高三語文一輪復習計劃的制定
怎么樣才能有效的復習語文這一大科目呢?小編建議要制定詳細的復習計劃，這樣才能游有效的進行復習。以下是學習啦小編分享給大家的高三語文一輪復習計劃，希望可以幫到你!
高三語文一輪復習計劃
指導思想
基礎第一，效率至上，復習面要寬、教學環(huán)節(jié)要扎實、高考導向要精準。在具體復習過程中，堅持學生作為復習的主體思想，遵循“突出雙基、注重能力、分類突破、提高素養(yǎng)”的原則，抓強化訓練這條主線，重建教材和考點兩個體系，突出語用、閱讀和作文三個重點，實施科學備考。
二、復習備考思路
1.認真組織高考備考的教學研究，繼續(xù)在復習策略、課堂教學、應試能力、信息整合等方面創(chuàng)造性地開展工作，通過組內互研、校際交流培訓等形式不斷提高高三語文復習備考及科研水平，力爭高考語文成績延續(xù)2015屆的輝煌并取得更大突破。
2.進一步強化備課組協作意識，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，使備考具有較強的指導性和合理性，形成高效益的教學機制，為高考成績的全面提高奠定基礎。
3.抓好“目標學生”的補差工作，為目標學生的順利上線做貢獻。
4.針對我校學情編寫適合我校特色的復習資料及構建合理的備考模式。
5、堅持“以考帶講”通過學段測試、?？肌⒙摽嫉刃问揭龑W生及時總結，形成體系，強化考試技能。
三、備考時間安排
(1)高三語文復習分為三輪：
第一輪(2017.5—2018.1月中旬)重在全面復習，夯實基礎。(穿插16套最新模擬試題訓練)
第二輪(2018.1月下旬—2018.3)重在專題復習，查漏補缺。(結合10套測試題訓練)
第三輪(2018.4—2018.5)重在綜合訓練，提高實戰(zhàn)能力。(配套16套沖刺卷)
(2)為保證語文復習備考循序漸進，富有成效，制定第一輪系統(tǒng)復習時間安排表如下：
第一階段：2017年 5月下旬——2017年7月下旬，完成了文言120個實詞的復習，小說專項的系統(tǒng)復習，非連續(xù)性文本的知識梳理及習題訓練。
第二階段：2017年8月中旬——2017年9月下旬，散文專項的系統(tǒng)復習，文言文閱讀的整體復習。
第三階段：2017年10月上旬——2017年11月上旬，語言運用與表達復習，詩歌閱讀的系統(tǒng)復習。
第四階段：2017年 12月上旬——2018年1 月上旬，現代文閱讀的系統(tǒng)復習，理解性默寫的整體梳理。
作文復習(穿插在四個階段復習中，每兩周一次)。
四、目前散文教學的復習思路及策略
散文教學的復習主要是使用我們自己編寫的復習資料，從散文的分類和散文的題型兩方面來進行?？v觀幾年高考，散文從體裁上分為四類：寫人記事類2016北京卷如陳忠實的《白鹿原上奏響一支老腔》、寫景狀物類如2016上海卷熊久紅的《湖殤》、文化游記類如2014山東卷黃裳的《浣花草堂》、議論說理類如2016天津卷彭程的《在母語的屋檐下》。針對這四類題材我們編寫了相應的配套練習，讓學生明晰每一類型的散文該如何品讀，做到有的放矢。當然，散文教學的重點還應在文本的品讀上，在題型的把握上。對此，我在散文材料的編寫上突出了以下五種題型：分析行文結構(典型例題2015年北京卷的《說起梅花》)、概括要點(典型例題2014湖南卷的《糧食》)、理解重要句子的含義(典型例題2013福建卷的《瓦》)、鑒賞表達技巧(典型例題2016上海的《湖殤》)、探究主題(典型例題2013四川卷《負重的河流》)。
總之，高三的復習貴在成效，事半功倍是我們一線教師追求的終極目標。手握教材，“教什么”當似明鏡，因文而異;“怎么教”更要心有良策，成竹在胸!
高三語文一輪復習建議
一是記憶性的知識到了最關鍵的時期。對同學們來說，這一階段最能拿分的主要是記憶性的知識，也就是語音、成語、默寫等內容。可以總結以前做過的題目，還沒有掌握牢固的詞語要反復記憶。默寫部分可以用早讀課的時間反復背誦，要重視古文默寫，這兩年高考中對背默篇目的默寫也提高到了“理解”的層面。準備的時候，切記不能死記硬背。
二是規(guī)范答題。同學們要規(guī)范詩歌鑒賞的答題方式，特別是把握好容易混淆的表現手法，對分析詩歌的意象、意境，分析詩人的情感，分析詩歌語言和表現手法等幾類題型的設題方式和答題步驟要有比較深的印象，做到從容答題。也可以找出以前的高考題，對照答案，規(guī)范自己的答題。
現代文閱讀部分也同樣要規(guī)范答題。同學們可以找?guī)滋椎湫偷臎]有做過的高考題，來檢測自己前段時間的訓練情況，也是自己答完以后，對照標準答案，分析還漏了什么地方。
作文部分，建議無話可說的同學們也要手中有“糧”，上了考場心中才不會慌。但要寫一篇符合要求的作文，還需要有“思辨性”，而且“文體意識”要加強，議論文、記敘文等文體要明確。
高三語文復習技巧
1. 關于“聽話”
高三學生首先要做到“聽話”，這里的“聽話”是全方位的。如果你認為高三學習是第一位的，而忽視了對自己的日常行為的要求，那你就錯了，學校和老師在高三一年中不會因為學習任務的加重，而放松對紀律的要求，反而會強化紀律以保證學習的正常進行。學習上更要聽話，教高三的老師都是經歷了幾次或十幾次高考授課，非常有經驗，復習的進度、復習的內容、復習的順序，都是長期教學實踐中總結出來的。高考的變化及新要求，都會在復習中滲透進去。而不聽老師的教誨，認為自有一套很好的復習方法的學生(每年都有)最后會碰的“頭破血流”的。
2. 關于“上課”
高考是個人行為，也是集體行為，復習中最重要的環(huán)節(jié)就是“聽講”，這就要求學生上課時緊跟老師，仔細聽講，積極思考，傾聽別人的想法，提出自己的見解，在討論中完成對知識、方法、能力的提高。如果高三任課教師發(fā)生變化，大家應該盡快適應。而不應該因為不適應這個老師的教學方法，就不喜歡這個老師，進而就不喜歡這門課程，這樣受損失的只有學生自己。
3. 關于“復習”
復習每天都要進行，即使今天沒有數學課，也要對知識加以復習，這就要求有一個計劃，首先對時間加以計劃，每天都要有數學的復習時間，四十分鐘(一節(jié)課)左右，周末應有兩節(jié)課的時間;其次對學科加以計劃，哪個時間段看哪個學科，要做到心中有數，計劃有了貴在堅持。
4. 關于“作業(yè)”
作業(yè)應該是檢驗聽講和復習效果的手段，不應看成一個負擔，作業(yè)要認真對待，把每一次作業(yè)看成一次考試，不能敷衍了事，不會做的題目可以與同學研討，但不要直接抄寫，每次作業(yè)都是一次練習的機會，不要錯過。
5. 關于“考試”
高三復習階段的考試是非常多的，考試是對知識、方法、能力、經驗的檢驗，每次考試都是一個積累，大家應該充分運用它。首先，考試要獨立完成，不要看別人的，否則會掩蓋你的漏洞，失去老師對你的關注，也會失去對自己的正確估價。一兩次考試成績的好壞，說明不了什么，考好了不證明你就沒有問題，考不好也不是說你徹底不行了?？荚嚦煽儾徽鎸崳詈髸诟呖贾畜w現出來，吃虧的還是學生自己。其次，考試要注重基礎題的解答，要明確考試是靠做“對”會做的題得分，而不是去做不會做的題得分(你得不到分)，取得好成績是依靠做“對”多少，而不是做“了”多少，因此大家要學會“放棄”，不要因為一兩個題目而影響整個試卷的成績。題目做不完沒有關系，往往要為整體利益(整份試卷)，而放棄局部利益(某些題目)。
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