初二學生的個人學習總結(jié)與反思_學生的個人學習總結(jié)范文(2)
初二學生的個人學習總結(jié)與反思_學生的個人學習總結(jié)范文
初二學生的個人學習總結(jié)與反思篇四
繁忙緊張的期中考試已在上周結(jié)束，拿到可憐兮兮的成績單，最深刻的感受就是勞而無功!辛辛苦苦兩個多月的教學工作收效甚微!痛定思痛，工作還得繼續(xù)。反思本次考試失利的原因，客觀上分析，本次考試內(nèi)容是初中物理最難的幾個章節(jié)，試卷題目難度很大，題量多，對剛學完本章知識的學生來說還達不到靈活應用的程度，這是不可回避的事實。但通過成績也能反映出平時的教學工作還是存在很多問題。
從學生角度看，學生學習習慣不好，自開學以來，各班學生上課紀律更不如年前，上課說話，做小動作的多，聽課精力不集中，再加上青春期躁動，難管理。學生學習目標不明確，缺少學習積極性和主動性。對于學生的這些變化，我們雖然經(jīng)常在一起探討，發(fā)牢騷，但沒有想出應對措施，進行及時的教學措施調(diào)整。學生數(shù)學運算能力差，在壓強、浮力這兩章，要用到科學計數(shù)法的運算、單位的換算，學生運算的準確率很低。
從本人自身反思，沒有強大的內(nèi)心，缺少靈活的教學機智，沒有堅韌的堅持，很容易受學生不良狀態(tài)的影響。再有，現(xiàn)在中考難度加大，教學思路的調(diào)整還沒找對感覺，對基礎薄弱的學生來說，教學工作更是舉步維艱，再加上課堂時間縮短課堂任務很難完成，效率低。同步、單元檢測的題目對于我們的學生來說都不很適合，需要在今后的教學工作中再認真斟酌，根據(jù)學生狀況出練習題和單元檢測。
初二學生的個人學習總結(jié)與反思篇五
期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績并不好，原本我打算這次考試爭取全班前五名的，可由于我考試時的失誤，導致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的十五名略有提高，可我自己總的實力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責和慚愧。
這次考試，總的來說，每門都考得欠佳，其中社會和數(shù)學的錯誤尤為突出。這次數(shù)學考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對前半部分進行詳細的檢查。以及自己平時做題時，總愛鉆難題，對較為簡單的題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯的題，導致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心，說明我做題不夠謹慎，今后要認真完成老師布置的任務，做好后要認真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯誤。至于社會，是知識點沒復習全，該背的沒背或背完后印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，差強人意。
對于這次考試的教訓，我要從中吸取經(jīng)驗，上課認真聽講，作業(yè)按時完成，還要每天制定嚴密的學習計劃。我要重裝旗鼓，卷土重來，爭取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績，來回報父母，回報老師。相信自己，你可以的!
今后我的目標就是按照我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。
初二期中考試后主題班會總結(jié)反思篇五
一、班會目的：回顧上半學期，對期中考試后的總結(jié)與反思。
二、班會進行方式：展示課件、播放視頻并展開討論。
三、主持人：
四、班會過程：
討論：1、請同學們思考，上半學期都努力了嗎?這次考試達到你的預期了嗎?
2、你發(fā)現(xiàn)了自身在上半學期有哪些不足的地方
3、你發(fā)現(xiàn)了班級在上半學期有哪些問題
主持人：或許這次考試你失利了，可一次考試代表不了什么，只要找出問題，改正問題，下半學期努力改正錯誤，你就會有所收獲。
討論：請同學代表個人說說自己的上半學期的問題與改正方案
交流:1、請同學們介紹各自認為比較好的學習方法(成績優(yōu)異的同學發(fā)言)
2、介紹網(wǎng)上一些好的學習方法
總結(jié)：學習興趣的五個小方法
第一，要有培養(yǎng)興趣的興趣。 就是把培養(yǎng)興趣當成一件非常好玩的事情來做一做。
第二，叫做自我欣賞。 對于自己某一個領域的學習和努力，對于自己的某一種聰明的方法，某一種進步，要欣賞。對自己的某一次好的課外活動，某一點創(chuàng)造，要欣賞。
第三，表達法。就是當自己感覺自己有一點點興趣時，見人就說自己對某事某學科感興趣。你過去數(shù)學不太好，不太喜歡，但是你有了一點進步，開始有點興趣了，你就馬上跟別人(家長和同學)說：我現(xiàn)在對數(shù)學已經(jīng)很有興趣了。這個表達可以使自己的興趣增加。
第四，就是發(fā)現(xiàn)你的學習、工作和活動的特殊的意義。比如，你將來想從事武器設計或者飛機設計，那么你想，數(shù)學是重要的，有意義，你就會有興趣。物理也很重要，又會逐漸培養(yǎng)起興趣。外語呢，我要看外文資料，肯定又有意義，還需要興趣。又如為了應試，不得不死記硬背一些東西，這時候沒有興趣。但是，當你發(fā)現(xiàn)這種記憶力的訓練是有意義的，就有了興趣 。
初二學生的個人學習總結(jié)與反思篇六
這個星期，我們學校準備了一次期中考試，我以為自己考得很好，可是，當昨天語文試卷發(fā)下的時候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的七十四點五。這是我的試卷嗎?不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有認真復習?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣，幾乎都要哭出了。今天，在我去訂正試卷的時候，孫老師對我說：有兩門課的成績我不知道，但是，我知道的兩門你都考得很差。我聽了，心里更加難過了。我心想：孫老師說我有兩門課考得很差，一門是語文，成績我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能，我記得孫老師說過，方老師還沒有把試卷改好。是數(shù)學還是科學?就這樣，一個中午就在一片憂慮中度過了。
下午第一節(jié)課就是科學課了，我很緊張，真害怕聽到自[]己的成績。老師進了，老師每報一個人的名字，那個人就得站起。輪到我的時候，我的心緊張到了極點，當老師說：考得還可以，九十五分不到。我聽了，頓時松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學成績開始擔心了。從裘老師那里拿過試卷，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自己錯了好多不應該錯的地方，本可以考九十分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應該。
接下就是數(shù)學課了，郭老師說：我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學是九十分以上的，其它大部分同學都是在七十分到八十分中間。郭老師這樣一說，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分數(shù)。佳彬，八十八分。這個分數(shù)比我猜測的要好一點，不過，還是沒有達到我的最低要求，因為，里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的。三門課的成績我已經(jīng)知道了，我非常不滿意，我希望我的英語成績能好一點。
這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時候，一定要好好復習，爭取考出好成績。加油!
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5.初二期中考試反思