八年級(jí)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃
八年級(jí)同學(xué)們馬上就會(huì)迎來(lái)期中考試，為了幫助同學(xué)們做好期中考試的復(fù)習(xí)安排。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了八年級(jí)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)你有幫助。
八年級(jí)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一
11月初，馬上要進(jìn)行的是期中考試了。對(duì)于初二年級(jí)的學(xué)生來(lái)講呢，是一個(gè)很關(guān)鍵的考試。雖然它不會(huì)涉及到升學(xué)等等的壓力，但是這次考試會(huì)是對(duì)你整個(gè)初中學(xué)習(xí)的一個(gè)很客觀的反應(yīng)。以英語(yǔ)為例，因?yàn)槲覀兂跻坏臅r(shí)候課程相對(duì)而言會(huì)比較簡(jiǎn)單，涉及到的語(yǔ)法，單詞，閱讀等等都過(guò)于簡(jiǎn)單，而初二是一個(gè)過(guò)渡期。英語(yǔ)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)難度逐步增大，單詞量也有了明顯的增加。讓很多同學(xué)摸不到頭腦，尤其是臨近考試，很多同學(xué)不知道如何去復(fù)習(xí)了。不清楚該從哪著手了!其實(shí)，如果我們復(fù)習(xí)條理清晰的話，我們是可以做到“攻必克，守必堅(jiān)”的!在此，我就對(duì)初二英語(yǔ)的其中考試總復(fù)習(xí)談下自己的總結(jié)：
一.單詞部分：(主要在以下幾種題型考察)
1.首字母填空：此類題考察對(duì)單詞的背誦和意思的掌握。
2.所給詞的具體形式填空：此類題考察學(xué)生對(duì)一個(gè)單詞的其他形式變化后的形式的考察。例如：make,made,made等
3.單項(xiàng)選擇：此部分對(duì)單詞的考察主要在與對(duì)單詞意思和詞性的理解和判斷上。
例如： Can't you speak _____ to old man?
A.polite B.kind C.kindly D.friendly
顯然C是正確的，因?yàn)槠渌?個(gè)都是形容詞，而修飾speak需要一個(gè)副詞。
4.閱讀理解：毫無(wú)疑問(wèn)，閱讀部分是對(duì)單詞最直接的考查，所以，在閱讀部分我們要練習(xí)我們猜生詞的能力。
二.語(yǔ)法部分(大部分學(xué)校會(huì)在期中考試時(shí)考查前6模塊的知識(shí)點(diǎn))
1.第一模塊：主要復(fù)習(xí)了4種時(shí)態(tài)，即：一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。此模塊我們重點(diǎn)要復(fù)習(xí)這4種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。另外尤其牢記與他們相匹配應(yīng)用的時(shí)間狀語(yǔ)。
2.第二，三，四模塊，這3個(gè)模塊都講的是現(xiàn)在完成時(shí)。此模塊我們要牢記現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成，have/has+been和其用法。區(qū)別于一般過(guò)去時(shí)。另外牢記那些過(guò)去分詞不規(guī)則變化的動(dòng)詞形式。例如：see-seen make-made break-broken等 。 由于2，3，4模塊都講的是現(xiàn)在完成時(shí)，所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)尤其側(cè)重于現(xiàn)在完成時(shí)的復(fù)習(xí)。盡量做到每題必會(huì)?？荚嚽岸嘧龃祟悤r(shí)態(tài)語(yǔ)法題相信考試必定效果極佳。
3.第五模塊主要講的是反義疑問(wèn)句。此部分考點(diǎn)在于它的構(gòu)成。即：前肯后否，前否后肯。以及反義疑問(wèn)句的主語(yǔ)的選擇一定是代替前面的主語(yǔ)的代詞。另外時(shí)間和人稱要保持一致。另外還要知道幾個(gè)帶有否定意思的詞，例如：never,seldom,little等等
4.第六模塊主要講了過(guò)去進(jìn)行時(shí)，此類時(shí)態(tài)相對(duì)簡(jiǎn)單，我們記住它的構(gòu)成和用法即可。was/were+doing
三.聽(tīng)力部分
聽(tīng)力其實(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，但是臨陣磨槍，不快也光是有道理的。我們可以從現(xiàn)在起每天抽出20-30分鐘操練一下聽(tīng)力，在短時(shí)間內(nèi)可以讓我們的耳朵有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，到考試的時(shí)候也不會(huì)覺(jué)得耳朵聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候很生疏了。
四.完型和閱讀部分
此類考題如想有效的復(fù)習(xí)，建議從題中去復(fù)習(xí)?？梢园褮v次考試的完型和閱讀拿出來(lái)反復(fù)地看，對(duì)了為什么對(duì)，錯(cuò)了又錯(cuò)在哪里，循環(huán)往復(fù)，相信會(huì)對(duì)你在考試時(shí)做完形閱讀的時(shí)候的feeling大有幫助。
八年級(jí)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二
期中考試將至，為了在復(fù)習(xí)時(shí)避免無(wú)效信息的重復(fù)傳授、有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。需要整合本組教師資源，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，充分提高整體教學(xué)水平，特制定如下切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案。
一、復(fù)習(xí)目的：
1、查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，提高知識(shí)的綜合運(yùn)用能力;
2、抓住基本知識(shí)與技能，提高中、下等學(xué)生的成績(jī);
3、訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1、考試說(shuō)明中要求的基礎(chǔ)知識(shí);(聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和傳播，平面鏡成像的特點(diǎn)、光的反射定律，各物態(tài)變化的條件等。)
2、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(如溫度計(jì)的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射)、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延。
3、提升學(xué)生能力，使知識(shí)系統(tǒng)化;
4、科學(xué)探究方法的運(yùn)用;分析解決問(wèn)題的能力。
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力、計(jì)算能力的提高、真正的理解知識(shí)及靈活運(yùn)用。
五、具體措施：
(一)學(xué)生建知識(shí)樹：建立系統(tǒng)的知識(shí)體系
物理課是以單元作為結(jié)構(gòu)單位的。八年級(jí)物理上冊(cè)上半期主要為聲學(xué)、光學(xué)、物態(tài)變化三個(gè)單元 。教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中，一般都采用“段段清”的做法，物理復(fù)習(xí)則應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，對(duì)每個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和訓(xùn)練，讓學(xué)生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識(shí)體系，訓(xùn)練和提高所規(guī)定的能力。
(二)典型例題精講，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)
訓(xùn)練是復(fù)習(xí)課的主要教學(xué)活動(dòng)形式。那些題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械性重復(fù)訓(xùn)練是訓(xùn)練中的弊端。而平時(shí)教學(xué)中學(xué)生接受學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不均勻，出現(xiàn)了知識(shí)上的差異，因此在復(fù)習(xí)每一個(gè)單元時(shí)，教師因根據(jù)平時(shí)教學(xué)中所掌握的情況，出典型例題。
首先，讓學(xué)生看書和已做過(guò)的的試卷，使學(xué)生對(duì)已選定的知識(shí)有一個(gè)記憶的復(fù)蘇，其次，教師引領(lǐng)學(xué)生逐一復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后，通過(guò)資料加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練，訓(xùn)練中要注重于重點(diǎn)，適當(dāng)采用一些例題精講，突破難點(diǎn)，精選有代表性的題，突出重點(diǎn)。使得每一個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的收到復(fù)習(xí)的效果。
(三)個(gè)別輔導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差
課后，做好輔導(dǎo)工作，學(xué)生個(gè)別有不自覺(jué)的，教師要起到一個(gè)監(jiān)督和疏導(dǎo)工作;對(duì)學(xué)生的情感投入多些，對(duì)一些特別學(xué)生多些關(guān)心。在做好上面的各項(xiàng)工作后，還要即時(shí)反饋，看學(xué)生掌握的情況如何，考核時(shí)，以基礎(chǔ)為主，難題少量，比例為：易、中、難，5：3：2，讓學(xué)生感覺(jué)不是很難，有助于提高學(xué)生的信心。
八年級(jí)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三
本次考試內(nèi)容相對(duì)較少，八年級(jí)上冊(cè)前兩章的知識(shí)。中國(guó)的疆域和中國(guó)的自然環(huán)境。難度系數(shù)中等。既有需要學(xué)生記憶的東西，如中國(guó)面積、民族的特色、34個(gè)行政區(qū)的概況、長(zhǎng)江黃河的概況、問(wèn)題及處理措施;也有需要理解分析的知識(shí)，如氣溫和降水的分布、中國(guó)的內(nèi)海、人口密度的計(jì)算;因此，在復(fù)習(xí)時(shí)我的計(jì)劃如下：
一、識(shí)記的知識(shí)：概括，系統(tǒng)整理，提高學(xué)生識(shí)記的效率，這些在平時(shí)上課時(shí)筆記都有所體現(xiàn)，只需要學(xué)生整理，識(shí)記就可以，督促學(xué)生的方法：課代表是每個(gè)班的最高領(lǐng)導(dǎo)，分派幾個(gè)小組的組長(zhǎng)，具體到每個(gè)同學(xué)，檢查筆記是否完整，識(shí)記的知識(shí)是否掌握，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正督促。
二、理解的知識(shí)：變換練習(xí)題的方式，多次訓(xùn)練。每天留作業(yè)，針對(duì)需要訓(xùn)練的知識(shí)點(diǎn)做填圖練習(xí)，作業(yè)評(píng)價(jià)，100分為完成，低于100分分別劃分檔次，完成作業(yè)的情況及時(shí)反饋給學(xué)生，把作業(yè)完成的得分作為平時(shí)成績(jī)和評(píng)優(yōu)評(píng)好的依據(jù)。
三、制定目標(biāo)：每個(gè)同學(xué)制定自己的考試目標(biāo)，趕超對(duì)象。
四、明確考試意義：鞏固所學(xué)知識(shí)，為后面的會(huì)考做好充分準(zhǔn)備。
五、考試答題技巧培養(yǎng)：
1.態(tài)度第一，認(rèn)真的態(tài)度是取得優(yōu)異成績(jī)的保證，答題認(rèn)真讀題，遇到不會(huì)的題目、讀不懂的題目不氣餒，不放棄，跳過(guò)最后檢查時(shí)再做。
2.答題技巧：認(rèn)真閱讀每一道題的題干，很多隱含的信息會(huì)幫助你解決問(wèn)題。必須認(rèn)真閱讀，否則會(huì)因?yàn)榇中膶?dǎo)致錯(cuò)題，不是不會(huì)，是不夠認(rèn)真。認(rèn)真答題是一種能力。從某種意義上說(shuō)，粗心就等于不會(huì)。
3.答卷要求：字寫清楚端正，否則會(huì)影響自己的成績(jī)。字跡潦草，成績(jī)會(huì)大打折扣。
4.檢查：每一次考試、每一科考試都要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，檢查能充分發(fā)揮出你的所學(xué)，避免因?yàn)榇中亩霈F(xiàn)所謂的“發(fā)揮失常”。我們很有感觸，每一次考完試總有10分甚至更多不是不會(huì)而是粗心看錯(cuò)題或者沒(méi)有看到題。
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