語文漢語學(xué)習(xí)計劃(2)
語文漢語學(xué)習(xí)計劃篇三
習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)生能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求，了解綜合性學(xué)習(xí)的特點，為小學(xué)高年級綜合性學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).
2、學(xué)生通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會制訂活動計劃，積極、主動地參與活動，并能通過獨立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù).
3、學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料.
4、在燈謎活動中感受中國漢字的有趣性.
5、通過活動，學(xué)生能夠很好地參與合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力.
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生通過各種途徑搜集的關(guān)于漢字的資料.
教學(xué)過程：
第一課時(制定活動計劃)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)生能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求，了解綜合性學(xué)習(xí)的特點，為小學(xué)高年級綜合性學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).
2、學(xué)生通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會制訂活動計劃，積極、主動地參與活動，并能通過獨立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù).
學(xué)習(xí)過程：
一、激趣導(dǎo)入.揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、導(dǎo)語：我們平常看書、讀報、寫信、作文都離不開漢字.看，老師在黑板上就寫了兩個漢字(即“漢字”). 漢字是世界上最古老的文字之一.和其他國家的文字相比，漢字無論是在字形上還是在讀音上都別具一格.你發(fā)現(xiàn)漢字和其他國家的文字有哪些不同之處嗎?
2、漢字的確是很獨特的文字，讓我們更加全面、深入地去了解他吧!你們一定會發(fā)現(xiàn)他是很有趣、很神奇的文字!
二、小組交流、制定計劃
1、請同學(xué)認(rèn)真閱讀書上77頁的“活動建議”，了解綜合性學(xué)習(xí)的要求有哪些?
2、學(xué)生匯報從這段話中了解到的綜合性學(xué)習(xí)的要求.
(教師相機強調(diào)：a.自由組成小組;b.討論活動內(nèi)容;C.制訂活動計劃;d.活動計劃包括：活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況等;e.活動結(jié)束后要展示活動成果.)
3、明確建議，突出活動內(nèi)容重點.
a.指名讀“活動建議”.
b.匯報讀懂的要求.
(學(xué)生匯報，教師相機提示：圍繞“漢字的有趣”，有選擇地開展活動.)
4、分組(6人一組)
5、學(xué)生分組討論活動計劃.
(提示：討論時要作好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負(fù)責(zé)整理討論意見，并形成完整的計劃.)
6、小組討論，完成計劃表格，教師巡視指導(dǎo)
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