民法研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫
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民法研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃
課前準(zhǔn)備
做168金題書第1-50題，聽課并整理錯(cuò)題知識(shí)點(diǎn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握胎兒的民事權(quán)利能力問題;
2.掌握生理死亡順序的推定和宣告死亡的條件;
3.掌握一般人格權(quán)的救濟(jì)條件;
4.掌握法人人格否認(rèn)制度的內(nèi)容;
5.掌握代理人因重大誤解訂立的合同的撤銷權(quán)歸屬問題;
6.掌握“誤載不害真意，解釋先行于誤解”規(guī)則;
7.掌握顯失公平的合同成立的三個(gè)條件(雙務(wù)、時(shí)間、原因);
8.掌握雙方虛假行為、隱藏行為的效力;
9.掌握表見代理的成立要件;
10.掌握訴訟時(shí)效中止的法定事由;
11.掌握占有的分類和占有狀態(tài)的變更;
12.掌握動(dòng)產(chǎn)擔(dān)保物權(quán)競(jìng)合的規(guī)則及四種例外情形;
13.掌握返還原物請(qǐng)求權(quán);
14.掌握物權(quán)法定的含義;
15.掌握民間借貸的相關(guān)知識(shí)點(diǎn);
16.掌握善意取得的構(gòu)成要件;
17.掌握特殊動(dòng)產(chǎn)所有權(quán)的善意取得的特征和多重買賣的相關(guān)制度。
課后檢驗(yàn)
聽完課，請(qǐng)大家思考下列問題：
1.互有繼承關(guān)系的幾個(gè)人在同一事件中死亡的繼承問題?
2.死亡宣告的撤銷效果?
3.社團(tuán)法人與財(cái)團(tuán)法人的區(qū)別?
4.公司設(shè)立行為瑕疵是否影響法人在存續(xù)期間所訂立的合同的效力?
5.試用合同中，試用期屆滿買受人未作表示的，應(yīng)如何認(rèn)定?
6.夫妻雙方預(yù)先訂立的離婚協(xié)議的效力如何?
7.把法定條件約定為生效要件的合同是否屬于附條件的合同?
8.成立表見代理需要符合哪些條件?
9.返還原物請(qǐng)求權(quán)的成立需要哪些條件?
10.善意取得的構(gòu)成要件有哪些?
11.后成立的動(dòng)產(chǎn)擔(dān)保物權(quán)優(yōu)先于先成立的動(dòng)產(chǎn)擔(dān)保物權(quán)有哪幾種情形?
12.當(dāng)事人可否直接自行約定動(dòng)產(chǎn)的轉(zhuǎn)讓權(quán)能?
13.動(dòng)產(chǎn)是否可以設(shè)立質(zhì)權(quán)?當(dāng)事人約定動(dòng)產(chǎn)質(zhì)權(quán)的是否有效?
14.雙方虛假行為訂立的房屋買賣合同是否有效?
15.出賣人無權(quán)處分房屋，相對(duì)人善意取得房屋的五個(gè)構(gòu)成要件是什么?機(jī)動(dòng)車所有權(quán)的善意取得中的公示有什么特殊性?無權(quán)處分以占有改定的方式進(jìn)行交付的是否成立善意取得?
16.特殊動(dòng)產(chǎn)多重買賣中多個(gè)買受人要求交付動(dòng)產(chǎn)的順位規(guī)則是什么?在特殊動(dòng)產(chǎn)多重買賣當(dāng)中交付與過戶登記誰具有優(yōu)先效力?
民法研究生學(xué)習(xí)方法
要學(xué)習(xí)好民法，首先應(yīng)對(duì)民法的性質(zhì)與特點(diǎn)要有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)與理解。
民法中由民法總論、債權(quán)法(包括合同之債、侵權(quán)之債、無因管理之債、不當(dāng)?shù)美畟?、物權(quán)法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、親屬法等五個(gè)相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系的學(xué)科板塊組成的。除了在卷三中會(huì)集中考查民法知識(shí)，在卷四案例分析中也會(huì)綜合性的運(yùn)用民法理論知識(shí)。民法中的很多制度、原則、精神，例如法律行為制度、權(quán)利制度、代理制度、法人制度、合伙制度、訴訟時(shí)效制度、合同制度等。對(duì)其他部門法有著直接的適用意義。打好了民法基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)其他學(xué)科時(shí)，才能有更深入的理解，更能掌握新的制度和原理。民法的體系性很強(qiáng)，各個(gè)制度之間相通性很大，可以用相對(duì)明顯的邏輯脈絡(luò)將各制度串連起來。一部法律的邏輯體例與編章安排往往就是這一法律的學(xué)科體系與理論脈絡(luò)，因此學(xué)習(xí)民法時(shí)最忌“只見樹木不見森林”，學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)當(dāng)將具體的制度和規(guī)則放到民法的大體系中去理解和掌握。
其次， 學(xué)習(xí)一個(gè)民法制度時(shí)要回憶起與之相關(guān)的其他知識(shí)，盡量做到融會(huì)貫通。
努力訓(xùn)練自己形成民法的思維，能盡量運(yùn)用民法的理論與制度去理解分析問題。例如，權(quán)利問題是民法的根本制度，學(xué)習(xí)時(shí)不僅掌握各種民事權(quán)利的取得、內(nèi)容、效力等，還要掌握相關(guān)權(quán)利主體的權(quán)利取得、權(quán)利行使、權(quán)利救濟(jì)、權(quán)利消滅等，用一條主線將制度串起來理解。這是從宏觀的角度來把握，從微觀的角度看，還需要聯(lián)系具體的法規(guī)條文進(jìn)行學(xué)習(xí)，否則對(duì)民法制度的理解還是抽象難解的。我國(guó)民法是概念法學(xué)，一個(gè)部門法的術(shù)語，囊括了這個(gè)法律部門的制度內(nèi)容，反映了立法的宗旨和法理的精髓。因此在學(xué)習(xí)民法是不能忽略對(duì)法條的學(xué)習(xí)的，而司法考試就是考查對(duì)現(xiàn)行法律的理解和運(yùn)用，司法考試的試題中確實(shí)也有少量的民法試題直接取自于法律條文。 但是記憶法條也同樣有講究，對(duì)法條是理解地記憶，不是為了背誦法條而去單獨(dú)記憶。記憶法條時(shí)也要善于抓住重點(diǎn)學(xué)科和學(xué)科中的重點(diǎn)、疑點(diǎn)法條，分清主次。
最后，要學(xué)習(xí)好民法還應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)做一些題，這是復(fù)習(xí)的一種有效的方法，一方面能夠幫助理解，鞏固記憶，另一方面能檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。
民法研究生學(xué)習(xí)答題技巧
1、所考題型部門法的識(shí)別與判斷。
即首先確定本題所考的知識(shí)點(diǎn)是否屬于民法學(xué)的內(nèi)容，這一點(diǎn)還是比較容易判斷的。一般說來，能夠與民法學(xué)產(chǎn)生混淆的部門法有民事訴訟法、行政法、經(jīng)濟(jì)法的一些內(nèi)容等。近年來司考命題中跨部門法的題型不足為奇，將民法與民事訴訟法的知識(shí)點(diǎn)放在一起考，也是合乎生活與法律事實(shí)的;民法與行政法的案例題有時(shí)也有混淆的可能性，迷惑人之處在于一些行政主體與行政相對(duì)人之間的行政關(guān)系較難確認(rèn)，究竟是縱向關(guān)系還是橫向關(guān)系，不易識(shí)別。民法與經(jīng)濟(jì)法的一些部門也可能產(chǎn)生混淆，如合同法中的買賣合同與產(chǎn)品質(zhì)量法的混淆。
2、找準(zhǔn)“題眼”，提取信息，縝密分析，構(gòu)建民事法律關(guān)系。
找準(zhǔn)“題眼”，即所謂確定該題所考的知識(shí)點(diǎn)或民事法律制度。近年的考題中，直接考查知識(shí)點(diǎn)或簡(jiǎn)單地考一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目已經(jīng)較少，更多的是繞個(gè)圈子命題，而且一個(gè)題目往往涉及幾個(gè)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。找準(zhǔn)“題眼”，就等于做對(duì)該題的一半，避免全盤皆輸?shù)?ldquo;悲劇”發(fā)生。提取信息，即善于從題干中發(fā)現(xiàn)與“題眼”相關(guān)聯(lián)的法律信息，這些信息往往涉及所考法律制度的定義、典型特征、構(gòu)成要件等。找準(zhǔn)“題眼”與提取信息是兩個(gè)相輔相成、難以分開的過程，但又不完全相同：找準(zhǔn)“題眼”是根據(jù)所提取信息進(jìn)行的初步判斷，而對(duì)問題的最終解決尚需進(jìn)一步提取更詳盡的信息?？b密分析、構(gòu)建民事法律關(guān)系，就是根據(jù)所考的“題眼”，考查民事法律制度，全面收集對(duì)該制度有意義的法律信息，運(yùn)用已掌握的法理知識(shí)，構(gòu)建民事法律關(guān)系，進(jìn)而把握當(dāng)事人之間的權(quán)利義務(wù)。上述思維過程對(duì)于卷四中民法案例題的作答更應(yīng)如此，而對(duì)于卷三中的民法試題的作答而言，可能要簡(jiǎn)化一些，或者是雜糅在一起。
3、“因法設(shè)題”與“因題找法”。
“因法設(shè)題”是司法考試命題者的一種命題思路，其含義在于：命題者一般是先在頭腦中確定要考查的內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)，然后檢討所要考查知識(shí)點(diǎn)所適用的法條，并根據(jù)法條具體設(shè)計(jì)考試的題目。“因題找法”要求考生應(yīng)把握命題者的命題思路，答題時(shí)針對(duì)性地采取一種逆向的思維方式解題。實(shí)踐證明，上述解題思路是有效可取的。
4、解答卷四中民法案例分析題時(shí)，一定要理清思路，通盤考慮后再統(tǒng)一答題。
由于卷四的考查要求顯然高于前三卷的考查要求，它要求考生自己給出問題的答案，而不是讓考生去選擇問題的答案。許多考生在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，往往是在頭腦中一形成抽象、模糊的大致答案后，就急于翻看參考答案，而且基本上沒有動(dòng)筆的習(xí)慣，所以導(dǎo)致大多數(shù)考生在考場(chǎng)上答題時(shí)眼高手低，對(duì)問題似是而非、思路不清。結(jié)果試卷上前涂后改，大大降低了第四卷的得分。正確的做法應(yīng)該是先理清思路，對(duì)所考問題通盤考慮后再一并解答。而這一做題思路與習(xí)慣的形成有待于平時(shí)練習(xí)時(shí)嚴(yán)格的自我要求，練習(xí)時(shí)要事必躬親，勤于動(dòng)筆。
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