單詞的共性，比如carn-和肉相關(guān),carnivore,食肉動物 carnival, 食肉的carnation, 康乃馨(肉色)carnival(嘉年華，吃肉), cannibal,(食人族)這種聯(lián)想記憶，會極大的促進(jìn)背誦和詞匯理解的效率，
具體背誦的方法有：
分開多次，抗遺忘。比如三餐飯前給自己半小時復(fù)習(xí)每天的詞匯，早起和臨睡前，也是記憶黃金期，可以制作自己專屬的詞匯小卡片，或小手寫本，用這些時間段來溫習(xí)當(dāng)日單詞。
利用音頻，加深記憶。我們的紅寶書都有配套音頻，大家可拷到手機(jī)里，每天利用零散時間，比如坐公車地鐵，約會等人，吃飯發(fā)呆等fragments of time 來回顧記憶。有了聲音刺激，記得更牢。此外，作為托?？谡Z老師，妍鈺老師接觸到許多寶寶對一些即便很簡單的詞匯，依然發(fā)音有誤，只掌握了拼寫和意思，比如illustrate, renovate，unique，eliminate，重音是錯的，語意完全改變，非常尷尬，所以妍鈺老師建議大家，不確定的讀音一要查清楚再記憶。
通過閱讀和聽力講座的語境去練習(xí)。純粹的用單詞書背，速度會快，但往往不知道這些單詞正確的使用方法，這時，通過大量閱讀，再次遇見這些單詞，結(jié)合語境，在上下文中去理解其含義，在具體的context(語境)之下，大家會對詞語的collocation(搭配)和 connotation(隱含意義)有更深的記憶，在輸出口語和寫作環(huán)節(jié)，才能隨手拈來，得心應(yīng)手。
有了詞匯量以后，寶寶們還要能迅速分析語法成分，抓住主干結(jié)構(gòu)，搞清楚修飾成分和主干之間的關(guān)系。大家可以在新浪微博：魯妍鈺，跟著我參加#新東方百日行動派#，完成每日一句長難句翻譯，，由妍鈺老師進(jìn)行公益免費(fèi)講解, 也可自學(xué)前面所推薦的《楊鵬長難句》，逐句死磕，克服對長難句的畏懼，突破對復(fù)雜信息的處理和理解能力。
如果基礎(chǔ)語法掌握不扎實(shí)(比如不知道虛擬語氣，非謂語動詞，各種從句是何物。。)請復(fù)習(xí)初高中語法，并選用較簡單的托福閱讀文章，或四六級考研閱讀文章去做視譯。
最后，做完題目，最重要的是查錯更正，而不是一味狂刷，刷題類似做體檢，查出錯誤后，要及時糾正，而不能為了刷題而刷題，簡言之，不要糟蹋TPO. 正如為了體檢而體檢是毫無意義的，查出病不吃藥，就像只做題不糾錯改正，實(shí)在是腦殘行為。體檢是為了檢測自己的身體機(jī)能是否正常，刷題是看自己的知識框架是否有漏洞和錯誤理解，比如發(fā)現(xiàn)自己詞匯題錯誤多，就惡補(bǔ)詞匯(相對比較容易提升)，要是最后一道多選題頻頻淪陷，就要練習(xí)每一段歸納段意的能力，更多關(guān)注整篇文章要表達(dá)的核心語義，通篇布局和展開，而不是糾結(jié)局部細(xì)節(jié)和微觀信息。
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