培養(yǎng)初一新生好的學(xué)習(xí)態(tài)度從認識中學(xué)生活開始
培養(yǎng)初一新生好的學(xué)習(xí)態(tài)度從認識中學(xué)生活開始
不同點1:學(xué)習(xí)方法不同,從傳授性到理解性。
應(yīng)對:多提問、多思考、多總結(jié)。"小學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是眼看、手寫、記住,而初中要求學(xué)生充分理解知識,并用思維去分析知識。"
建議從現(xiàn)在起,培養(yǎng)孩子多提問、多思考、多總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
不同點2:學(xué)習(xí)要求不同,從指令性到計劃性。
應(yīng)對:學(xué)會預(yù)習(xí),提高學(xué)習(xí)主動性。
小學(xué)主要依賴老師安排,初中則要求學(xué)生自覺主動。黃漢軍提出,從小學(xué)到初中,學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)從"要我學(xué)"轉(zhuǎn)變到"我要學(xué)"。
不同點3:學(xué)習(xí)行為不同,從隨意性到目標性。
應(yīng)對:培養(yǎng)孩子做一周學(xué)習(xí)安排。建議家長現(xiàn)在就開始培養(yǎng)孩子制定一周學(xué)習(xí)計劃和安排一周學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。
不同點4:學(xué)習(xí)時間不同,從短時間到長時性。
應(yīng)對:培養(yǎng)孩子的耐性。現(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)時間基本上是"4+1",即在學(xué)校4個小時學(xué)習(xí),家里1個小時。初中以后,學(xué)習(xí)時間就要變成7+2,這就要培養(yǎng)孩子的耐性。
不同點5:學(xué)習(xí)內(nèi)容不同,從單純性到多樣化。
應(yīng)對:別偏科,多看基礎(chǔ)科學(xué)。黃漢軍認為,輔導(dǎo)書不宜太多,最好每科不超過一本,以幫助孩子提高理解能力。
不同點6:學(xué)習(xí)成績不同,打滿分或高分的次數(shù)由多變少。
應(yīng)對:理性看待成績,注重過程。小學(xué)學(xué)生容易得高分甚至滿分,初中后則不容易。家長要有心理準備,孩子學(xué)習(xí)過程認真努力就可以了。
許多專家提到小升初之后,要正確看待分數(shù),重視學(xué)習(xí)過程。
不同點7:孩子生活習(xí)慣不同,從自由到自律。
應(yīng)對:約法三章,獎懲分明。不少家長在處理孩子的問題上過于簡單,不是打罵,就是重獎,時間長了,這些都會沒有效果,因此可以在尊重孩子的基礎(chǔ)上做到"約法三章"。
要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實踐證明,最優(yōu)秀的孩子往往不是最聰明的孩子,而是學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的孩子。