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      一年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃有哪些

      時間: 欣怡1112 分享

      一年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃有哪些

        一年級的語文雖然說是比較簡單,但是一年級是學(xué)好語文打基礎(chǔ)的時候,所以制定好復(fù)習(xí)計劃還是很有必要的。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的一年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃,希望可以幫到你!

        一年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃

        1、拼音部分

        (1)聲母、韻母、整體認讀音節(jié),聲調(diào)的讀法。

        (2)通過各種方式記住要求會認的字。

        (3)通過測試檢查復(fù)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時補充。

        2、語文園地一(44~58頁)

        (1)熟讀課文

        (2)通過各種方式記住要求會認的字。

        (3)多寫要求會寫的字。

        (4)通過測試檢查復(fù)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時補充。

        3、語文園地二(59~73頁)

        (1)熟讀課文

        (2)通過各種方式記住要求會認的字。

        (3)多寫要求會寫的字。

        (4)通過測試檢查復(fù)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時補充。

        4、語文園地三(74~88頁)

        (1)熟讀課文

        (2)通過各種方式記住要求會認的字。

        (3)多寫要求會寫的字。

        (4)通過測試檢查復(fù)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時補充。

        5、語文園地四(89~101頁)

        (1)熟讀課文

        (2)通過各種方式記住要求會認的字。

        (3)多寫要求會寫的字。

        (4)通過測試檢查復(fù)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時補充。

        6、語文園地五(102~119頁)

        (1)熟讀課文

        (2)通過各種方式記住要求會認的字。

        (3)多寫要求會寫的字。

        (4)通過測試檢查復(fù)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時補充。

        7、語文園地六(120~139頁)

        (1)熟讀課文

        (2)通過各種方式記住要求會認的字。

        (3)多寫要求會寫的字。

        (4)通過測試檢查復(fù)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時補充。

        8、口語交際訓(xùn)練

        9、模擬期末考試

        一年級上冊語文復(fù)習(xí)內(nèi)容

        1、打?qū)嵳Z文基礎(chǔ)知識,加強拼音(聲母、韻母、整體認讀音節(jié))的復(fù)習(xí),看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。

        2、以課文為本,對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括,了解閱讀的基本方法。

        3、對學(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練,并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

        4、抓住《語文園地》的練習(xí)特點,以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生主動閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

        一年級上冊語文復(fù)習(xí)類型

        1、復(fù)習(xí)拼音:23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節(jié)。

        2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

        3、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

        4、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進行填空練習(xí)。

        5、填空練習(xí)。

        6、重點課文的理解和閱讀練習(xí)。

        一年級上冊語文復(fù)習(xí)措施

        1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。

        2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較,增強學(xué)生的記憶力。

        3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

        4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

        5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

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